【文章內容簡介】 識：集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；人人有權參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與；共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。繼續(xù)組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從而在教育觀念上，一是形成“人人都是德育工作者”的理念，并內化為素質，每一位教師眼中要有“學生”，心中裝著“學生”，要在尊重、信任的基礎上，盡力讓每一個學生健康、全面地成長；二是要努力研究中學階段學生特點，特別要關注學生的心理健康，要靜下心來“蹲下身子”了解他們，關愛他們，做他們的良師益友。千萬不能因愛之深或者是恨鐵不成鋼，而無意間對學生說了些粗俗話。教師說粗話、挖苦學生更是被認作一種“校園冷暴力”。消除“校園冷暴力”一則可以建立和諧的師生關系；二則可以踐行“學高為師、身正為范”的誓言；三則可以讓老師為學生樹立文明用語的榜樣；四則能呵護學生那幼小的心靈，給其人格上的尊重。為此，要求教師實踐兩種精神：一是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神；二是苦干、實干、巧干精神。要時刻記住自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。2．完善制度，加強班主任隊伍建設。加強對班主任的校本培訓。通過定期開展班主任例會，及時分析學校德育工作的現狀，針對存在的問題，研究加強和改進工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，要具體做到：（、切實可行的班主任工作計劃；； ，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風；，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；，并做好記錄；。）3．依托陣地，加強學生干部隊伍建設，發(fā)揮團隊陣地作用。德育工作的出發(fā)點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要以自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”模式為總抓手，通過各種渠道和方法培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，來引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。因此要加強學生會干部的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的質量，進行學生會干部培訓，規(guī)范并提高學生的自我管理水平，切實加強值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮值周班在文明、安全等方面監(jiān)督的作用，督促并落實學生會在儀容儀表、做操情況，衛(wèi)生管理等方面的檢查作用，通過對學生干部的培訓和管理，提升學生自我管理，自我教育，自主發(fā)展的能力，切實大膽放手，讓學生參與學校管理，給學生一個展示、交流的舞臺，讓學生干部成為學校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負擔，讓班主任從繁瑣的班級事務中解脫出來，讓學生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。本學期要充分發(fā)揮學生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團隊活動，每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍，增強少先隊、團組織建設的影響力，推進學校團隊工作的可持續(xù)發(fā)展。（二）、以創(chuàng)新為動力，以參與為導向，注重活動的實效性。常規(guī)是德育的主線，活動是德育的載體。1．突出常規(guī)教育，使常規(guī)教育抓出常規(guī)。本學期繼續(xù)完善明確職責，落實到人。從抓好班級“五個一”的訓練入手。（即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。）抓平時，抓細節(jié)，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。2．注重活動育人，使主題活動月顯功效。牢抓每個月的主題教育，在突出主題的同時分化到各個小活動之中。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定主題，由于本學期的重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，為此，結合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動，使學生在活動中得到傳統(tǒng)文化的教育，學生的思想素質也在活動中得以熏陶。在三月份學雷鋒活動、四月份紀念先烈活動、紅五月活動、七一建黨日活動中，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神思想教育，通過征文比賽、歌詠比賽、演講比賽、主題班團會等各種活動形式，著力引導學生多讀書、讀好書、多思考、多實踐，引導學生時刻心系民族命運，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發(fā)圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。3．關注后進學生，使全體學生共同進步。堅持學?！叭?全體 優(yōu)質”教育教學目標，堅決落實新課改中提出的“一切為了學生終身發(fā)展的”理念，繼續(xù)建立后進學生，特殊學生成長檔案。把后進學生，特殊學生的教育和轉化工作列入到班主任日常工作中，要不斷轉變教育理念，面向全體學生，既尊重學生個體，給予真摯的人文關懷，又要促進學生全面發(fā)展，做到“不拋棄，不放棄”每一個學生。把這些學生跟全校黨員教師加以配對，形成一幫一的互助小組。由指定的黨員教師負責，進行長期的幫扶教育工作。做到每周一次談心，每月一小結。確實把教師的愛無私地奉獻給這些最需要幫助的學生，不使任何一位學生掉隊。4．加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長。把安全教育管理工作做為“學校工作的兩條生命線”之一，來高度認識校園安全工作的重要性，從踐行“三個代表”重要思想的高度，從“辦人民滿意教育”的宗旨出發(fā)，進行全方位的安全、法制教育，進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制，以制度來確保每位學生的安全，積極協(xié)調有關部門大力加強校園周邊環(huán)境的整治力度，為學生的健康成長營造出良好的社會環(huán)境，進行消防知識演練、突發(fā)事件緊急疏散演練、各班要至少召開一次以安全、法制為主題的主題班團隊會，學校舉辦一次交通安全知識講座和競賽、觀看一次禁毒教育宣傳片，做好應對各種突發(fā)事件的工作，教育先行，預防為主，做到心中有數，有備無患。5．完善校園文化，使其充分發(fā)揮潛移默化的作用。對于校園文化，要及早布置，及早落實。特別是班級文化布置，班級文化建設是校園文化建設的重要基礎，是把校園文化建設落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設為突破口，把校園文化建設引向深入。一是要認真研究和制定班級文化建設規(guī)劃，開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。二是要在班級文化建設中突出學生主體性