解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 18:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展示方式：每組指派一名代表上臺(tái)講解分析第4小題。展示要求：講解的同學(xué)要盡量使用普通話，儀態(tài)要大方；其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考。四． 拓展延伸 議一議：王阿姨每月通話時(shí)間大約是350分，又該如何選擇呢？要求：以小組為單位討論并解析。展示方法同上。五． 討論為什么李阿姨和王阿姨選擇合算的付費(fèi)方式不一樣呢？(因?yàn)槔畎⒁堂吭碌耐ㄔ挄r(shí)間比較少，選擇有月租的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每分的平均話費(fèi)就比較高；而王阿姨每月的通話時(shí)間比較長(zhǎng)，每分的平均話費(fèi)就比較低。)六． 測(cè)評(píng)學(xué)校準(zhǔn)備印800份宣傳資料，到兩家印刷廠聯(lián)系的情況為：甲印刷廠：，另收1500元的制版費(fèi)； 乙印刷廠：，不收制版費(fèi)。請(qǐng)你為學(xué)校出出主意，選擇哪家印刷廠合算。七． 布置作業(yè)練習(xí)十七第2題。八． 教學(xué)反思第四篇：解決問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第46頁(yè)。二、教材分析：本課是一節(jié)解決問(wèn)題的應(yīng)用課，課堂上應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象，感知生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息，并且能夠從生動(dòng)、具體的情境中感受到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從情境圖中得到了什么信息，然后提出問(wèn)題。在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組交流。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意。對(duì)于學(xué)生可能會(huì)出錯(cuò)的問(wèn)題，教學(xué)時(shí)不要急于先提出來(lái)，而應(yīng)該讓學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。組織學(xué)生討論，往往會(huì)達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、學(xué)情分析：學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)遇到穿珠子、裝杯子這樣的問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。解決這些問(wèn)題時(shí)，要靈活運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。解決這些問(wèn)題時(shí)，需要學(xué)生在小組內(nèi)合作探究，互相啟發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活情境中收集信息，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的觀察、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問(wèn)題的抽象過(guò)程，感受知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性。在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：我們班有40人，如果一排站10個(gè)的話，可以站幾排？學(xué)生嘗試解決。其實(shí)，在數(shù)學(xué)王國(guó)里，我們經(jīng)常遇到這類問(wèn)題，今天我們就學(xué)習(xí)解決這類問(wèn)題的方法，讓我們開(kāi)始我們的數(shù)學(xué)王國(guó)漫游之旅，吧。板書課題：解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】其實(shí)，學(xué)生在實(shí)際的生活當(dāng)中，已經(jīng)有了解決這類問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師可以在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問(wèn)題看圖找信息，提出問(wèn)題。課件出示例7主題圖，你從圖中得到了什么信息？ 學(xué)
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