【正文】 體育項(xiàng)目都具有娛樂(lè)性，但是娛樂(lè)性越高就越能使人產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的老師，娛樂(lè)是人類(lèi)孜孜以求的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)感興趣的活動(dòng)，往往心馳神往。很多康復(fù)中心都將游泳運(yùn)動(dòng)當(dāng)做治療慢性病和身體恢復(fù)的重要手段。游泳可稱(chēng)得上是一種水上健美操，可以使人保持健美的身材。可見(jiàn)，游泳是提高呼吸系統(tǒng)機(jī)能的一項(xiàng)很有效的運(yùn)動(dòng)。（二）軍事價(jià)值游泳在軍事上的價(jià)值歷來(lái)被兵家所重視，古希臘人，斯巴達(dá)人，雅典人，都把游泳作為青少年軍訓(xùn)練的類(lèi)內(nèi)容。有資料顯示：游泳運(yùn)動(dòng)是世界上最受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。然而圖片畢竟是平面的，學(xué)生在頭腦中缺乏更為明晰的感知?？茖W(xué)家們通過(guò)勞動(dòng)，發(fā)明了許多新科技產(chǎn)品，增強(qiáng)了我國(guó)的軍事力量，使農(nóng)民增加了糧食產(chǎn)量，方便了人們之間的交流，減少了許多不必要的勞動(dòng)，人們的生活也變得更加舒適了。只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。那么，這也就充分證明，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課對(duì)大學(xué)生的重要意義了。對(duì)于我們學(xué)校開(kāi)設(shè)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)課這一做法，我是非常贊同的。第二篇：論小學(xué)開(kāi)設(shè)游泳課的可行性和必要性論小學(xué)開(kāi)設(shè)游泳課的可行性和必要性游泳是一種憑借自身肢體動(dòng)作和水的作用力，在水中活動(dòng)或前進(jìn)的技能活動(dòng)。后來(lái)隨著人類(lèi)的進(jìn)步，游泳在生產(chǎn)建設(shè)上的價(jià)值就越來(lái)越高，許多水上作業(yè)，如水利建設(shè)、防洪搶險(xiǎn)、漁業(yè)等等。由此可見(jiàn)，從古至今，游泳在軍事上都是處于非常重要的地位。尤其是堅(jiān)持冬泳的人，對(duì)寒冷刺激的適應(yīng)能力增強(qiáng)，不容易感染呼吸道傳染病。由于游泳是在水環(huán)境下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，因此在冷水的刺激下能增強(qiáng)體質(zhì)適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力，從而可以抵御寒冷，以防疾病。這足見(jiàn)當(dāng)時(shí)游泳娛樂(lè)活動(dòng)比較盛行的。因此，在小學(xué)階段進(jìn)行游泳教學(xué)為學(xué)生奠定終身體育基礎(chǔ)具有重要意義。（四）開(kāi)展游泳教學(xué)順應(yīng)學(xué)生的興趣為滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，很多小學(xué)在體育教學(xué)中采用選項(xiàng)課教學(xué)模式，但由于場(chǎng)地或器材的限制，普遍開(kāi)展的只有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操、田徑等，相對(duì)開(kāi)展游泳的比較少。，一般每組10~15認(rèn)為宜。，不得私自離開(kāi)；歸隊(duì)時(shí)也必須向教師報(bào)告。在特殊學(xué)校，勞動(dòng)課程是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的重要課程，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠從勞動(dòng)課中發(fā)覺(jué)更多的樂(lè)趣，從而更好地融入到其他課程中。特殊學(xué)校勞動(dòng)課程教學(xué)策略特殊學(xué)校勞動(dòng)課教學(xué)過(guò)程中，趣味性較強(qiáng)，受到很多學(xué)生的喜歡。在小組教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程中，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，使得學(xué)生能夠在小組內(nèi)都得到鍛煉，能夠在小組內(nèi)發(fā)揮出積極性和自主性。(四)加強(qiáng)課后實(shí)踐教育課堂上的時(shí)間有限，為了給學(xué)生更多實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該要將勞動(dòng)課程應(yīng)用到課后，在課后加強(qiáng)勞動(dòng)課教育，可以讓學(xué)生更加放松、自在。在勞動(dòng)課中，學(xué)生不僅要參加一些力所能及的勞動(dòng)，而且要學(xué)習(xí)一些最基本的勞動(dòng)技能，這些知識(shí)和技能本身對(duì)殘障兒童適應(yīng)未來(lái)的生活是十分必要的，學(xué)習(xí)過(guò)程中的訓(xùn)練對(duì)鍛煉他們的體魄、訓(xùn)練他們的思維都有很大的好處。而開(kāi)設(shè)了學(xué)前班，不僅使剛?cè)胄５拿@啞孩子有了對(duì)學(xué)校的適應(yīng)過(guò)程，開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)單重要又實(shí)用的基礎(chǔ)性課程，也會(huì)為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于經(jīng)濟(jì)緊張，許多學(xué)校都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力聘請(qǐng)專(zhuān)職的生活老師，所以都是教師值班。學(xué)生掌握的知識(shí)也會(huì)更加系統(tǒng)連貫。而年齡小生活自理能力不強(qiáng)的同學(xué)可以上兩年的學(xué)前班。學(xué)生在學(xué)校里掌握的知識(shí)不夠系統(tǒng)，甚至有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，下課了由于沒(méi)有及時(shí)練習(xí)而忘記。二、開(kāi)設(shè)學(xué)前班有助于教師教學(xué)聾生入學(xué)的情況不是像健全學(xué)校一樣可以預(yù)計(jì)。每個(gè)值班教師從第一天早上八點(diǎn)接班，值到次天早上八點(diǎn)共計(jì)二十四小時(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)、組織好勞動(dòng)，學(xué)生能夠感受到人與人之間的互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)及互相幫助與合作的關(guān)系，使他們變得熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、不怕苦、不怕累，從而走出原有的狹窄生活圈子，進(jìn)入更廣闊的天地。在課后的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，也要融入一些游戲成分，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行游戲的選擇，而且要根據(jù)學(xué)生的具體情況安排游戲，在游戲過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，從而能夠積極掌握學(xué)生的基本情況，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生的勞動(dòng)水平有一定了解，才能在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整教學(xué)方向，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生比較薄弱的部分進(jìn)行加強(qiáng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)課實(shí)踐能力。首先是在小組的人數(shù)上要進(jìn)行合理地分配，一個(gè)小組的人數(shù)不能過(guò)多，也不能過(guò)少，一般5個(gè)人左右為宜，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際人數(shù)對(duì)小組人數(shù)進(jìn)行確定。(一)改變傳統(tǒng)的教育理念特殊學(xué)校勞動(dòng)課程教育是提高學(xué)生的勞動(dòng)能力的重要途徑，在當(dāng)前的教