【文章內(nèi)容簡介】 染紙，到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會挖掘出很多用途來。課后作業(yè)：嘗試用其他折疊方法和染紙方法進(jìn)行染紙創(chuàng)作 小結(jié)同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！美麗的染紙 教學(xué)目標(biāo)：（1）了解和熟悉染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的方法和特點。（2）掌握各種折紙的方式和常用的染紙技法。（3）通過染紙學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，審美情趣和動手動腦的能力，激發(fā)學(xué)生對染紙藝術(shù)的興趣，從而更加熱愛生活。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)掌握染紙的基本原理，學(xué)會染紙的基本方法，從而完成一幅漂亮的染紙作品。教學(xué)重點：學(xué)會不同的折疊方式和基本的染色原理。教學(xué)難點：色彩的選擇與應(yīng)用。圖案花紋的形成與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備： 大量的染紙作品，《染紙》課件（=扎染實物若干件（手提袋、絲巾、服裝等等），宣紙、彩色墨水一盒、毛筆、酒精、吸水紙、抹布等。教學(xué)過程：教學(xué)活動的方式和方法（教學(xué)活動方式建議）課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、彩色墨水、酒精、毛筆、水杯、抹布等。欣賞實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師出示課前準(zhǔn)備好的扎染服裝（自制的）、絲巾、提包等實物，它們圖案優(yōu)美，色彩鮮 艷。不光有彩色的，還有蘭色的。欣賞染紙錄像片，了解染紙的基本方法。師生互動讓學(xué)生以小組討論一下：染紙是如何做出來的？你認(rèn)為在染紙的過程中要注意哪些問題？首先要折疊，一張正方形的紙巾先對邊折，變成了一個小正方形。注意：染四邊形的四條邊。在染紙的過程中適當(dāng)用擠、捏等不同手 法，使顏料浸透到紙的最里層。這樣一幅美麗的染紙圖案就完成了。教師小結(jié)：染紙常用的方法 第一是折紙。折紙的好環(huán)關(guān)系到染紙的成敗。常用的有對邊折、對角折、三折和四折等，以此類推。第二是染色。染色的基本技法有：浸染法、點染法、暈色法和流淌法。當(dāng)然染色還有一些特殊技法如：噴酒法、潑染法、吹染法、刷染法、夾染法、對印法、揉紙法、涂蠟法、壓印法和吸附法等。c、學(xué)生染紙，教師輔導(dǎo)。①、每人可以先嘗試最常見的對邊折，盡量將紙折到最小的正方形。而且更關(guān)鍵的是注意正反兩面折。只有這樣，紙的最里層才能染透。這也是染紙的一個決竅之一。②、在折好的紙上開始染色。首先應(yīng)想好用哪幾種色彩？用哪幾種方法？想好了色彩搭配之后，就可以開始染色了。③、學(xué)生染紙。播放民族輕音樂，在悠揚的音樂聲中進(jìn)行染紙活動。d．巡視講評。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時作個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有新意有特色的作品要及時展示、交 流。e．作業(yè)展評。①．用一張大的鉛畫紙，事先貼好雙面膠，學(xué)生染好的作品好的可以直接貼上去展覽。不能展覽的也須用舊報紙隔開展平放好。②．對于展覽的作業(yè)，首先可以請學(xué)生自評，再互評。最后教師總評。選出優(yōu)秀作品，請他們談?wù)勛约菏侨绾瓮瓿傻模坎⒐膭钊嗤瑢W(xué)向他們學(xué)習(xí)，相信下一節(jié)課學(xué)生們的作業(yè)會 有較大進(jìn)步拓展訓(xùn)練。利用課余時間，進(jìn)行各種方試的折紙訓(xùn)練，分別用各種色彩去嘗試染色。在節(jié)假日里，可以和家長到商埸去欣賞貴州的蠟染，南通的藍(lán)印花布及扎染制品。從中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，g美麗的染紙 教學(xué)目標(biāo)：，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。，初步掌握點染方法。，掌握單色和多色染制方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)要求： ，不同色彩的染法。，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷改進(jìn)。、剪紙可以自己設(shè)計花樣。教學(xué)重點：不同的折疊方法和染制方法。教學(xué)難點：多色染制與空白處理。教學(xué)準(zhǔn)備：扎染的圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、錄音機(jī)、樂曲《春江花月夜》。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定秩序，安排好學(xué)習(xí)用具。二、引題激情：師：你們熟悉哪些扎染產(chǎn)品? 生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。(從身邊生活用品入手，引出新課，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望)師:扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發(fā)明了扎染。今天我們就來比一比誰的染紙最漂亮。三、比賽過程在學(xué)生折紙的過程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生求異創(chuàng)新的主動性。在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶其過程和染法，同時板書:折、夾、擠、染、展開。染法:沖染、浸染、濃破淡。在學(xué)生折紙時，提醒學(xué)生注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺及留出空白的地方。同時播放音樂《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。自我評價：師：展示優(yōu)秀作業(yè)12幅。剛才同學(xué)們?nèi)镜牡谝粡堊鳂I(yè)很不錯，就像江南一帶的藍(lán)印花布一樣漂亮。我們應(yīng)該在染的過程中膽大心細(xì)，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷改進(jìn)。: 我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡學(xué)生易于接受，難度也降低了。學(xué)生在操作過程中人人都全身貫注、十分認(rèn)真和努力，作業(yè)打開之前，大家都屏住了呼吸，一旦打開便非常興奮和激動。：師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么? 生:可以先剪紙再染。師:對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會制做出更加獨具特色的作品來。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。各種形式的風(fēng)景畫、蝴蝶畫、花瓶等裝飾畫若干幅。通過對作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。四、小結(jié)：。發(fā)獎不只是為獎而發(fā)獎，它是染紙這一課的延伸和繼續(xù)，鼓勵學(xué)生更加積極地去探索染紙的奧秘。第二篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。技能目標(biāo)：掌握不同的折疊方法及染紙方法。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生對染紙藝術(shù)的興趣，對生活的熱愛。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)不同的折疊方法及染紙方法。教學(xué)難點：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時顏色搭配、面積和時間的把握。教學(xué)方法：設(shè)疑法、講解法、談話法、示范法、練習(xí)法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法 教具：學(xué)生：彩色墨水、毛筆、調(diào)色盤、宣紙等。教師：多媒體課件、染紙作品等。教學(xué)過程：一、嘗試體驗導(dǎo)入：（了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙原理）我們先來做個小實驗：請同學(xué)們拿出一張宣紙，再任意選擇一種彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣紙上，你發(fā)現(xiàn)了什么？把這張紙揉成紙團(tuán)，仍然用剛才這種彩色墨水在紙團(tuán)上隨意