小班染紙活動七彩糖果瓶-閱讀頁
2024-10-13 23:00本頁面
【正文】 實錄四:幼兒對糖是喜愛有加，很多的孩子并不了解糖吃多的壞處，因此，生成了”保護(hù)牙齒”的活動?！崩蠋焼枺骸痹鯓颖Ｗo(hù)我們的牙齒呢？”藝然說：”糖要少吃。”老師說：”小朋友說得都很好，吃完糖也要漱口，這樣可以把殘留在牙齒上的糖洗干凈。”小朋友排著長長的隊伍開始學(xué)漱口了。案例分析與反思一、在幼兒的生活中，尋找幼兒感興趣的事物進(jìn)而開展主題活動。隨著對幼兒的觀察，慢慢地我發(fā)現(xiàn)生活中處處是主題，只要自己細(xì)心觀察，教育的契機(jī)及教育內(nèi)容就在身邊。”糖”對成人來說太普通了，但是對于小班的孩子來說，他們都很喜歡，也是他們身邊很親近的事物，而且在”糖”中也蘊藏著豐富的科學(xué)知識。從生活中發(fā)掘?qū)W習(xí)題材，可以促使幼兒對此產(chǎn)生親切感，拉近幼兒成長的距離，同時教師以濃厚的興趣積極參與引導(dǎo)孩子的觀察與討論，肯定孩子的發(fā)現(xiàn)，有利于幼兒積極主動地去探究身邊的事物?！碧恰彪S處可見，但卻蘊涵了豐富的知識。這也正說明了教師在組織教學(xué)活動時，雖然有很多活動是可以預(yù)先設(shè)計和安排的，但同時也有許多的教學(xué)活動來源于孩子的興趣點和需求，《綱要》明確指出，教師應(yīng)”善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)”。從上述案例可以看出，孩子天生愛探索，他們會想各種辦法，如：包糖出現(xiàn)了問題時，有的幼兒用兩張?zhí)羌埌?；有的幼兒把糖做小一些，一張?zhí)羌埦湍馨?；有的幼兒還知道把兩頭扭緊，他們在操作的過程中會很自然地互相學(xué)習(xí)，互相幫助。三、淡化教育痕跡，注重游戲形式在主題教學(xué)活動實施中的作用。這樣傳統(tǒng)的教育違反了我們?nèi)缃袼珜?dǎo)的”以人為本”、”以幼兒為主體”的教育原則。在教育過程中嘗試以游戲的形式展開，如：角色游戲、區(qū)域游戲、戶外游戲、小試驗等豐富多彩的游戲。游戲是幼兒的需要，是幼兒自身能力和經(jīng)驗的表現(xiàn)，我們尤其要重視孩子的游戲，為孩子提供時間、空間、材料、環(huán)境等，在孩子游戲探索討論中以支持、間接指導(dǎo)的方法，充分調(diào)動孩子在游戲中的積極性和主動性，享受科學(xué)探索的過程，在游戲中日常生活中能不留痕跡地實施科學(xué)教育，正如”隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。就讓我們的孩子在游戲中玩出更多的精彩。本次主題活動的開展，家長們給予了很多的支持與幫助。有的糖連教師自身也從未見過，如：液體的麥芽糖、糖雪等。在幼兒的學(xué)習(xí)操作過程中，經(jīng)常需要一些廢舊材料等，正如本案例中的各種糖類、糖紙就是家長們收集的，家長為幼兒園的活動做了大量的貢獻(xiàn)?！痹诘谌齻€案例中，教師還邀請家長與幼兒一塊做小試驗，這樣的形式給家長提供了了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，同時，對于小班的幼兒來說有難度的試驗記錄又有家長協(xié)助完成，家長也饒有興趣。合理地利用家長資源，有利于促進(jìn)幼兒的成長。這時我并沒有馬上給孩子們看這顆糖果是假的，是用橡皮泥制作的。孩子們在交流的時候發(fā)現(xiàn)糖果的種類說的比較少，一般都說的是糖果的形狀和味道。當(dāng)幼兒了解了不同糖果的種類和形狀時我再把剛才拿出的“糖果”提出來，用疑問的口吻向幼兒提出：“這顆糖果和平時我們吃的糖果不一樣哦！哪里不一樣呢？我們一起打開來看一下。當(dāng)把糖紙打開露出橡皮泥的瞬間，孩子們一開始還沒有發(fā)現(xiàn)，因為我選用的是黃色的橡皮泥，孩子們沒有看仔細(xì)，等到我把打開的糖果放到孩子們面前，他們就發(fā)現(xiàn)了這顆糖果是假的原來是橡皮泥制作的。由于現(xiàn)在的糖果都是直接用塑料糖紙包裝好的很難再重復(fù)利用，所以收集彩色糖紙有點困難，于是我就用了彩色的手工紙代替塑料糖紙。孩子們看完我的示范都表示自己知道怎么做了。當(dāng)孩子們制作糖果的時候發(fā)現(xiàn)孩子們絕大多數(shù)只會做圓形糖果，正方形和三角形的糖果基本沒有人敢嘗試，或許也是正方形和三角形的制作比較難。孩子們在制作七彩糖果的時候都非常投入，連我們班最調(diào)皮的成成小朋友都做的很認(rèn)真。要不就是順著一邊擰，要不就是直接把糖果團(tuán)在彩紙里。最后我們把制作好的七彩糖果都放在了籃子里，孩子們看到自己做的糖果這么多這么漂亮都興奮得叫了起來。雖然這是一個美術(shù)活動，但能夠把愛護(hù)牙齒這一衛(wèi)生知識滲透在美術(shù)活動中，孩子們又很自然地掌握，我覺得這個活動還是很
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1