【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3權(quán)益維護(hù)（28分）學(xué)校能夠按照規(guī)定評(píng)聘教師，保證相應(yīng)的工資及福利待遇，同時(shí)十分重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年定時(shí)開展教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。幾年來，學(xué)校能夠依法保障教師對(duì)學(xué)校重大決策的事項(xiàng)的知情權(quán)和參與權(quán)。能夠依法保障教師開展教育教學(xué)活動(dòng)、科研和參加培訓(xùn)、進(jìn)修等權(quán)利。學(xué)校根據(jù)國家的政策法規(guī)，能夠依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)力，班主任和任課教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助和耐心的說服教育，基本沒有違規(guī)拒收和勸退學(xué)生行為，更無擅自停課、放假現(xiàn)象。學(xué)校重視加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，能夠做到依法維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。同時(shí)要求全體教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育，處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生時(shí)，能夠事先告知學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。失分原因：少數(shù)年輕教師工作作風(fēng)急躁，未能及時(shí)告知家長(zhǎng)和學(xué)校。學(xué)校近幾年的教師隊(duì)伍趨向年輕化，年輕班主任缺少經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，有時(shí)對(duì)屢教不改的學(xué)生缺乏耐心。此項(xiàng)自查得24分A5育人效果（分值100分，自評(píng)95分）B24校風(fēng)校貌（40分）近幾年，學(xué)校投入資金，努力改善校園環(huán)境。鋪設(shè)草坪、硬化綠化校園，重修操場(chǎng)、規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，積極開展校園綠化、美化、凈化活動(dòng)，衛(wèi)生設(shè)施按規(guī)定配備齊全，學(xué)校還不斷健全環(huán)保制度，經(jīng)常開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，如今校園環(huán)境整潔優(yōu)美，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，增強(qiáng)了環(huán)境育人的實(shí)效性，2005年學(xué)校被命名為縣級(jí)“綠色學(xué)?！?。2007年被命名為縣級(jí) “花園式學(xué)?！?，加強(qiáng)環(huán)境的育人作用是我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幾年來我校投入大量的資金對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行建設(shè)和改造，做到了凈化、綠化、美化、硬化。我校有文明的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)明的校紀(jì)，學(xué)校一直重視樹立和表彰先進(jìn)集體和師生，每年通過評(píng)選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀隊(duì)干部、班干部、優(yōu)秀學(xué)生”、“文明班級(jí)”等，在校園對(duì)優(yōu)秀典型進(jìn)行大力宣傳和表彰，使全校師生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。現(xiàn)在，學(xué)校每年都不斷涌現(xiàn)出更多的好人好事以及優(yōu)秀集體。失分原因：由于學(xué)校教學(xué)樓新改建，學(xué)校?；招Ｆ煺谠O(shè)計(jì)制作。此項(xiàng)自查得39分 B25師生品德（30分）多年來，學(xué)校重視對(duì)師生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求師生以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，開展學(xué)習(xí)教育和評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)前兩周工作的任務(wù)是組織師生集中學(xué)習(xí)《守則》、《日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》等。從熟知內(nèi)容入手，付諸于行動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表形象等方面的教育，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》等為準(zhǔn)則，要求學(xué)生著裝大方、樸素，不穿戴有宗教色彩的服飾，政教處會(huì)同團(tuán)支部、隊(duì)干部每周一對(duì)全校學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查。學(xué)生在校期間要求衣著整潔樸素，無人穿戴帶有宗教色彩的服飾。教師職業(yè)道德好，違法率為零；學(xué)生犯罪率為零。多年來，教師們努力培養(yǎng)和教育學(xué)生形成良好的精神風(fēng)貌，學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，同時(shí)大力開展各類文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生在課內(nèi)外都積極表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)和毛病，當(dāng)前，我校學(xué)生大多數(shù)都有好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌，正朝著德、智、體、美的方向全面發(fā)展。失分原因：個(gè)別學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生不太好，極個(gè)別學(xué)生有戴頭巾現(xiàn)象。此項(xiàng)自查得28分 B26社會(huì)評(píng)價(jià)（30分）我校始終堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》，不僅德育工作和教學(xué)工作一年一個(gè)臺(tái)階，而且在黨建工作、文明建設(shè)、綜合治理、民族團(tuán)結(jié)、藝術(shù)教育等方面也取得了可喜的成績(jī)，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。失分原因：還需要進(jìn)一步得到社會(huì)的好評(píng)。此項(xiàng)自查得28分阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年3月第二篇：(定稿)德育示范校自查自評(píng)和靜縣第八小學(xué)申報(bào)縣級(jí) 德育示范校自查自評(píng)報(bào)告為迎接縣級(jí)德育示范校驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)的驗(yàn)收，我校抽調(diào)部分人員認(rèn)真按照自治區(qū)教育廳頒發(fā)的《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估方法》，逐項(xiàng)對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)估，現(xiàn)將自查自評(píng)情況總結(jié)如下：一、學(xué)?；靖艣r我校原址為協(xié)鄉(xiāng)中學(xué)，始建于1985年，建校批復(fù)為和政發(fā)［1999］136號(hào)文件，在2008年11月我校與協(xié)鄉(xiāng)中心小學(xué)、協(xié)鄉(xiāng)查村小學(xué)合校為協(xié)比乃爾布呼鄉(xiāng)中心學(xué)校，截止2009年8月中學(xué)部全部整合到縣城學(xué)校，我?，F(xiàn)為和靜縣第八小學(xué)是一所民漢合校的寄宿制小學(xué)，下轄一所教學(xué)點(diǎn)。有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生 319 人，共有教職工 38 人，其中在編教師24人，特崗教師 10 人，雙語教師 2人。讀研1人，外出培訓(xùn)1人，在校內(nèi)及教學(xué)點(diǎn)均開辦有學(xué)前“雙語”教學(xué)班，共有學(xué)前雙語學(xué)生約150人。“乘德育迎評(píng)東風(fēng) 創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境”，是和靜縣第八小學(xué)為之奮斗的方向，學(xué)校樹立了“育人為本、德育為先”的德育工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以德育為核心、以育人為根本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以特色發(fā)展為目的，認(rèn)真開展各類專題教育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、心理健康等教育，不斷提高學(xué)校德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。逐步形成了具有和靜縣第八小學(xué)特色的、符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。從而顯現(xiàn)了文明的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，“雙語”教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校長(zhǎng)期以來非常重視德育工作，不斷健全完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，突出愛國主義和民族團(tuán)結(jié)主旋律，結(jié)合學(xué)生年齡，身心特點(diǎn)，寓教育于活動(dòng)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)、美好的心靈人格素質(zhì)、基本的勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作新格局。二、德育工作自查自評(píng)組織開展情況（一）成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自查自評(píng)工作專題小組,，為了能夠順利通過縣德育評(píng)估，學(xué)校多次組織全體教師開會(huì)，統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新疆中小學(xué)德育示范校 依法治校示范校評(píng)估指標(biāo)體系》，我們充分認(rèn)識(shí)到達(dá)標(biāo)評(píng)估工作不僅是對(duì)德育工作的檢查，也是對(duì)我校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面評(píng)估，必將對(duì)我校落實(shí)“德育為首”的思想和進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。同時(shí)將各級(jí)指標(biāo)進(jìn)行分解并落實(shí)到各處室和每位教師，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與，經(jīng)大家認(rèn)真 分析討論，一致認(rèn)為我校德育工作基礎(chǔ)扎實(shí)、校風(fēng)優(yōu)良，因此決定向地區(qū)教育局送交德育達(dá)標(biāo)申請(qǐng)，并在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署下，對(duì)我校德育工作完成了自查自評(píng)，準(zhǔn)備接受縣教育局評(píng)估驗(yàn)收。我校在德育教育的實(shí)施過程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé)，統(tǒng)抓學(xué)校的德育工作，認(rèn)真抓好了各項(xiàng)德育工作計(jì)劃的落實(shí)和活動(dòng)的開展，收到了顯著的成效。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組 長(zhǎng)：申健（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：依明江（支部書記）成 員：金立強(qiáng)（德育處主任）余江麗（教務(wù)處主任）阿不都外力（教務(wù)處副主任）阿不來提（教務(wù)員）羅育棟（團(tuán)支部書記）羅育棟（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）蒲俊峰（家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人）陳錦花（心理健康教育輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人）拜合提亞（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人）各班班主任（二）成立了自查自評(píng)工作小組為認(rèn)真做好縣級(jí)德育示范校的創(chuàng)建工作，我校在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，于2010年9月成立了“創(chuàng)建縣級(jí)德育示范校自查自評(píng)工作小組”，全面負(fù)責(zé)縣級(jí)德育示范校的創(chuàng)建工作。學(xué)校對(duì)小組成員提出了嚴(yán)格要求，明確任務(wù)，認(rèn)清形勢(shì)，責(zé)任到人。小組工作有計(jì)劃、有步驟、講實(shí)效、抓落實(shí)，自查自評(píng)工作全面深入地開展起來，特別是在聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性意見和建議后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即找差距、找問題、找不足，拿出了整改措施。自查自評(píng)工作小組人員及分工情況如下： 組 長(zhǎng)：申健（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：依明江（支部書記）成 員：金立強(qiáng)（德育處主任）余江麗（教務(wù)處主任）阿不都外力（教務(wù)處副主任）阿不來提（教務(wù)員）羅育棟（團(tuán)支部書記）羅育棟（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）蒲俊峰（家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人）陳錦花（心理健康教育輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人）拜合提亞（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人）三、學(xué)校德育達(dá)標(biāo)評(píng)估自查自評(píng)分析 A1組織領(lǐng)導(dǎo)：（分值100分，自評(píng)100分）B1辦學(xué)思想（40分）我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)，制定了學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃、或?qū)W期工作計(jì)劃能體現(xiàn)國家辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以德立校、依法治校，教書育人”的原則，將德育貫徹到各學(xué)科教育之中，保證了德育在學(xué)校教育中的地位，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施。學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)“雙語”教學(xué)的決定》、《社會(huì)主義榮辱觀教育》和教育部下發(fā)的有關(guān)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件及自治區(qū)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作一系列文件精神，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家教育法律、法規(guī)，把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，以實(shí)施素質(zhì)教育為前提，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作為主線，樹立德育首位意識(shí)，堅(jiān)持把德育工作作為學(xué)校的“立校之本，興校之基”，樹立全面發(fā)展的育人觀念，建立有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育培養(yǎng)模式，采取各種措施把校的各項(xiàng)工作落在實(shí)處，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，保證了德育在學(xué)校教育中的主導(dǎo)地位，目前我們學(xué)校要抓住爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)德育達(dá)標(biāo)校的大好機(jī)遇，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。此項(xiàng)自查得40分B2組織機(jī)構(gòu)（60分）學(xué)校實(shí)行黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，具有健全的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作體系。學(xué)校推行三級(jí)管理體制。每學(xué)期初制定學(xué)?？偰繕?biāo)，各處室制定分目標(biāo)，各處室再將目標(biāo)分解到基層和個(gè)人，分別落實(shí)責(zé)任到人，做到職責(zé)明確，各級(jí)目標(biāo)均半年進(jìn)行初評(píng)，年終進(jìn)行考核，通過考核，評(píng)出優(yōu)秀教師。學(xué)校還建立起校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體制，做到齊抓共管，職責(zé)分明，學(xué)校制定了德育工作規(guī)劃、德育學(xué)期計(jì)劃、各項(xiàng)德育工作制度，形成了全員育人的局面，同時(shí)有優(yōu)化的“一組四線”德育網(wǎng)絡(luò)，在以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為五條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)——德育處——班主任等組成的管理育人隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng)。第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊(duì)伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育滲透，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中。第三條線是由德育處——團(tuán)隊(duì)和班主任等組成的環(huán)境育人隊(duì)伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境。第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，積極支持、協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié),校委會(huì)和德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，討論學(xué)校各個(gè)時(shí)期德育主要工作，學(xué)校明確提出“人人都是德育工作者”的要求；年終評(píng)選優(yōu)秀時(shí)實(shí)行“師德一票否決制”；由各處室制定切實(shí)可行的計(jì)劃,貫徹落實(shí)全員育人、全面育人的局面。我校多年來將德育工作放在首位，設(shè)有專門的德育工作組織機(jī)構(gòu)德育處和團(tuán)支部、少先大隊(duì)。具體設(shè)德育主任1名,團(tuán)支部書記1名,少先隊(duì)輔導(dǎo)員1名。德育組織機(jī)構(gòu)健全，并配有兼職德育干部，做到分工明確，責(zé)任到人，能按章程開展工作，發(fā)揮作用好。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作是德育工作的重要組織部門，多年來，我校團(tuán)支部、少先大隊(duì)能夠在上級(jí)團(tuán)委、少工委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，制定工作計(jì)劃，按計(jì)劃安排、實(shí)施、檢查、反饋、總結(jié)，定期召開相關(guān)會(huì)議，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，按時(shí)發(fā)展隊(duì)員，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。幾年來，我校始終遵照黨的教育方針，貫徹《中共中央辦公廳、國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》精神，根據(jù)學(xué)校的具體情況，分層次、有計(jì)劃、有目的、科學(xué)合理的制定了和靜縣第八小學(xué)德育工作5年規(guī)劃，并制定了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和落實(shí)的具體措施。學(xué)校根據(jù)德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)，確定了德育工作的計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，德育處利用班主任例會(huì)、教職工大會(huì)安排和指導(dǎo)，并及時(shí)認(rèn)真的組織檢查落實(shí)情況，聽取班主任的意見和建議，年終和學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)德育工作落實(shí)和實(shí)施情況。此項(xiàng)自查得60分。A2條件保障（分值100分，自評(píng)96分）B3制度保障（30分）學(xué)校先后制定了《和靜縣第八小學(xué)德育工作管理制度》、《德育工作評(píng)價(jià)制度》等各項(xiàng)德育工作管理制度，使我校德育工作逐漸走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。學(xué)校根據(jù)國家的政策法規(guī)以及學(xué)生的特點(diǎn)，每年進(jìn)行修改補(bǔ)充，形成了一整套較為科學(xué)、操作性強(qiáng)的常規(guī)管理制度，如《和靜縣第八小學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《優(yōu)秀班干部、隊(duì)干部及優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定辦法》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)生入校以后，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)等方面做到有章可循。學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了《評(píng)教議教制度》、《班主任工作考核細(xì)則》和《教職工考核細(xì)則》等一系列德育考核制度，促進(jìn)了德育工作的深入開展。此項(xiàng)自查得30分。B4隊(duì)伍保障（30分）學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)非常十分重視德育干部的選拔和德育工作人員的配臵，德育主任、團(tuán)隊(duì)專干及德育骨干均為本科或大專學(xué)歷，其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員是中共黨員。德育干部并經(jīng)過專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有較強(qiáng)的組織管理能力，同時(shí)政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都較強(qiáng)。有一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有無私奉獻(xiàn)精神的專兼職德育工作骨干隊(duì)伍。班主任都是從教師中精心選拔出的師德高尚、整體素質(zhì)比較高的教師，他們精力充沛，責(zé)任心強(qiáng)，又有工作熱情和愛心，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校堅(jiān)持每月召開一次班主任例會(huì)，同時(shí)還十分重視走出去，請(qǐng)近來的方式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持每年教師節(jié)表彰“優(yōu)秀班主任”。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有一支政治思想過硬的教職工隊(duì)伍，學(xué)校堅(jiān)持每月兩次組織全體教師政治學(xué)習(xí)，寒、暑假不少于1周的學(xué)習(xí)制度，并撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。深入貫徹黨的方針、路線、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。德育處定期在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)中對(duì)我校教職工的師德開展調(diào)查問卷，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的問題能夠認(rèn)真對(duì)待，并且給予答復(fù)，對(duì)個(gè)別存在問題的年輕教師進(jìn)行批評(píng)，加強(qiáng)