文化生活：81色彩斑斕的文化生活1(編輯修改稿)
2025-01-07 10:32 本頁面
【文章內容簡介】 觀的把握。 由圖片引入，引發(fā)學生學習興趣，引導學生直觀的理解文化生活的多樣性 講授新課 當代文化生活素描 (1) 當 代文 化生活的新特點 (2)文文 化化 生生 活活 多多 樣樣性性 的的 原原 因因 探究活動一 ： 請閱讀課本材料： 材料一：豐富多彩的服飾文化 材料二：內容豐富的互聯(lián)網(wǎng)文化 思考 ： 從文化的角度，你認為上述現(xiàn)象反映了什么變化？你還能提供類似的事例嗎？ 教師總結投影： 當代文化生活的特 點：色彩斑斕，多種選擇。 探究活動二： （ 1）你能否對上述某一觀點提供具體例證 ? 教師點撥總結投影： 老少咸宜：《貓和老鼠》 商業(yè)性：報紙、雜志 能迅速被接受： MP3， 手機短信被眾多人接收和傳播，并且產生了“拇指經(jīng)濟” 文化快餐：流行歌曲 閱讀教材，積極思考 發(fā)表見解 做好筆記 討論、交流、回答 學生積極列舉事例 通過人們的日常生活的變化，來讓學生體會改革開放以來我國文化生活的巨大變化和豐富多彩。 通過這一活動引 導學生從自身的文化生活體驗中，概括出其他特征，或者結合本地的文化生活實際，概括出它們的主要特征。 啟發(fā)引導學生列舉身邊事例 (2)在你看來，當前的文化生產和消費還有哪些特點 ? 教師點撥總結投影： 文化生 產的個性化、盈利性、規(guī)?；?、產業(yè)化，文化消費的從眾性、時尚性；討論、交流 積極發(fā)表見解 設疑，引發(fā)學生思考問題，從而解決問題 對學生的回答進行歸納總結，對學生正確的回答加以肯 結論： 文化市場要加強管理、正確引導，作為公民應該自覺抵御、拒絕不良文化影響 通過對日常生活中學
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