【文章內(nèi)容簡介】 新技術(shù)考試站、東南汽車城人才培養(yǎng)基地等。學生實行多證制度，大大增強了學生的就業(yè)實力，%，專業(yè)對口率高，用人單位評價好。學校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專任教師179人，%，%，高級考評員11人，中級考評員21人。有1位教師獲國家專利，多位教師先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標兵”等榮譽稱號。此外，學校還特聘企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理一線的高級工程師、經(jīng)濟師、會計師、能工巧匠等技術(shù)人員為兼職教師，進一步充實、優(yōu)化了教師隊伍。本著“厚德、重能”的校訓，樹立“以競賽促學習，以考證促就業(yè)”的觀念，學校鼓勵學生積極參與校內(nèi)外各級各類職業(yè)技能競賽，多次獲第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告得省級、國家級獎勵。近三年來學生參加省級、國家級技能競賽獲獎情況：2010年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個獎項，參加全國中職校技能大賽獲得5個獎項；2011年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個獎項，參加全國中職校技能大賽獲得3個獎項；2012年參加福建省中職院校技能大賽獲得17個獎項，參加全國中職校技能大賽獲得2個獎項。參加第六屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得8個獎項；參加第七屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得13個獎項；參加第八屆“文明風采”大賽全國總決賽獲得51個獎項，并獲得全國決賽組織獎。為了豐富學生的課余生活，學校組建了以舞蹈隊、合唱團、武術(shù)隊、曲藝隊、管樂隊為依托的“藝術(shù)團”，成為我省中職學校的一大亮點。校“藝術(shù)團”自組建以來，代表學校參加了省政府、省教育廳、省直機關(guān)等各級組織舉辦的多次活動，多次獲獎，學生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設增添了不少光彩。如大合唱《福橘圓圓 甘蔗甜甜》榮獲福建省“平安福建 和諧海西”歌曲大家唱決賽三等獎；參加福建省第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)，舞蹈《詠梅》獲一等獎，舞蹈《天燈》獲二等獎，聲樂《在燦爛陽光下》獲二等獎，器樂《保衛(wèi)黃河》獲三等獎，國畫《花開富貴》獲一等獎，繪畫《伙伴》、《碩果》、《秋韻》、《春色滿園》、《山靜花香》、《春暖花開》、《鳥語花香》獲三等獎，攝影《長大后我要成為數(shù)學家》、《黨旗下成長》、《中國姐妹》、《祝福祖國》獲三等獎；在全國第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)展演活動中，舞蹈《詠梅》和國畫《花開富貴》獲得三等獎。學校辦學成績斐然，近五年來學校的主要榮譽：2008年5月，被共青團福建省委授予“福建省五四紅旗團委”； 2008年11月，被省教育廳和財政廳確認為“工業(yè)與民用建筑專業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；2008年12月被福建省總工會評為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學校”；2009年11月被中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告會評為“第二屆中小學和諧校園創(chuàng)建活動先進學?！保?010年6月被教育部、人力資源和社會保障部評為“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”；2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會評為“全國學校藝術(shù)教育先進單位”；2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學?！薄Ｈ嗄陙?，我校已經(jīng)在建筑建材行業(yè)成功地樹立了教育品牌，取得了良好的社會聲譽，《人民日報》、《中國教育報》、《福建日報》、《海峽教育報》、《中國職業(yè)技術(shù)教育》、福建電視臺、福建教育電視臺等媒體多次對我校辦學理念、辦學特色、辦學成果、辦學經(jīng)驗給予充分的肯定，并多次跟蹤報道。二、以校園文化建設為載體創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校校園是教師和學生工作、學習和生活的場所，學校的生存和發(fā)展，教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂，學生是核心。要創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，首先要妥善協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系，激發(fā)校園的創(chuàng)造活力，共同營造一個良好的創(chuàng)建氛圍，使其成為公平公正、互信互愛、諒解寬容的場所。隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學生素質(zhì)的重要標志。我校自2010年11月被確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校以來，堅持在內(nèi)涵上下功夫，在特色上做文章，在管理上出效益，以更高的標準要求自己，把創(chuàng)建“第三批省級語言文字規(guī)范化示范校”活動列入學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，成立了以校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導小組, 全校上下齊心協(xié)力，有計劃、有組織、有步驟地開展校園文化建設和語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作，為把我校建成“語言規(guī)范校園、改革示范校園、教學質(zhì)量校園、環(huán)境優(yōu)美校園”目標而努力。（一）健全機構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導核心作用學校領(lǐng)導班子是學校各項工作的設計者、組織者和帶頭人，只有學校第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導，全校師生員工才能團結(jié)一致，形成最大的合力。根據(jù)《關(guān)于開展第三批省級語言文字規(guī)范化示范校申報、認定工作的通知》要求，為切實做好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項工作，我校專門成立由校長錢可銘任組長的“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學校的各項創(chuàng)建活動，并下設創(chuàng)建辦公室（掛靠質(zhì)量評估辦），負責創(chuàng)建工作的任務分解、材料整理、具體工作的分工與實施等，制訂創(chuàng)建規(guī)劃、研討問題、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，積極開展各科室、各班級的語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，把學校語言文字工作網(wǎng)絡覆蓋校內(nèi)各條線，并把語言文字規(guī)范化工作落實到每一個師生并長期堅持下去。依據(jù)國家語言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學校學生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學校教學教研工作考核條例》、《師德師風建設材料匯編》、《福建建材工業(yè)學校學生成長導師制實施方案》、《福建建材工業(yè)學校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學校在教職員工考核制度中、教職工評先評優(yōu)工作中、在學生常規(guī)管理制度及學生評先評優(yōu)等各項工作中都注重語言文字工作的制度落實，形成良好的學習普通話氛圍，使普通話真正成為校園語言，不但在學校計劃中體現(xiàn)語言文字工作，而且還滲透在學校工作的方方面面。如把語言文字規(guī)范工作列入教學計劃，開設普通話和書法課；要求以普通話為學校的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話；要求師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話，等等。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作，發(fā)揮學校的示范作用和輻射作用，經(jīng)過校領(lǐng)導班子研究，我校提出了“扎根福州、立足海西、面向山區(qū)、服務全省、走向全國、辦出特色”的發(fā)展方略，在此基礎上啟動“12345工程建設”。即圍繞一個目標，并舉兩個發(fā)展，加強三大管理，狠抓四項建設，落實五全措施(一個目標：構(gòu)建和諧校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把我校建成國家中職教育改革發(fā)展示范性；兩個發(fā)展：注重規(guī)模、數(shù)量的外延發(fā)展和追求質(zhì)量、品牌的內(nèi)涵發(fā)展；三大管理：教學管理、學生管理、行政管理齊頭并進；四項建設：班子建設、制度建設、隊伍建設、校園建設同步發(fā)展；五全措施：全員參與管理、全方位服務、全程監(jiān)督評價、全體共同進步、全面發(fā)展提高，多管齊下)。第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告（二）開展教育教研活動，規(guī)范教師用語用字在教學過程中，教師運用語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學生專業(yè)知識的學習。我校十分重視提高教師的語言文字規(guī)范化水平。嚴格把關(guān)，保證教師隊伍的整體素質(zhì)教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時俱進的教師隊伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。多年來我校招聘新教師都按規(guī)定程序進行嚴格地篩選。首先，要求每一位應聘者參加筆試，考察文字書寫及語言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說課，考察板書規(guī)范程度、教學語言專業(yè)化程度等。這樣，通過看板書設計，聽語言發(fā)音，觀組織教學，不符合要求的不予錄用，保證教師隊伍都有比較好的語言文字素養(yǎng)。組織培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平我校以培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)為重點，以建設優(yōu)秀教學團隊為目標，采取多種措施，著力構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務扎實、作風過硬、技術(shù)精湛、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。學校除堅持定期的中心組學習和全校教職工的政治學習、教研組活動外，還制定和實施了有效的師資培養(yǎng)培訓計劃，形成促進教師積極向上、不斷學習的激勵機制，重點選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，大力提高師資的整體業(yè)務水平、學歷層次。學校經(jīng)常組織教師學習教師行業(yè)規(guī)范，加強教師素質(zhì)訓練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓班，通過請教育教學專家和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員來校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、到兄弟學校和企業(yè)參觀學習、專題討論等多種形式將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項工作落到實處，要求教師撰寫學習體會或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成?？Ｃ磕?月份開展“教學活動月”活動，檢查教師在教學中語言文字規(guī)范使用的能力，通過經(jīng)驗交流，共同促進教師規(guī)范化教學。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學校新教師培養(yǎng)條例》進行新教師業(yè)務培訓，開設公開課，高級教師開設示范課，青年骨干教師開設展能課，青年教師開設優(yōu)質(zhì)課，通過教師之間互聽互評，糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號，達到互助共進的效果。編寫教材，提高使用規(guī)范語言程度第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告學校十分重視課程體系改革和教材建設，各專業(yè)修訂了專業(yè)培養(yǎng)方案和教學大綱，構(gòu)建了體現(xiàn)中職教育特點的課程體系和教學內(nèi)容。公共基礎課堅持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識為主，專業(yè)課堅持“需用為準，實用為先”的原則，突出實踐教學。教師積極參加編寫教材、論著，主編或參編了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)教育與就業(yè)指導》、《數(shù)學（共用基礎平臺）》、《新編常用金屬材料速查手冊》、《新編實用建筑電氣安裝速查手冊》、《體育與健康》、《建材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》等10多本教材，已正式出版并推廣使用。另外，結(jié)合我校實際，組織相關(guān)教師在現(xiàn)有統(tǒng)編教材的基礎上開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫了《音樂欣賞》、《應用文寫作》、《建筑材料》、《數(shù)控加工實訓》、《財務軟件應用》、《實用財經(jīng)數(shù)學》等19部校本教材，教材在編寫理念、編寫形式和內(nèi)容上進行了大膽的探索，以“必需、夠用”為指導思想，理論內(nèi)容不求系統(tǒng)完備，實踐內(nèi)容務求實用、適用。編寫教材全部使用規(guī)范漢字，學生使用后效果顯著。通過教師的教學，對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。多年來，我校教師經(jīng)常把學生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級學生進行宣傳展示，教務科、各專業(yè)教學部也經(jīng)常把學生好的答卷向教師、學生推薦。這些做法都極大地促進了我校師生使用語言文字的規(guī)范化。鼓勵考證，提高教師的規(guī)范化教學水平學校一貫重視隊伍建設，注重提高教師的語言文字規(guī)范能力、專業(yè)教學能力、實訓指導能力等綜合職業(yè)素質(zhì)。自實行教師資格證書以來，我校進行了廣泛的普通話培訓，由學校為教師購買培訓教材和考核參考標準，聘請專家來校輔導，從而使我校大部分教師都通過了普通話考核，達到了對專任教師要求的標準。學校還鼓勵教師參加各級各類繼續(xù)教育學習和培訓，參加研究生課程班學習，參加教育碩士的脫產(chǎn)學習，參加技能證考試等，努力提高教師的專業(yè)水平和規(guī)范化教學水平。（三）積極開展系列活動，規(guī)