牛和鵝讀后感[精選五篇](編輯修改稿)
2025-05-30 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不知要高大多少倍的原因，還可以以講一講一個(gè)關(guān)于牛和鵝眼睛的故事。但是，我不敢明確地告訴孩子們牛眼里那個(gè)放大鏡似的東西是什么。 教學(xué)時(shí)，學(xué)生通讀課文，自由朗讀，讀著讀著笑出了聲音，為何而樂，有說小作者被鵝追、咬時(shí)嚇得要命，特別生動(dòng)有趣。有說金奎叔趕鵝那一段很解恨，寫得很詳細(xì)。置身于文本中，這也算是情感的滲透吧，也是一種交流。 這篇文章重點(diǎn)于是在體會(huì)之前我的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)；后面金奎叔的表現(xiàn)與鵝的表現(xiàn)。我總認(rèn)為這些是有比較的，正是這種比較使我們認(rèn)識(shí)到“我們不能因?yàn)閯e人對(duì)我們的態(tài)度而決定我們對(duì)待別人的態(tài)度”，或者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“我們對(duì)待別人的態(tài)度決定著別人對(duì)待我們的態(tài)度”。于是，我在黑板上畫了一個(gè)表格，讓學(xué)生們自讀課文找出我對(duì)牛和鵝前后變化的句子，并說出原因。穿插鵝對(duì)我的態(tài)度及對(duì)金奎叔的態(tài)度，理會(huì)怕與不怕的區(qū)別與結(jié)果。 朗讀時(shí)我特別注意引導(dǎo)孩子對(duì)比著來讀，讀出“我”的害怕，體會(huì)“我”害怕狼狽不堪的 動(dòng)作、心理；讀出鵝的神氣，體會(huì)這一連串的動(dòng)詞、擬聲詞；讀出金奎叔的不怕，三下兩下掐住鵝的脖子把它扔向遠(yuǎn)處；讀出鵝的害怕，雖然仍是“吭吭”地叫喚和扇扇翅膀跳進(jìn)水里。在對(duì)比中，學(xué)生能悟到很多，關(guān)于角度。 讀第 12 自然段，再結(jié)合前面的總總變化，如“我”的變化以及鵝的變化，看看又有什么收獲？此時(shí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)“別人對(duì)我們的態(tài)度，往往是由我們的態(tài)度決定的”了。最后再回顧金奎叔，便更能深入理解課文主旨了。 第二篇：《牛和鵝》讀后感 《牛和鵝》讀后感 今天，我們學(xué)了《牛和鵝》這篇課文，講的 是：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，局的人比鵝小，所以鵝不怕人。作者敢欺負(fù)牛，但是卻怕鵝。就在被鵝欺負(fù)的時(shí)候，金奎叔出現(xiàn)了，他不但救了作者，還教育了作者，讓作者改變了以往的觀點(diǎn)，不再害怕鵝，欺負(fù)牛了。 讀了這篇課文，我受益匪淺，從中我明白了：看待周圍的事物，如果從不同的角度，就會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們要多多留心、多多觀察。 這篇課文中，金奎叔給我的印象最深，他是這樣說的：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣X得在我們生活中，不應(yīng)該無緣無故地欺負(fù)人，也不應(yīng)該懼怕于某種事物、某個(gè)人，我們想辦法去不被人欺負(fù)，不懼怕世間萬物！ 總之，對(duì)待事情我們可以從不同的角度去看這件事情，因?yàn)檫@樣一定可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)。 福建泉州晉江市晉江市東石廷都小學(xué)五年級(jí) :吳明榆 第三篇：作文《牛和鵝》讀后感 今天，我們學(xué)了《 牛和鵝》這篇課文，講的是：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，局的人比鵝小，所以鵝不怕人，作文《牛和鵝》讀后感。作者敢欺負(fù)牛，但是卻怕鵝。就在被鵝欺負(fù)的時(shí)候，金奎叔出現(xiàn)了，他不但救了作者，還教育了作者，讓作者改變了以往的觀點(diǎn)，不再害怕鵝，欺負(fù)牛了。 讀了這篇課文，我受益匪淺，從中我明白了：看待周圍的事物，如果從不同的角度，就會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們要多多留心、多多觀察。 這篇課文中，金奎叔給我的印象最深，他是這樣說的：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱 們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！蔽矣X得在我們生活中，不應(yīng)該無緣無故地欺負(fù)人，也不應(yīng)該懼怕于某種事物、某個(gè)人，我們想辦法去不被人欺負(fù)，不懼怕世間萬物！ 總之，對(duì)待事情我們可以從不同的角度去看這件事情，因?yàn)檫@樣一定可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，讀后感《作文《牛和鵝》讀后感》。 福建泉州晉江市晉江市東石廷都小學(xué)五年級(jí) :吳明榆 第四篇：牛和鵝 牛和鵝 北師大版五年級(jí) 情景：同學(xué)們，你們喜歡聽神話故事嗎 ?好，老師就滿足大家的這個(gè)愿望 ，讓我們一起來聽一個(gè)神話故事?！杜ｙZ換眼的故事》牛和鵝將眼睛換了以后，他們與人之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來探討這個(gè)問題。任務(wù)： 5 個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂”等詞語。 ，了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。 ，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。 通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的 結(jié)果。 成果：學(xué)生能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查找自己所需資料，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能有感情地朗讀全文，并能仔細(xì)讀自己喜歡的部分，把他們背下來展
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