【文章內(nèi)容簡介】 部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并有通過每學(xué)期一次的教研組內(nèi)公開課以及組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學(xué)校 考評教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。組織全校教師分批參加了普通話培訓(xùn)，組織新教師進(jìn)行了說好每一句話、寫好每一個字、上好每一堂課，注重新教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開展了青年教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、論文寫作、課堂教學(xué)及三筆兩（話）畫等方面內(nèi)容。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生一日常規(guī)，“文明班級”評比細(xì)則中，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體以及校園之星的評比條例中都有語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力這一條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。二、教育教學(xué)抓好常規(guī)管理。學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都 講普通話的良好氛圍。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。校園語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語教育教學(xué)力求規(guī)范化。我校把語言文字規(guī)范化作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實際出發(fā)，我校就口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：（1）明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點；（2）少年宮開設(shè)書法興趣小組，定期展示作品；（3）加強寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境；（4）開展學(xué)生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。推廣工作突出活動化。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師三筆字比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比，并張榜表揚勝出的班級，為學(xué)校的語言 文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。我們各年級從實際出發(fā)，開展了各種語文特色學(xué)習(xí)活動。開設(shè)寫字課和閱讀課。還組織學(xué)生參加了各級征文競賽活動，都取得了好成績。通過參與系列活動，學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。三、不足與思考在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語言文字規(guī)范化工作與除語文之外的各個學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語言文字工作新的增長點，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。瀘西縣午街鋪鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年12月1日第五篇：申報省級師德“示范?！辈牧弦匀藶楸就卣沟掠骂I(lǐng)域 齊心協(xié)力創(chuàng)建德育示范校——廣河一中創(chuàng)建省級德育示范校申報材料廣河一中始建于1953年，學(xué)?，F(xiàn)有45個教學(xué)班,在校學(xué)生2656人，學(xué)?，F(xiàn)有教職員工193人。近年來我校緊緊圍繞“和諧、安全、發(fā)展”三大主題，以“觀念立校、以德治校、教研興校、特色塑校、質(zhì)量強校、管理優(yōu)?！睘橹涡７铰?，以“學(xué)生發(fā)展、教師有為、教學(xué)有效”為落腳點，堅持“123456”工作思路，在實踐中充分認(rèn)識到德育在學(xué)校工作中的核心地位，努力把創(chuàng)建品牌德育示范校納入學(xué)校重要工作議事日程，全面發(fā)動，全體動員，堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重創(chuàng)建、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作方法，德育觀念求創(chuàng)新，德育管理上水平，德育工作重實效，逐步形成了以精細(xì)化管理為中心，以創(chuàng)新德育模式和聚焦課堂教學(xué)為兩翼，中心帶動，兩翼齊飛的學(xué)校發(fā)展特色，有效促進(jìn)了學(xué)校各項工作上檔升位。學(xué)校先后獲得臨夏州首批“校本教研示范學(xué)?！?、“五四紅旗團委”、“青少年科技知識競賽二等獎”、“先進(jìn)基層黨組織”、“全州青少年科技知識競賽二等獎”、“ 全州青少年才藝展示優(yōu)秀獎”； “廣河縣思想政治工作先進(jìn)集體”、“民族團結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校”、“四項工程示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。特別是在2012年9月，被省委省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“甘肅省‘兩基’先進(jìn)單位”等榮譽稱號。上述成績的取得，得益于全校上下教育觀念的轉(zhuǎn)變，得益于教育管理的創(chuàng)新，得益于德育特色的引領(lǐng)。一、加強班子隊伍建設(shè)，為全面深化德育創(chuàng)新保駕護航。教育要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。領(lǐng)導(dǎo)班子