小班染紙活動(dòng)七彩糖果瓶-wenkub
2024-10-13 23 本頁(yè)面
【正文】 糖到幼兒園來(lái)，扼殺他們的興趣顯然是不對(duì)的。最近，小朋友們常會(huì)帶各種各樣的喜糖與同伴分享。橡皮泥、泥工板人手一份。第三篇：小班藝術(shù)：七彩糖果小班藝術(shù)：七彩糖果小班藝術(shù)：七彩糖果活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。②鼓勵(lì)幼兒根據(jù)糖的口味選擇相應(yīng)的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來(lái)制作等。（3）提出任務(wù)：為糖果屋提供各種各樣的糖果。引導(dǎo)幼兒圍繞“我吃過(guò)的糖果”討論。，有積極的活動(dòng)欲望。有的孩子講糖果都貼在了瓶子的上方，下方一顆糖果也沒(méi)有。當(dāng)一幅幅的作品呈現(xiàn)在孩子面前，我看到了是一張張得意的笑臉。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中給每位幼兒一個(gè)屬于自己的糖果瓶，讓他們將染紙條變成糖果裝在瓶中。師：小朋友們的小手真能干，把糖果瓶里都裝滿了糖果。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友們是不是都會(huì)了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)把糖果放到糖果瓶里?！靶〖垪l手中握，兩只小手搓一搓，紙條變糖果。介紹制作彩虹糖的材料師：要做出彩虹糖需要染紙條和膠水（老師出示染紙條和膠水）。活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果瓶以及七彩糖果花瓶圖畫(huà)人手一份撕成條狀的染紙條 活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友看看老師今天帶了什么東西？ 幼：瓶子。師：恩，這是老師的糖果瓶，糖果瓶里裝著老師喜歡吃的彩虹糖。今天就要用這兩個(gè)好朋友來(lái)制作七彩糖果了。” 老師邊念兒歌邊用小紙條搓糖果。（教師根據(jù)幼兒的制作情況重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用膠水黏貼糖果的要點(diǎn)）四、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒黏貼糖果后用老師提供的毛巾把小手擦一擦，然后在繼續(xù)制作糖果。老師把你們的糖果瓶貼在墻上，等到爸爸媽媽來(lái)的時(shí)候可以向他們說(shuō)說(shuō)你做的七彩糖果瓶。孩子們的興趣高漲。當(dāng)把他們的作品張貼在主題墻時(shí)，孩子們就會(huì)三五成群的討論誰(shuí)做的最好?；叵胱约旱慕虒W(xué)過(guò)程中，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒觀察糖果在瓶中的位置，而導(dǎo)致孩子在構(gòu)圖中有所欠缺。準(zhǔn)備：。提問(wèn)：①小朋友吃過(guò)糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）②你吃過(guò)的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？。（2）包糖果。學(xué)會(huì)用“轉(zhuǎn)”的方式包裝糖果。活動(dòng)過(guò)程：討論好吃的糖果：提問(wèn)：A：小朋友們吃過(guò)糖果嗎？糖果是什么樣子的？（外面的糖紙是什么樣子的？里面的糖果又是什么樣子的？B：你吃過(guò)的糖果是什么樣子的？是什么顏色的？欣賞糖果：A：欣賞教師制作的糖果：教師：小朋友們猜猜這是什么？（糖）那它是用什么東西做得呢？我們一起來(lái)看看。忽然我發(fā)現(xiàn)孩子們幾乎每天都在玩糖、吃糖、聊起糖，有的甚至在活動(dòng)中也在偷偷地吃糖?！疤恰敝械目茖W(xué)奧秘?zé)o窮，怎樣抓住這樣一個(gè)教育契機(jī)，利用幼兒所感興趣的”糖”與孩子共同深層次的探索“糖”的知識(shí)？我們小班開(kāi)始了有關(guān)糖的科學(xué)主題活動(dòng)。”這下，班上可開(kāi)了鍋，大家都跟著嚷了起來(lái)：“我也去了超市，我有大白兔奶糖、棒棒糖，我的是巧克力??”看見(jiàn)孩子們十分興奮，他們?cè)诩抑幸越?gòu)了對(duì)糖初步的認(rèn)知。實(shí)錄二：在上一活動(dòng)中，老師是具有教育機(jī)智的，能以幼兒為活動(dòng)之本，靈活地運(yùn)用教學(xué)方式，及時(shí)梳理提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，抓住幼兒的興趣點(diǎn)?！崩蠋焼?wèn)：“你們知道這些糖紙是從哪來(lái)的嗎？”亮亮回答：”糖紙是糖寶寶的衣服，是從糖身上剝下來(lái)的。小朋友們昨天開(kāi)糖果超市時(shí)，把這么多好看的糖紙都扔在地上，是不是很可惜??？””是。終于，孩子們明白了糖紙的作用真大。第三個(gè)區(qū)域是”給空瓶娃娃穿衣服”，游戲規(guī)則是：利用糖紙來(lái)做空瓶娃娃的衣服。真沒(méi)想到，小班的幼兒觀察的那么仔細(xì)?！泵擅删拖裥±蠋熞粯咏坛沙?，還一邊說(shuō)：”糖要做小一點(diǎn)，糖紙的兩頭要扭緊??”。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的孩子們來(lái)說(shuō)很神奇。實(shí)錄三：通過(guò)上一活動(dòng)，孩子們把糖紙看成了寶貝，都不舍得扔了，我們班的”糖紙屋”中已經(jīng)收集了很多的各式各樣的糖紙?；顒?dòng)的開(kāi)展主要是以小試驗(yàn)的方式進(jìn)行，試驗(yàn)分兩組，一組是進(jìn)行”白沙糖的溶解”試驗(yàn)，一組是進(jìn)行”糖果的溶解試驗(yàn)，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)參與，活動(dòng)順利，家長(zhǎng)也開(kāi)始幫忙記錄糖溶解的過(guò)程，糖在水中溶解的時(shí)候，
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