【文章內(nèi)容簡介】 分鐘、課前誦讀3分鐘，每周誦讀一節(jié)課的時間保障制度。同時充分利用大課間、中午休息時間播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容，對學生進行潛移默化的影響，激勵學生利用業(yè)余時間進行誦讀。有了這些基本的保障，教師和學生每天都形成了習慣，認真的進行誦讀。不僅是課上，放學時，游戲間，都能聽到學生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學生會三五個湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個別不會做題不會寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。在經(jīng)典誦讀的方法上，做到“自由發(fā)揮”。采用“個人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導學生積累、體驗、品味。要求教師尊重學生之間的差異，根據(jù)學生的年齡特點和個體差異提出不同的背誦目標。學校還充分利用了走廊櫥窗，班級墻報，展出學生制作的手抄報、古詩配畫等有效形式營造校園內(nèi)濃郁的文化氛圍，影響督促學生，在共賞經(jīng)典的同時，讓學生感知美，感悟美，逐步培養(yǎng)學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。在經(jīng)典誦讀的過程中，努力贏得家長的信任與支持。我校開展經(jīng)典誦讀以來得到了上級主管部門和各位領導的關心和關注。也充分得到了家長的支持。尤其是我們上個月召開的家長開放日活動，有400多位家長坐在教室里與孩子們重溫了學生時代，一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。家長的喜悅溢于言表，在給學校的反饋單中大部分家長也由衷的表達了自己的美好心愿，認為這是孩子終身受益的事，希望學校堅持背誦，形成規(guī)模，促進學生發(fā)展，家長的鞭策和激勵給了我們莫大的動力。三、主要成績學校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，教師撰寫的論文、案例獲各級表彰或發(fā)表的：ＣＮ級論文有37篇，省級15３篇，市級10７篇，縣級2７６篇；學校共有7個省級立項課題、2個市級立項課題、6個縣級立項課題。（其中，本學年新立項的省級課題有3個。）2011年1月，《實踐陶行知教育思想 構(gòu)建和諧的語文課堂文化》順利結(jié)題，并榮獲福建省陶行知研究會“十一五”規(guī)劃課題二等獎。同時，我校編印了《南苑金秋（二）——課題研究論文匯編》、《迷戀人的成長——教師結(jié)對互動》、《教、研、品——城南實驗小學教學設計匯編》三本專輯，為教師的專業(yè)成長提供展示的平臺。輔導學生發(fā)表習作、組織學生團體參賽，獲得獎項更是不勝枚舉。四、存在問題及努力方向1．加強語言文字規(guī)范化的研究工作。學校平時對此項工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵教師，特別是語文老師進行關于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導學生進行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學習。2．營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動全體教職員工、全體學生參與的語言文字規(guī)范化活動，進而影響學生家長甚至影響整個社會，使學校真正成為傳播先進文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者?；莅部h城南實驗小學2012年5月16日廣州珍珠巖，廣州珍珠巖廠 n7EWqRGnj3m0第三篇：申報省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告關于申報省級語言文字規(guī)范化示范校自 評 報 告長期以來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。2010年我校被評為“蘭州市語言文字示范化學?！?。按照市教育局、市語委辦文件《關于做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建工作的通知》，學校大力倡導，切實加強組織管理，普及普通話，規(guī)范校內(nèi)文字，取得了較好成績?，F(xiàn)對我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動匯報如下。一、校史悠久等級達標小學位于甘肅省榆中縣村。前身為光緒七年（1881年）建立的書院。2007年1月16日，經(jīng)政府批準，將小學更名為“小學”。目前，學校占地面積9014平方米，建筑面積為5257平方米；學生368人，其中女生181人，教學班12個；教職工28人，普通話水平達到二級甲等的有13 人，二級乙等 的有14人，普通話等級達標率為100%。二、領導重視制度健全我校根據(jù)上級文件要求，成立了學校語言文字規(guī)范化工作領導小組，由校長擔任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃省級語言文字示范校的建設工作；副校長任副組長，具體負責語言文字規(guī)范化工作；其他校務會成員任組員，同時聘任語文教師為兼職語言文字工作人員。領導小組負責制定我校語言文字工作計劃，設立語言文字工作專項經(jīng)費，保證語言文字工作的順利實施。我校在定期召開的語言文字工作會議上，研究和部署具體內(nèi)容和工作，確保我校語言文字規(guī)范化工作有序有效開展。為了保證學校語言文字規(guī)范化工作的順利推進，我校根據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，制訂了《小學語言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《小學教職工使用普通話的規(guī)定》、《小學語言文字學習宣傳制度》、《小學語言文字規(guī)范獎懲制度》、《小學關于在校園內(nèi)推行使用普通話和規(guī)范漢字的規(guī)定》等相關制度?！爸v普通話，寫規(guī)范字”成為學校辦學的總要求，成為教師教學常規(guī)規(guī)范，成為學生日常行為規(guī)范的目標要求。三、結(jié)合常規(guī)落實工作為了發(fā)揮我校語言文字規(guī)范化工作的實用性和有效性，學校把語言文字規(guī)范化與教育教學實踐緊密結(jié)合，不斷提高教師和學生的語言文字應用能力，推進我校用字用語的規(guī)范化工作。（一）結(jié)合常規(guī)工作規(guī)范語言文字，教師和學生要使用普通話交流，努力做到準確、生動。、備課本、聽課本都做到用字規(guī)范、書寫美觀，尤其對學生作業(yè)批改符號、評語都做到標準規(guī)范。教師對學生在作業(yè)等學習資料中使用規(guī)范的漢字以及標點符號提出了要求，并適時進行指導。（二）進行用字用語培訓提高語言文字規(guī)范化，學校安排專人對全體老師進行了主題培訓，如：普通話培訓、教師基本功培訓、班主任管理培訓。，如：教師粉筆字、鋼筆字比賽；青年教師詩歌朗誦比賽；教師優(yōu)質(zhì)課評比、教師基本功大比武、教師師德演講比賽等活動，使我校教職工的普通話水平上了一個新的臺階。由語文及書法老師在語文課堂和書法實踐課中進行，教師不僅要求學生達到用語規(guī)范，而且要把普通話講得生動；不僅要求學生達到用字規(guī)范，而且要書寫美觀大方。四、積極宣傳營造氛圍學校組織開展了有關語言文字規(guī)范化工作的宣傳活動，積極引導廣大師生“說普通話，寫規(guī)范字”，營造出了語言文字規(guī)范化學習工作的濃厚氛圍。（一）優(yōu)化環(huán)境建設營造濃厚氛圍進入校門，映入眼簾的是“尚若水之善，明君子之德”的校訓，以木刻對聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學理念：“立德樹人，和諧發(fā)展”。進入中院，漂亮的教學樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡拇笞?，這是我校的校風。操場北面坐落著“潤德樓”，樓門懸掛著木刻對聯(lián)“善教樂學”、“德品立身抒浩氣，書香著意育英才”。樓正面墻壁是一米見方的黃銅字教風“厚德抱樸，弘道樹人”和學風“學之以恒，行之以德”，古典詩詞風格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語言文字運用充分反映了我校重視語言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。另外學校明確要求在教學樓、辦公樓、教室等場所醒目位置放置“說好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標語牌；校園的讀書長廊、綠地空間設置小標語牌。（二）注重多渠道宣傳開辟另一番陣地、規(guī)范字的宣傳。要求播音員使用正確流利的普通話播音，不定期播出語言文字方面知識，宣傳國家關于語言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學校廣播站的宣傳示范作用。、黑板報、宣傳欄、文化墻等途徑，介紹語言文字規(guī)范化的知識，宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好氛圍?！霸菩！本W(wǎng)站征文平臺，引導廣大師生進行文學創(chuàng)作，積極投稿，充分發(fā)揮運用語言文字的能力，培養(yǎng)師生使用語言文字的綜合素養(yǎng)?！稑氛b經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩文的同時，感受中華民族五千年來博大精深的語言文字，領悟語言文字中蘊含的無窮魅力。，組織和發(fā)動學生人人參與，人人制作，在校園內(nèi)營造出“寫規(guī)范字”的濃厚氛圍，同時提高學生創(chuàng)造美、感受美的能力。，自1998年起，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（簡稱推普周）。我校利用“推普周”制定活動方案，積極宣傳，在全校師生中開展了形式多樣的推普活動，形成了“講普通話寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。五、開展活動爭創(chuàng)特色多年來，學校非常重視培養(yǎng)師生的語言文字運用能力，積極搭建各種活動平臺，開展了一系列能夠發(fā)揮和運用語言文字的競賽活動，鼓勵廣大師生積極參加省市縣級有關語言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績，切實提高了師生的用字用語水平。（一）形式豐富多樣內(nèi)容積極向上2017年5月開展“端午節(jié)”主題手抄報活動。4月份，組織學生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報比賽以及“我愛我家傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫比賽。45月組織學生參加了童謠征集與傳唱活動。6月份進行了以班為單位的中華國學經(jīng)典誦讀展示，還開展了“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評、“小手拉大手 文明全家行 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報展評。（二）積極參加比賽取得優(yōu)異成績2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書香三八——注重家教家風，培育國家情懷”讀書征文活動，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩書氣自華》、家書《憶老爹》分別上報參評。我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學能手評選比賽也是收獲頗豐。4月份，我校有4人參加了榆中縣第9屆教學能手比賽。等 10 位教師參加學區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進入學區(qū)復賽，三人獲得一等獎，3人獲得二等獎，人獲得三等獎。在榆中縣中小學優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學組的獲得一等獎，得二等獎；語文組的獲得三等獎，英語組獲得二等獎。56月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報送課例，參加縣級曬課優(yōu)質(zhì)課評比，三人獲縣級優(yōu)質(zhì)課榮譽。我校學生在縣級以上的比賽活動中也是表現(xiàn)不俗。少年宮書法組的等6名學生參加了榆