【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 木刻對(duì)聯(lián)形式懸掛于尚德樓門。樓正面墻壁鑲嵌著黃銅色辦學(xué)理念：“立德樹人，和諧發(fā)展”。進(jìn)入中院，漂亮的教學(xué)樓——“明德樓”，讓人眼前一亮，墻面鑲嵌著金光閃閃的“德才兼?zhèn)?，知行合一”的大字，這是我校的校風(fēng)。操場(chǎng)北面坐落著“潤(rùn)德樓”，樓門懸掛著木刻對(duì)聯(lián)“善教樂(lè)學(xué)”、“德品立身抒浩氣，書香著意育英才”。樓正面墻壁是一米見方的黃銅字教風(fēng)“厚德抱樸，弘道樹人”和學(xué)風(fēng)“學(xué)之以恒，行之以德”，古典詩(shī)詞風(fēng)格的命名集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念于一體，規(guī)范化的語(yǔ)言文字運(yùn)用充分反映了我校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的積極態(tài)度，營(yíng)造出了一種和諧濃厚的“講普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。另外學(xué)校明確要求在教學(xué)樓、辦公樓、教室等場(chǎng)所醒目位置放置“說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌；校園的讀書長(zhǎng)廊、綠地空間設(shè)置小標(biāo)語(yǔ)牌。（二）注重多渠道宣傳開辟另一番陣地、規(guī)范字的宣傳。要求播音員使用正確流利的普通話播音，不定期播出語(yǔ)言文字方面知識(shí)，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用。、黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等途徑，介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)，宣傳“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的重要性，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍?！霸菩！本W(wǎng)站征文平臺(tái)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，積極投稿，充分發(fā)揮運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)師生使用語(yǔ)言文字的綜合素養(yǎng)。《樂(lè)誦經(jīng)典》讀本，讓師生在誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的同時(shí)，感受中華民族五千年來(lái)博大精深的語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。，組織和發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，人人制作，在校園內(nèi)營(yíng)造出“寫規(guī)范字”的濃厚氛圍，同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、感受美的能力。，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱推普周）。我校利用“推普周”制定活動(dòng)方案，積極宣傳，在全校師生中開展了形式多樣的推普活動(dòng)，形成了“講普通話寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。五、開展活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)特色多年來(lái)，學(xué)校非常重視培養(yǎng)師生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，積極搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，開展了一系列能夠發(fā)揮和運(yùn)用語(yǔ)言文字的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生積極參加省市縣級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的比賽，取得了顯著的成績(jī)，切實(shí)提高了師生的用字用語(yǔ)水平。（一）形式豐富多樣內(nèi)容積極向上2017年5月開展“端午節(jié)”主題手抄報(bào)活動(dòng)。4月份，組織學(xué)生參加“文明蘭州我的家”征文、硬筆書法、手抄報(bào)比賽以及“我愛我家傳承美德”圖文創(chuàng)作及繪畫比賽。45月組織學(xué)生參加了童謠征集與傳唱活動(dòng)。6月份進(jìn)行了以班為單位的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，還開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”創(chuàng)意讀書卡展評(píng)、“小手拉大手 文明全家行 共建文明城”主題創(chuàng)意畫和手抄報(bào)展評(píng)。（二）積極參加比賽取得優(yōu)異成績(jī)2017年5月至6月，我校教師積極參加蘭州市“書香三八——注重家教家風(fēng)，培育國(guó)家情懷”讀書征文活動(dòng)，其中金泗玲和季麗娟老師的《腹有詩(shī)書氣自華》、家書《憶老爹》分別上報(bào)參評(píng)。我校教師優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)能手評(píng)選比賽也是收獲頗豐。4月份，我校有4人參加了榆中縣第9屆教學(xué)能手比賽。等 10 位教師參加學(xué)區(qū)“自主多向五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”優(yōu)質(zhì)課大賽，其中 7 人進(jìn)入學(xué)區(qū)復(fù)賽，三人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，人獲得三等獎(jiǎng)。在榆中縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中數(shù)學(xué)組的獲得一等獎(jiǎng)，得二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文組的獲得三等獎(jiǎng)，英語(yǔ)組獲得二等獎(jiǎng)。56月，2017年榆中縣“一師一優(yōu)課一課一名師”曬課工作順利完成，我校28位教師參加曬課，其中有等6人報(bào)送課例，參加縣級(jí)曬課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，三人獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。我校學(xué)生在縣級(jí)以上的比賽活動(dòng)中也是表現(xiàn)不俗。少年宮書法組的等6名學(xué)生參加了榆中縣首屆軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中四年級(jí)學(xué)生在縣級(jí)決賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲得 “文明蘭州我的家”征文比賽二等獎(jiǎng)，“文明蘭州我的家”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)，白玉獲得“文明蘭州我的家”硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。（三）經(jīng)典誦讀常堅(jiān)持中華經(jīng)典潤(rùn)心田1．開學(xué)初確定班級(jí)一學(xué)期所要背誦、閱讀、誦唱的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃，有條不紊去落實(shí)。，創(chuàng)建班級(jí)圖書角，取“悅讀角”、“快樂(lè)讀書”、“讀書驛站”等生動(dòng)的名字，專門配備23名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目。學(xué)校下發(fā)了各年級(jí)閱讀書目，并向每個(gè)班級(jí)配發(fā)適宜的共讀圖書，并進(jìn)行圖書漂流，使孩子們多讀書，讀好書，與人類的崇高精神對(duì)話。、家長(zhǎng)、學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷。引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同開展誦讀、閱讀。在讀中理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言等。每日大課間的全校師生齊誦《德道經(jīng)》、《周易》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》等經(jīng)典選篇；每學(xué)期第十二周進(jìn)行經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周開展經(jīng)典誦讀成果展評(píng)活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間。利用每天的晨誦時(shí)間、課前3分鐘、周五的經(jīng)典誦讀課，開展各班的快樂(lè)誦讀，達(dá)到熟讀成誦，日積月累的效果。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組織教師進(jìn)行跟班檢查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處。“午讀”、“閱讀課”和“幕省”。每天中午2點(diǎn)10分到校后孩子們開始享受安靜的20分鐘午讀時(shí)光，由班主任安排，學(xué)生干部負(fù)責(zé)，值周老師巡視。每周一節(jié)語(yǔ)文課由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論交流，并寫出讀后感在班級(jí)分享。（四）每年進(jìn)行“推普周”活動(dòng)落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作我校以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。近年來(lái)，我校每年堅(jiān)持開展“推普周”活動(dòng)，落實(shí)規(guī)范用字用語(yǔ)工作。，舉行了以“推廣普通話”為主題的班會(huì)活動(dòng)。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，組織學(xué)生進(jìn)行朗讀詩(shī)歌、課文等活動(dòng)。開展了督促規(guī)范用字、授課交流用普通話、板書用規(guī)范字等工作，充分發(fā)揮教師以身示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園中說(shuō)普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字?！巴茝V普通話”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。46年級(jí)學(xué)生每班選出優(yōu)秀作品三篇，在全校展出。學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。“推普”社會(huì)宣傳活動(dòng)，開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳?！白哪绝B”糾錯(cuò)活動(dòng)。對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。對(duì)校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。，從我做起，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中活動(dòng)中起到了積極的帶頭示范作用。不斷地加強(qiáng)和提高了自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。六、及時(shí)監(jiān)督規(guī)范言行，負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)和督促,充分利用晨讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查同學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范情況。，由值周班級(jí)的普通話宣傳員進(jìn)行檢查記分，對(duì)各班學(xué)生課間是否說(shuō)普通話、黑板報(bào)是否有不規(guī)范字進(jìn)行巡查記分。七、成效顯著碩果累累近十年來(lái)，我校多次受到上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2006年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2007年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2008年被評(píng)為“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”；2010年被評(píng)定為“蘭州市語(yǔ)言文字示范化學(xué)校”；2011年獲“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2014年6月被評(píng)為“蘭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”；2014年12月獲“蘭州市小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”、“榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2015年獲“榆中縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；2015年6月獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),其中節(jié)目《老子》《周易》獲甘肅省第二屆國(guó)學(xué)道德經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。2016年5月獲得“暢想2020未來(lái)蘭州更美好”“蘭州市第十六屆青少年學(xué)生手抄報(bào)比賽先進(jìn)集體”稱號(hào)；2016年還獲榆中縣小學(xué)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和“榆中縣中小學(xué)德育示范學(xué)?！?稱號(hào)；2017年被評(píng)為“蘭州市學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校”。八、語(yǔ)言規(guī)范任重道遠(yuǎn)如今，我校已經(jīng)創(chuàng)建成了一所校園文化氛圍濃厚，語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村中心小學(xué)。但在不斷努力的過(guò)程中也存在一些在今后的創(chuàng)建工作中需要積極改進(jìn)的問(wèn)題。，師生語(yǔ)言環(huán)境較城市學(xué)校來(lái)說(shuō)比較薄弱，師生參加有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面的比賽、獲國(guó)家級(jí)或省、市級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)的機(jī)率較小，在今后的工作中要努力聯(lián)系幫扶學(xué)校，積極開展師生語(yǔ)言文字培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取我校師生在今后的省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲得佳績(jī)。金崖鎮(zhèn)遠(yuǎn)離蘭州市，平時(shí)的語(yǔ)言溝通主要以地方方言為主，普通話涉獵范圍相對(duì)較小，在規(guī)范語(yǔ)言文字運(yùn)用方面，一些店鋪商戶仍然存在誤用、亂用語(yǔ)言文字的現(xiàn)象，在今后的宣傳工作中，我校將積極深入各村社，印發(fā)傳單，將語(yǔ)言文字的規(guī)范使用深入普及到每個(gè)村民那里，讓他們嘗試規(guī)范用字用語(yǔ)。我們將在以后的創(chuàng)建工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，認(rèn)真改進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，不斷推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為語(yǔ)言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻(xiàn)！二〇一七年十月十日第四篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告，太多秩序和規(guī)則；愛情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來(lái)。南靖二中創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告福建省南靖第二中學(xué)地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評(píng)為省“二級(jí)高中達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。圖書館是省級(jí)示范圖書館，是第八屆、第九屆、第十屆省級(jí)文明學(xué)校，迄今已有54年的校史。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學(xué)班54個(gè)，在校生3400人。學(xué)校擁有一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，中學(xué)高級(jí)教師45人，%，%。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營(yíng)造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成就顯著、社會(huì)信譽(yù)較高的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標(biāo)，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。將語(yǔ)言文字工作納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，作為教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求，進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，何慶云校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長(zhǎng)吳力文同志，成員由學(xué)校各處室主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)組成。下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作辦公室”，由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語(yǔ)言文字工作。建立和明確了“學(xué)?！幨摇嗉?jí)——語(yǔ)文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。整個(gè)語(yǔ)言文字工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，具有科學(xué)的語(yǔ)言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)施實(shí)際，重過(guò)程管理，措施到位，督查有力。校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校師生大會(huì)上講話，對(duì)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動(dòng)員與全面部署，并多次召開學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，落實(shí)、檢查語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進(jìn)程。學(xué)校設(shè)立語(yǔ)言文字工作專職人員兩名，兼職人員八員。制定了《學(xué)校語(yǔ)言文字專管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計(jì)入工作量。學(xué)校語(yǔ)言文字工作通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播以及日常的課程教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效，且?guī)?dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。二、建章立制，措施有力為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教語(yǔ)用[2004]4號(hào)）、《福建省實(shí)施，〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《關(guān)于開展福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（閩教語(yǔ)[2005]3號(hào)）等文件的精神，我校相繼出臺(tái)了《南靖二中語(yǔ)言文字工作制度》、《南靖二中推廣普通話（專項(xiàng)）工作制度》、《南靖二中語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度》、《南靖二中校園用語(yǔ)用字監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》、《南靖二中語(yǔ)言文字工作條線管理辦法》和《南靖二中語(yǔ)言文字工作措施》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開展。每學(xué)期均召開校組語(yǔ)言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作措施。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽課，每月教學(xué)常規(guī)檢查和語(yǔ)文教研組牽頭以各班學(xué)生科代表為成員的青橄欖糾錯(cuò)小組活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師備課、教案書寫、課堂用語(yǔ)、板書、教師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)等方面進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見，督促改進(jìn)。我們還把語(yǔ)言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設(shè)的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范作為教師年終考評(píng)指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。三、強(qiáng)化管理，形成合力（一）全程納入，嚴(yán)格規(guī)范要求我校地處山區(qū)縣，生源多數(shù)來(lái)自鄉(xiāng)村，雖然都說(shuō)普通話，但方言影響比較嚴(yán)重。為了辦出我校特色，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展，使語(yǔ)言文字工作常態(tài)