【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 .①②③B.②③④C.①②④D.①③④（三）附加題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答國(guó)這出臺(tái)了相關(guān)的政策，這些政策對(duì)縮小城鄉(xiāng)差別有何影響？農(nóng)村改革有何經(jīng)驗(yàn)？五、堂清、日清記錄第三篇：八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：四族中學(xué)年級(jí)：八年級(jí)備課組：政史組主備人：漆桃紅審核人：高想平第周第課時(shí)，總課時(shí)數(shù)：班級(jí)：小組名：姓名：八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案課題：禮貌顯魅力一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：懂得在人際交往中禮貌的作用，理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。2．能力目標(biāo)：在生活中以禮待人的能力，在不同的情境中表達(dá)禮貌的恰當(dāng)方式。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：以禮待人，尊重他人所獲得的快樂(lè)體驗(yàn)，可以不同意他的觀(guān)點(diǎn)，但尊重他表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利。、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)待禮貌的態(tài)度。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將禮貌落到實(shí)處。二、【自主預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)】人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是_______________的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際交往、社會(huì)風(fēng)氣、甚至國(guó)家和民族的_______________。對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和_______________等方面。在待人接物中，_______________用語(yǔ)十分重要。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。態(tài)度親和，是文明禮貌的重要內(nèi)容。舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的_________方式。歸納總結(jié)：.對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？三、【合作探究及小組展示】禮貌的含義是什么？為什么禮貌是尊重的具體表現(xiàn)？材料：一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊，于是大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。他對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起塊，您最好分開(kāi)喝?！笨腿寺?tīng)到后面露羞愧之色，連聲道歉。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題（1）這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？（2）服務(wù)員的微笑服務(wù)給了我們哪些啟發(fā)？（3）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勚v文明懂禮貌的作用。（5）列舉禮貌用語(yǔ)的要求和好處？禮貌用語(yǔ)大擂臺(tái)。以小組為單位進(jìn)行PK，看看哪個(gè)小組說(shuō)得最多。見(jiàn)面語(yǔ) ： 感謝語(yǔ) ： 致歉語(yǔ) ： 告別語(yǔ) ：禮貌大行動(dòng)，看誰(shuí)做得彬彬有禮。①走過(guò)同學(xué)的課桌旁時(shí)，一不小心，把他的筆袋給碰掉下來(lái)了，你會(huì)____________________________ ②去參加同學(xué)聚會(huì)，在一起吃飯時(shí)，你有事要先走，你會(huì)____________ ③到老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，你應(yīng)該_______________ ④前面有人擋住了你的去路，你會(huì)_______________ ⑤初次見(jiàn)到某人_______________ ⑥一個(gè)題目不會(huì)做，你去問(wèn)同學(xué)_______________ ⑦要托人辦事時(shí)_______________四、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】禮貌之所以能顯示出魅力，是因?yàn)椋ǎ俣Y貌是尊重的具體體現(xiàn) ②禮貌是文明的體現(xiàn) ③有了禮貌就，有了與人交往的親和力④禮貌會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié) A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④《晏子春秋》中說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話(huà)告訴我們（）A、貴人肯定是有禮貌的人B、講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng) C、沒(méi)禮貌的人如同禽獸D、講禮貌是所有人都能做到的禮貌用語(yǔ)要求（）①說(shuō)話(huà)和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人 ②談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà) ③與人交談時(shí)，要謙遜，尊重對(duì)方，多用商量的口吻，說(shuō)話(huà)不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話(huà) ④使我們交往和諧，為人際關(guān)系增色 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④有一天，美國(guó)第三任總統(tǒng)杰佛遜和他的孫子一起騎馬外出，路上，有一個(gè)奴隸向他們脫帽鞠躬，總統(tǒng)也就脫毛還禮。但他的孫子不理不睬這個(gè)黑人，“湯姆生！”這位祖父說(shuō)，“你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你文明的多呢。”（1）總統(tǒng)為什么說(shuō)他的孫子沒(méi)有奴隸文明？（2）請(qǐng)你列出你身邊發(fā)生的講禮貌的事（至少2件）五、【我的反思】第四篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第七課教案第四單元 交往藝術(shù)新思維 第七課 友好交往禮為先 第一框《禮貌顯魅力》一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用。理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。過(guò)程與方法：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人。能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：樂(lè)于以禮待人。通過(guò)禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重。樹(shù)立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度。形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)：禮貌是尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)：禮貌是尊重。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。五、教學(xué)方法：活動(dòng)探究教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課 友好交往禮為先一、禮貌顯魅力禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的體現(xiàn)“謝謝”的魅力（1）語(yǔ)言文明的魅力（2）態(tài)度親和的魅力（3）舉止端莊的魅力七、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課: 禮貌，是人際交往中，相互之間表示尊重和友好的言行方式和規(guī)范的總稱(chēng)。禮貌是文明行為的重要內(nèi)容，對(duì)于不同的對(duì)象，有不同的禮貌；在不同的場(chǎng)合，也有不同的禮貌——一個(gè)人只要同別人交往，就不能不講禮貌。禮貌是人類(lèi)文明的一個(gè)標(biāo)志，是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，它反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)。講授新課：第七課 友好交往禮為先一、禮貌顯魅力禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)【新華書(shū)店柜臺(tái)前】——KP78活動(dòng)○ 甲、乙兩個(gè)學(xué)生的行為有什么不同？ 一個(gè)講話(huà)有禮貌，一個(gè)沒(méi)有禮貌?！?甲、乙的不同行為分別給交往對(duì)象（售貨員）什么感受？ 乙同學(xué)得體的稱(chēng)呼可以使人獲得一種心理滿(mǎn)足，讓人感到親切，交往便有了良好的心理氣氛。甲同學(xué)不禮貌的稱(chēng)呼，往往會(huì)引起對(duì)方的不快甚至憤怒，使交往受阻?！?甲、乙兩人的行為分別給自己帶來(lái)什么后果？甲同學(xué)不禮貌的行為使他的活動(dòng)受阻，乙同學(xué)禮貌的行為使他很快買(mǎi)到了自己的書(shū)?？梢?jiàn)，人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)讀KP79“相關(guān)鏈接”——【心靈上的疤痕】 【舉例】——KP79活動(dòng)○ 列舉我們身邊待人有禮和對(duì)人無(wú)禮的事例，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并剖析無(wú)禮的害處。如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽(tīng)他人講話(huà)東張西望，不屑一顧；上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶坐位，甚至大動(dòng)干戈；在公共場(chǎng)所隨地吐