【正文】 師把三角形的每個角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。二、今天我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)——美麗的染紙?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看，老師今天帶了一件什么樣的花布？(拿起來讓小朋友觀看布匹上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一部分用繩子扎起來放在顏色里一染就形成了這樣的圖案。活動準備： 1．人手一份操作材料：染紙材料與工具（紙張：生宣紙、顏料、毛筆）抹布、顏料、盒子、水、一次性杯子、夾子。“染紙”就是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進行加工，并通過點、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。第一篇：美麗的染紙教案大全《美麗的染紙》1 設(shè)計意圖：我們的祖先在長期的生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造了燦爛的印花、染色文化，留下了豐富多彩的印染工藝品，深受人們的喜愛，并流傳到世界各地。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。2．扎染的布匹、多媒體、各種染紙作品扎染作品、樂曲《春江花月夜》。師:扎染的運用很廣泛，除了剛才這些，還有很多東西都是運用扎染，像背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。師：(打開多媒體，播放染紙圖片)，這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡單，只要大家掌握好它的特點，就很容易染出來。用毛筆點上去，叫做點染法。(在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點，在后面的練習(xí)中將突破“留白”這一難點)3.（1）師：請小朋友們拿出一張紙，剛才老師是怎樣折米字格的? 生：二次對折，三次折、對角折。（2）在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)小學(xué)生回憶其過程和染法。師小結(jié)：我們可以把紙先剪成圖形再染，又或者染好之后再剪成相像的圖形，就像我們剛才看到的蝴蝶畫、西瓜作品。體驗美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對美的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、游戲?qū)虢裉炖蠋熀痛蠹乙黄鹱鰝€小水滴賽跑的游戲——。二、掌握染紙的過程和方法欣賞染紙師：老師還帶來了很多的染紙作品，想看嗎？（想）仔細觀察一下它們有什么特點？（1）欣賞染紙作品（課件展示美麗的染紙）（2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說的嗎？（生：這些染紙作品實在是太漂亮了?。ㄉ喝炯堊髌返膱D案非常的豐富、漂亮。)……師:根據(jù)剛才欣賞到的圖片,同學(xué)們仔細觀察一下這些圖案有沒有規(guī)律?（有，四邊圖案都一樣）好，同學(xué)們觀察得真認真。四、師巡回輔導(dǎo)１．播放音樂，染紙作品循環(huán)播放２．在學(xué)生染紙時，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。美麗的染紙活動目標，初步感知染紙工藝的樂趣。教學(xué)難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。、田字折、折扇折、任意折的折法。這時候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。同時別讓顏料滴下來。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：、展覽：師幼欣賞，簡單介紹自己的作品。，增加小學(xué)生對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚湫垼ú徒砑垼┤舾蓮?，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報紙，抹布，磁帶，錄音機。每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時候不需要打開。，小學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時要小心平放在報紙上晾干。（4）小學(xué)生可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒耍@樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵小學(xué)生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的良好習(xí)慣，體會互相幫助帶來的愉快 教學(xué)過程 故事導(dǎo)入很久很久以前，有個人穿了一身白衣去學(xué)堂，但不小心，把顏料滴到了身上。（板書課題：染紙）新授： 圖片欣賞現(xiàn)在，我們就一起來看看今天的染紙到底長什么樣。解決問題：有些地方?jīng)]有染到，怎么會這樣呢？你們是不是也這樣？要怎么解決（滴上顏色，用手輕輕按壓，使宣紙充分吸收顏色）重染一下，打開看看。（用學(xué)生折好紙，邊做邊講）折疊法：折扇折染紙法：滴染、浸染、沖染 彩色：黃綠漸變，加入少量的紅色學(xué)生回憶染法 板書：浸、滴、沖……比一比：２副同折法，同染法的作品，得出結(jié)論——留白的作用染紙圖片欣賞分析對比色、和諧色在畫面中的運用。課后拓展同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒耍@樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會挖掘出很多用途來。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)掌握染紙的基本原理，學(xué)會染紙的基本方法，從而完成一幅漂亮的染紙作品。教具準備： 大量的染紙作品，《染紙》課件（=扎染實物若干件（手提袋、絲巾、服裝等等），宣紙、彩色墨水一盒、毛筆、酒精、吸水紙、抹布等。不光有彩色的，還有蘭色的。在染紙的過程中適當用擠、捏等不同手 法，使顏料浸透到紙的最里層。常用的有對邊折、對角折、三折和四折等，以此類推。c、學(xué)生染紙，教師輔導(dǎo)。這也是染紙的一個決竅之一。播放民族輕音樂，在悠揚的音樂聲中進行染紙活動。①．用一張大的鉛畫紙，事先貼好雙面膠，學(xué)生染好的作品好的可以直接貼上去展覽。選出優(yōu)秀作品，請他們談?wù)勛约菏侨绾瓮瓿傻模坎⒐膭钊嗤瑢W(xué)向他們學(xué)習(xí)，相信下一節(jié)課學(xué)生們的作業(yè)會 有較大進步拓展訓(xùn)練。，初步掌握點染方法。、剪紙可以自己設(shè)計花樣。教學(xué)課時：一課時。(從身邊生活用品入手，引出新課，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望)師:扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶其過程和染法，同時板書:折、夾、擠、染、展開。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。: 我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡學(xué)生易于接受，難度也降低了。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。情感目標：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生對染紙藝術(shù)的興趣，對生活的熱愛。教師：多媒體課件、染紙作品等。今天我們來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)，美麗的染紙。那么怎樣才能染出有規(guī)律性的花紋呢？（同桌討論）總結(jié)染紙的方法：先折后染。A浸染：將紙折疊好后，把需要染色的部位浸入顏色中。C點染：畫面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛筆蘸上顏色點上去或直接用滴管滴上去。折與染決定了染紙的效果。學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進行染紙制作。五、總結(jié)：回顧一下染紙的過程，誰能說說什么是染紙？課件