八年級(jí)思想品德上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案71禮貌顯魅力[合集5篇](編輯修改稿)
2024-10-03 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等方面A、①②③④B、①②④、①④D、②心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把“謝謝”和“勞駕”。對(duì)此理解不正確的是（）A、在待人接物中，語言要文明B、文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色、語言文明是與人友好交往的必備的素養(yǎng)之一D、人際交往中只要有“謝謝”、“勞駕”這兩把鑰匙，任何問題都能迎刃而解（二）、材料題：某公司招聘一名職員，最后只剩下個(gè)人。公司通知他們回去等待消息。幾天后，其中的一位收到了一封電子郵，內(nèi)容是：“我們抱歉地通知，你落選了。但是我們很欣賞你的學(xué)識(shí)和氣質(zhì)，因名額有限，實(shí)是割愛之舉。為感謝你對(duì)公司的信任，特寄上本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你開心?！边@名應(yīng)聘者在收到信的時(shí)候很傷心，但又為公司的誠意所感動(dòng)，于是花三分鐘時(shí)間回了一份感謝信。兩個(gè)星期后，他收到被公司正式錄取的信。其實(shí)那封電子郵正是公司最后一道考題。公司的最后一道考題考查了應(yīng)聘者的什么？請(qǐng)從公司和應(yīng)聘者自身兩個(gè)角度分析這個(gè)應(yīng)聘者能最后勝出的原因。P82頁活動(dòng)，反思一下自己。美文欣賞，談?wù)勼w會(huì):你的微笑不需要太多的言語，不需要華麗的修飾，只是一個(gè)淺淺的微笑，或許,就是一個(gè)奇跡。某日，心情很沉重，很頹廢地穿梭在喧囂的街上，你從我身邊走過，不知是否有意，給了我一個(gè)微笑?；蛟S我們從未謀面，但是，從你的眼里，讀到了真誠與希望。嘴角微微地上揚(yáng)，眼角略帶一絲線，短短的幾秒鐘，似乎就已經(jīng)透過我的身體，到達(dá)了我的心底。那的微笑，化成了一個(gè)永恒，讓我重新快樂起來。我抬頭望了望天空，所有的陰霾都已變成了蔚藍(lán)而深秀的萬里晴空。那白云，似乎拼湊成了一個(gè)個(gè)希望的笑臉。我回給了你一個(gè)微笑，同樣帶著真誠，但是，多了一份感激。不管是誰，當(dāng)你給予別人一個(gè)真誠的微笑的同時(shí)，得到的，是友情，是感激，是歡樂，是尊重。當(dāng)你給予別人微笑的時(shí)候，你也會(huì)忘記煩惱，快樂起來。你的微笑，傳遞給別人的，將會(huì)是一種平凡的幸福，但是，最平凡的東西，往往最讓人感動(dòng)。微笑，一種言語之外的美好；微笑，一種平淡而讓人感動(dòng)的幸福；微笑，像一縷春風(fēng)吹過泛綠的草甸。微笑，編織了愛的美妙，灑落在每一個(gè)角落，超出了權(quán)勢(shì)，金錢，國界和美丑。小的溫暖，不要刻意去感受，最真誠的微笑，每個(gè)人的心底，都會(huì)感受到。交換一個(gè)微笑，使大家懂得了擁抱世界的美好，懂得了希望無處不在。在生活中,微笑也是必需的。生活是一本厚厚的大書，需要你用一生去閱讀。生活是一塊七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你需要對(duì)她微笑。人生的道路難免崎嶇，因?yàn)槠閸绮棚@得誘人美麗。生活的路途不免坎坷，因?yàn)榭部?，才更五彩繽紛。在你淚水將要滾落的之時(shí)，要告訴自己，應(yīng)微笑面對(duì)生活，面對(duì)人生，面對(duì)一切。生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，給予別人，給予你自己。微笑，不僅僅是一的動(dòng)作，它給予的，或許是黑暗中的一盞明燈，寒冷中的一絲溫暖。笑一笑吧，第四篇：八年級(jí)思想品德人教版《禮貌顯魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)詳解《禮貌顯魅力》撫松縣北崗學(xué)校 盧玉勤教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解禮貌的基本含義；理解講禮貌的重要性；掌握文明禮貌的主要表現(xiàn)。能力目標(biāo)：在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在與人交往時(shí)做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，逐步學(xué)會(huì)以禮待人。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣，樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態(tài)度，不斷改進(jìn)自身失禮的行為，并樂于以禮待人。重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)待禮貌的態(tài)度。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將禮貌落到實(shí)處學(xué)情分析：現(xiàn)在學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣差，但八年級(jí)學(xué)生有思想，樂于表現(xiàn)，擅長直觀形象思維，邏輯思維較弱的特點(diǎn)，我采取討論法和情景教學(xué)法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。通過自身感悟與體會(huì)，讓生知道文明禮貌的重要性，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，會(huì)在具體情境中表達(dá)自己的禮貌。課時(shí)安排：一課時(shí)。課前準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件，劃分學(xué)習(xí)小組，便于課上合作學(xué)習(xí)。學(xué)生：搜集和禮貌有關(guān)的故事。教學(xué)過程 【愉快參與】活動(dòng)一：運(yùn)用“無禮的代價(jià)”這個(gè)小故事引出本課的主題禮貌！學(xué)生回答，引出課題——禮貌顯魅力同學(xué)閱讀p78頁材料情景，討論問題： ？？ ？ 板書：一、禮貌是尊重 課件展示：禮貌的含義
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