計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 19:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)和實(shí)踐能力為本位進(jìn)行整合課程（詳見(jiàn)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃），不斷加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及其學(xué)時(shí)量，從而改變了傳統(tǒng)教育理論學(xué)時(shí)偏重的局面。在教學(xué)工作中，不斷探索和實(shí)踐教學(xué)規(guī)律，明確新形勢(shì)下的教學(xué)建設(shè)與改革的基本思路：以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，打破傳統(tǒng)學(xué)科教育的思維模式，樹(shù)立以人為本，以職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，不斷深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索具有民辦高校特色的教學(xué)方法，努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面提升，符合民辦教育特色的人才培養(yǎng)教學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。（2）課程體系建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，完善教材建設(shè)，探索和改革教學(xué)方法，力爭(zhēng)三年內(nèi)建成校級(jí)精品課程2～3門(mén)，省級(jí)精品課程1～2門(mén)。（3）課程體系建設(shè)負(fù)責(zé)人及分工（要求落實(shí)到個(gè)人，并將建設(shè)任務(wù)分配給相關(guān)人員）核心課程名稱(chēng)課程內(nèi)容建設(shè)負(fù)責(zé)人計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)張培衢操作系統(tǒng)王柏盛離散數(shù)學(xué)馬明書(shū)計(jì)算機(jī)組成原理職東成2．教學(xué)內(nèi)容改革及教學(xué)大綱建設(shè)（1）教學(xué)內(nèi)容改革的指導(dǎo)思想和實(shí)施計(jì)劃為了適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，不斷改革優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系和專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，形成以基礎(chǔ)性、綜合性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)寬口徑，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)素質(zhì)和實(shí)踐能力為本位進(jìn)行整合課程，逐年不斷加大實(shí)用的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及其學(xué)時(shí)量。（2）教學(xué)大綱建設(shè)積極探索教學(xué)改革的方法，將教學(xué)內(nèi)容研究與改革的成果及時(shí)地反映到教學(xué)大綱中來(lái)，作到每學(xué)期、每對(duì)教學(xué)大綱做出必要合理的修訂。大綱的修訂工作由擔(dān)任本課程的負(fù)責(zé)人組織修訂。3．教材建設(shè)（1）教材建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本做法為適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，本專(zhuān)業(yè)結(jié)合電子技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域?qū)?yīng)用型一線(xiàn)人才需求的特點(diǎn)，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、帶頭人牽頭，組成專(zhuān)業(yè)骨干教師隊(duì)伍，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)課程教材使用情況進(jìn)行分析研究，制訂教材的建設(shè)規(guī)劃，計(jì)劃在“十一五”期間，完成一定量的本專(zhuān)業(yè)包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課使用民辦三本院校教材編寫(xiě)任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年教材建設(shè)后，本專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)出版的民辦三本教材應(yīng)達(dá)到一定規(guī)模。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，制訂科學(xué)合理的教材選用制度。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，本專(zhuān)業(yè)的所有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的教材，選用符合教學(xué)大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀本科教材。為加強(qiáng)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，投入資金用于購(gòu)置專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，部分反映最新知識(shí)、最新技術(shù)的專(zhuān)業(yè)課程（含選修課程）需要及時(shí)更新教學(xué)教材。（2）專(zhuān)業(yè)課程教材使用計(jì)劃根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體要求，本專(zhuān)業(yè)的所有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的教材，選用符合教學(xué)大綱要求，優(yōu)先選用教育部推薦的優(yōu)秀教材。3．精品課程建設(shè)計(jì)劃2009年擬列為重點(diǎn)建設(shè)課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2010年擬列為重點(diǎn)建設(shè)課程：計(jì)算機(jī)組成原理五、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃1．專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀姓名性別職稱(chēng)姓名性別職稱(chēng)男副教授男助教男副教授女助教男副教授女助教女副教授女助教男副教授男助教男副教授女助教女講師女助教女講師女助教男講師女助教女講師女助教男講師男助教女講師男助教女講師女助教男講師女助教2．專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)師資隊(duì)伍規(guī)模教師58人。教師專(zhuān)業(yè)方向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程）職稱(chēng)結(jié)構(gòu)正副教授授20人，講師20人，助教18人學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士30人，本科28人年齡結(jié)構(gòu)40歲以上25人，40以下33人3．專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃到2015年，引進(jìn)正副教授5名，21985院校研究生8人，讓青年教師進(jìn)行外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議等。4．師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施充分利用各種優(yōu)惠政策和地域優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)引進(jìn)高職稱(chēng)、高學(xué)歷的學(xué)術(shù)帶頭人，確保教師的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)工作水平能夠充分滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的需要。專(zhuān)業(yè)教師在認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，要承擔(dān)相應(yīng)的科研課題。重視師德師風(fēng)建設(shè)，把教師師德師風(fēng)的表現(xiàn)作為教師工作考核的首要內(nèi)容，作為職務(wù)職稱(chēng)聘任、晉升、獎(jiǎng)懲以及部門(mén)和個(gè)人評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。提高了專(zhuān)業(yè)教師的精神境界，形成了愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、努力學(xué)習(xí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)提高師資隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。組織教師參加各類(lèi)短期專(zhuān)題培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討班。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制訂的教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、師生交流會(huì)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等一系列制度，保證專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量和水平的不斷提升和教書(shū)育人工作的順利開(kāi)展。為進(jìn)一步提高和增強(qiáng)專(zhuān)任教師的實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師走出校門(mén)，走進(jìn)企業(yè)；鼓勵(lì)教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格技能等級(jí)證書(shū)。六、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵。一方面，要站在學(xué)科建設(shè)的高度整體考慮，以學(xué)科建設(shè)來(lái)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建
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