【文章內(nèi)容簡介】 的甜蜜滋味，他們嬉戲逐鬧的身影還深深的印在我們的腦海中，那么同學們，你們能不能找出文章說過：“悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看。”“白色鳥”是美好的，那是少年無瑕的夢，那是充滿生機與活力的一切美之所在。文章當中，作者描寫的最詳細的也是孩子們“看水鳥”這一件事。平靜的湖面因為突入起來的槍響而變得不再平靜，作者為什么要這樣寫？下面我同學們，到這里，我們差不多已經(jīng)把《白色鳥》這篇文章講解完了。文中的“白皙的少年”和“黝黑的少年”幾乎游離于那個時代之外，對現(xiàn)實的殘酷一點也不知曉，他們的世界就是那個河灘，是“晴朗”而“寂寞”的，充滿了“野花的芳香”；像河灘上的卵石一樣潔凈；像白色鳥一樣“美麗、安詳，而且自由自在?！焙⒆拥氖澜绾痛笕藗儯ㄍ馄潘齻兊模┦澜缰g的反差如此強烈地體現(xiàn)出來，我們從中看到的是那個時代、那個社會的悲哀、看到了人類的悲哀。這樣處理“文革”，更加突出了它的悲劇性。而這篇小說也正是通過這“世俗”的片言只語，走向哲理的深層。有厚度，有份量。（六）作業(yè)布置a：根據(jù)所學的《白色鳥》寫一篇400字的讀后感。b：完成伴你學本課的基礎知識與閱讀探究部分。篇二：白色鳥教案新 篇三：魯教版語文八年級下冊《白色鳥》教案設計白色鳥教材分析：小說以十年**為背景，描寫兩位少年在河邊盡情地嬉戲的情形。通過學習，引導學生體會這種野趣的生活，同時也感受十年**帶來的危害，熱愛新社會，熱愛新生活。學習目標：知識與能力目標：讀課文掌握生字讀音、詞語解釋。過程與方法目標：理解小說通過事件和場景來表現(xiàn)人物生活的方法。情感態(tài)度與價值觀目標：理解小說表現(xiàn)時代背景(社會環(huán)境)的寫法。教學重點難點：1．重點：通過事件和場景來表現(xiàn)人物生活的寫法。2．難點：小說表現(xiàn)時代背景(社會環(huán)境)的寫法。課前準備：學生準備：借助工具書自學生字、詞。2．教師準備：查找資料，了解作者及社會背景。學情分析：教法與學法：課時安排：一課時教學過程一、創(chuàng)設情景，激情導入（一）導語：《白色鳥》作者何立偉。小說以十年**為背景，描寫兩位少年在河邊盡情地嬉戲的情形。如果你是鄉(xiāng)下農(nóng)村的孩子，這小說的情節(jié)對你來說是十分熟悉的，如果你是城鎮(zhèn)的孩子，你一定也會對這種野趣的生活感興趣。（二）出示目標二、初讀課文，整體感知通讀全文，用一句話概括小說的大意。概括少年的生活，可用哪兩個詞形容？小說寫了哪些事件和場景來表現(xiàn)少年的生活的？ 提示：寧靜、美好。事件、場景：①在沙堤旁扯霸王草。②采寫齒莧。③在沙堤旁歇憩（扔石子，白皙少年教黝黑少年地理知識）。④劃水（劃到河堤的對岸）。⑤在河對岸抓蛇。⑥共同觀看兩只白色小鳥在水草邊美麗、安詳、自由自在。三、精讀課文，深入探究分析環(huán)境描寫:找出文中環(huán)境描寫的句子并分析其作用。自然環(huán)境：（1）設若七月的太陽并非如此熱辣??云和風，統(tǒng)不知蜇到哪個角彎里去了。（2）然而長長沙灘上，不久即有了小小兩個黑點；又慢慢晃動慢慢放大。??盈滿了陽光，盈滿了從堤上飄逸過來的野花的芳香。（3）而那河水，似乎有了傷痛，就很匆速地流。粼粼閃閃。??卵石好潔凈。（4）并且這邊的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。??恰如了少年的夢想。（5）雪白雪白的兩只小鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那顯眼耀目的羽毛。美麗，安詳，而且自由自在。（6）四野好靜。唯河水與岸呢呢喃喃。軟泥上有硬殼的甲蟲在爬動，閃閃地亮。水草的綠與水鳥的白，叫人感動。（7）那鳥恩恩愛愛，在淺水里照自己的影子。??渾然的簡直如一畫圖了。（8）驚飛了那兩只小鳥，從那綠汪汪里，雪白地滑起來，悠悠然然地遠逝了。（9）天好空闊。夏日的太陽陡然一片輝煌。作者筆下為我們描繪了炎熱的夏日，空曠蒼涼的沙灘，雪白的水鳥和綠生生的水草，綠色的岸和談青的山，熱辣的太陽和清涼的河水??一白一黑的少年恣意任情游樂其間，一切是那么平和安靜，與白色鳥“渾然的簡直如一畫圖了?！弊髡邩O少用詩化的語言來描繪自然環(huán)境，用平實沒有具體而完整的故事來寫，為小說展現(xiàn)了白皙少年和黝黑少年的世界：是“晴朗”而“寂寞”的，充滿了“野花的芳香”；像河灘上的卵石一樣潔凈；像白色鳥一樣“美麗、安詳，而且自由自在。”現(xiàn)實是殘酷無情的，那鑼聲、那喊聲打破了孩子美好的一切，文中暗寫了十年**的殘酷、荒謬，這一信息是怎樣通過文字傳達出來的？其中穿插了“外婆”的一段情節(jié)。從外婆打起包袱到鄉(xiāng)下和打發(fā)兩個少年去玩，“莫出事，沒斷黑不要回來”等片言只語，以及“斗爭會”的鑼聲幾處傳達出來。孩子的世界和大人們（外婆她們的）世界之間的反差如此強烈地體現(xiàn)出來，我們從中看到的是那個時代、那個社會的悲哀，看到人類的悲哀。作者將殘酷的現(xiàn)實掩藏于兩個孩子幸福玩樂之中，這樣處理“文革”這一重大的歷史背景，更加突出了它的悲劇性。四、拓展延伸：分析象征手法文章在創(chuàng)作手法上采用了象征。那片河灘象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“無涯的”的綠蘆葦林象征童年，那輪“陡然一片輝煌”夏日的太陽象征童年。這些象征中，最核心的一處便是以“白色鳥”來象征兩個少年，象征人的童年，象征童年的心。請同學們談談以“白色鳥”為題的含義。“白色鳥”象征了兩個少年的美好，自由自在的童年，但是現(xiàn)實是殘酷無情的，那鑼聲、那喊聲便是現(xiàn)實與成人世界的象征，它們“驚飛了那兩只水鳥”，也打破了兩個純潔少年的童年夢幻，他們的童年似乎隨那白色鳥一道“悠悠然遠逝了”，等待他們的是現(xiàn)實，是成年人的社會，他們在一年年地長大，一年年地遠離童年。五、課堂總結(jié)：學生總結(jié)自己的收獲；教師評價學生的學習態(tài)度。六、布置作業(yè)：想象小說中的兩個少年的命運以后會怎樣？為文章寫一篇結(jié)尾。預習《同桌阿倫》七、板書設計：采馬齒莧 扯霸王草 天真爛漫一白：打水漂 無憂無慮 開斗爭會玩耍 講知識 自由自在一黑：賽劃水 捉蛇窺鳥八、課后反思：篇四：初三語文教案初三語文教案 初三語文教案：《滿井游記》（29）初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：初三語文教案：（914）（1419）（2027）（2833）（3438）（3942）（4246）（4754）《安塞腰鼓》《孫權(quán)勸學》《桃花源記》《海濱仲夏夜》《羚羊木雕》《回延安》《白色鳥》《福樓拜家的星期天》滿井游記教學目標：掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。：學會細致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)出來。：體會文章所表現(xiàn)出來的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。教學建議一、結(jié)構(gòu)思路第一部分先寫北國早春：“余寒猶厲”“局促一室之內(nèi)”，沒有春的氣息，彩的是欲揚先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。第二部分先總寫滿井春景（廿二十??若脫籠之鵠）?！疤焐院汀迸c上文“余寒猶厲”呼應，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應：“空調(diào)”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（