文化生活：82在文化生活中選擇3(編輯修改稿)
2025-01-07 10:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文化，腐朽文化二者異同點(diǎn)的比較表 。 教師強(qiáng)調(diào) ： 對落后文化和腐朽文化政府所采取的措施是不同 的 。（落后文化 通過科學(xué)文化教育予以改造和剔除；腐朽文化 堅決抵制，依法取締） 辨論：． 正方： “傳統(tǒng)習(xí)俗 ”等于 “落后文化 ”。 反方：“傳統(tǒng)習(xí)俗”不等于“落后文化” 。 多媒體展示： 課本 p91 探學(xué)生在欣賞、感受、體驗的基礎(chǔ)上自由回答得出結(jié)論：提高眼力 拒絕污 染 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下閱讀課本知識然后自己動手填寫表 格的有關(guān)知識 .. 分組討論，各抒已見 ， 交流討論的結(jié)果 。 意圖： 溫故知新，使學(xué)生在情境中初步嘗試、比較、辨別落后文化和腐朽文化。 意圖 ：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 。 意圖 ：培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、溝通、語言表達(dá)的能力， 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識 意圖 ： 利 義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因 抵制落后文化和腐朽文化的措施 （三）奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo) 社會主義文化在人民大眾的文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位 中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容 （四） 知識升華 究活動： 這些現(xiàn)象有什么具體的危害？它們存在的原因是什么？ （教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合 落
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