論開設勞動課的必要性5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生具有心臟收縮能力提高、心血管功能不斷增強，心率逐步下降、胸圍、胸腔擴大，肺活量較大增加等生理特征，這意味著學生已經(jīng)充分具備了發(fā)展耐力的生理基礎，而這時讓學生進行游泳鍛煉是發(fā)展學生有氧耐力素質(zhì)的有效途徑。（四）開展游泳教學順應學生的興趣為滿足學生的興趣、愛好，培養(yǎng)學生的個性，很多小學在體育教學中采用選項課教學模式，但由于場地或器材的限制，普遍開展的只有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操、田徑等，相對開展游泳的比較少。其實很多學生對游泳是非常有興趣的，開展游泳教學是有必要的。四、開展游泳教學面臨的問題與措施游泳是一項很好的運動，但同時也是一項比較容易出事故的運動，因此開展游泳教學最令人困擾的問題就是安全問題。針對此問題，特提出幾點安全防范措施供參考：（一）強化安全教育首先，教師要認真的備課，要強調(diào)游泳安全意義，樹立安全意識，克服麻痹細想。其次，要加強組織紀律教育，要求學生嚴格遵守有關紀律和制度，一切行動聽指揮，做到令行禁止。（二）加強游泳活動的組織工作，讓身體更好更快地適應游泳運動的需要，防止游泳時抽筋、拉傷而造成溺水。，由安全觀念強認真負責具有較高游泳技能的人員組成，并準備好必要的安全救護器材。，安全救護人員必須全面仔細地觀察情況，如果發(fā)現(xiàn)險情，應立即發(fā)出救援信號并組織搶救。，一般每組10~15認為宜。編組時對水平高低要進行搭配，可選擇責任感強，水性好的人員擔任組長?！叭齻€一”，即一起下水，一起活動，一起上岸。小組成員要互相關心，互相幫助，絕對禁止個人單獨活動。，教師全面觀察與重點照顧相結合，對水性差或個性強的學生要多加注意。下水前要準確清點人數(shù)，活動過程中應適時進行檢查，起水后要再次認真清點人數(shù)。發(fā)現(xiàn)人數(shù)少時應迅速查找不可馬虎了事。，不得私自離開；歸隊時也必須向教師報告。，一切行動聽指揮，學生應在指定的區(qū)域內(nèi)活動，不要再岸邊或水中打鬧嬉水，不要在水中橫沖直撞，不搞惡作劇。，以消除潛在的不安全因素，避免外傷和溺水事故。綜合所有的因素考慮，我認為在小學階段開設游泳課是非常有必要的，也是可行的。不僅可以鍛煉學生的身體，也讓他們學會了一項求生的本領，何樂而不為呢？第三篇：特殊教育學校開設勞動課的意義和策略特殊教育學校是基礎教育的有機組成部分，隨著我國對特殊教育的重視程度逐漸提高，特殊學校的課堂教育理念和方法也要不斷改進，以適應時代的發(fā)展。本文對特殊教育學校開展勞動課的意義以及策略進行分析和探討，旨在提高特殊教育學校學的綜合實踐能力。特殊教育學校的主體是身體有一定缺陷或者心理有缺陷的兒童，特殊教育是當前我國教育系統(tǒng)中的一個重要組成部分，社會對特殊學校的認識也有一定較深，使得那些有缺陷的兒童也能有更好的接受教育的條件。在特殊學校，勞動課程是鍛煉學生的動手能力、團隊合作能力的重要課程，也可以提高學生的學習積極性，讓學生能夠從勞動課中發(fā)覺更多的樂趣，從而更好地融入到其他課程中。在進行勞動課程教育的過程中，應該要做到以學生為本，了解學生的實際情況，從而不斷提高學生的綜合實踐能力。一、特殊學校開設勞動課程的意義在特殊學校教育過程中不斷拓展課程范圍，可以使得學生接受到更多的知識。一方面，可以激發(fā)特殊學校學生的興趣愛好，使得學生在勞動課上以游戲玩樂的方式學習到一些基礎的手工知識，另一方面，能夠讓學生在進行勞動課的各種知識的學習過程中加強勞動技能的提升。勞動課與其他類型的課程不相同，其趣味性更高，理論性不高，因此可以讓學生很好地集中注意力。開設勞動課程，可以很好地化解學生心中的不良情緒，特殊學校勞動課教學過程的易行性和娛樂性可以讓學生放下心中的戒備，真正融入到勞動課程中來。另外，勞動課程還可以加強學生的團結協(xié)作能力。勞動課程往往是要求以分組的方式進行，每個學生都成為一個小團體的組成部分，在特殊學校勞動課教學的過程中，可以加強學生的集體榮譽感，鍛煉特殊學校生的團隊協(xié)作能力。特殊學校勞動課程教學策略特殊學校勞動課教學過程中，趣味性較強，受到很多學生的喜歡。在特殊學校勞動課教學中，應該要掌握學生的心理特征，根據(jù)他們的特點進行量身定制的教學方法，使得特殊學校生在游戲教學法的過程中愛上勞動課。(一)改變傳統(tǒng)的教育理念特殊學校勞動課程教育是提高學生的勞動能力的重要途徑，在當前的教育過程中，由于傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，導致教學效率不高。在特殊學校勞動課程教育過程中，應該要積極加強對傳統(tǒng)的教育理念的改革
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