【文章內(nèi)容簡介】 奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績可能有很大幅度的提高。下面我就來說說剛剛接觸奧數(shù)的同學(xué)該怎么學(xué)。由簡單入手五年級是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。要迅速過渡五年級的學(xué)生是屬于小學(xué)的高年級階段，雖然是最初接觸奧數(shù)，也不必按部就班的學(xué)。應(yīng)該輔助一定的練習(xí)對幾種類型題和專題進(jìn)行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點(diǎn)概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，決不是拿過哪塊來就學(xué)習(xí)哪塊，必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過一段時(shí)間簡單的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。重視基礎(chǔ)奧數(shù)是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。量變到質(zhì)變學(xué)習(xí)到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!六年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)主要分為幾種一下三種情況，一一來分析：一、奧數(shù)學(xué)的很扎實(shí)這樣的學(xué)生奧數(shù)起步比較早而且一般對奧數(shù)有很大的興趣，自己會主動(dòng)地去學(xué)習(xí)奧數(shù)，主動(dòng)的作題。但是我們要取得更好的成績，那就需要我們更好的學(xué)習(xí)。首先，看看自己那一部分的題目練習(xí)的不夠。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都作了一本或者幾本題庫練習(xí)類的書，但是我這里要說的是，應(yīng)該重視那些作錯(cuò)的題目和那些沒有做出來的題目，因?yàn)槟鞘俏覀兊穆┒?，我們一定要補(bǔ)上。對于自己不會的題目一定要弄懂！不但題目要弄懂，而且要看看這道題目涉及的知識是什么，這部分知識就是我們的弱點(diǎn)。除此之外，我們還要看看這道題目用什么方法解答的，在以后的練習(xí)中，要著重使用這種方法。其次，改掉自己的壞習(xí)慣。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，特別是男生，都有馬虎的毛病，他們不怕題目多難，而是怕題目簡單。對于這一問題，在我《致聰明人的一封信》一文中已經(jīng)詳細(xì)講過了。二、奧數(shù)學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是不多的，更多的，或者說是大多數(shù)同學(xué)的狀況是這樣的：他們四年級或五年級才開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，有的甚至是六年級暑假剛開始學(xué)，我們稱這樣的同學(xué)是半路出家的學(xué)生。有的同學(xué)是從三年級開始學(xué)的奧數(shù)，但是學(xué)了4年，只是聽課，沒有做過系統(tǒng)的訓(xùn)練,甚至是沒有做過訓(xùn)練，有的同學(xué)家長就跟我抱怨說：以前，他們的孩子在某某學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任只是講課，不留作業(yè)這樣學(xué)過來的學(xué)生，我們只能說他聽過奧數(shù)課，但并沒有真正學(xué)到奧數(shù)。那我們應(yīng)該采取怎樣的有效的措施呢?首先，針對自己沒有學(xué)習(xí)的奧數(shù)內(nèi)容，一定要想辦法補(bǔ)上，如果這個(gè)時(shí)候不補(bǔ)的話，那么到了六年級的下學(xué)期，根本沒有時(shí)間補(bǔ)。如果因?yàn)槿钡臇|西太多，那就要把重要的內(nèi)容補(bǔ)上，例如：三年級的和差倍問題、年齡問題、盈虧問題、五年級的整除問題等等，雖然簡單的問題考試時(shí)不會出現(xiàn)，但是他們經(jīng)常融合到行程問題等同學(xué)們認(rèn)為較難的題目中。對于補(bǔ)課的方法，可以請家教，也可以自己學(xué)。教材我們推薦《華羅庚數(shù)學(xué)課本》。再次，作系統(tǒng)的訓(xùn)練。在講課的時(shí)候，我經(jīng)常對同學(xué)們講：“奧數(shù)，只看不練，等于白干”。學(xué)奧數(shù)，就像學(xué)自行車，你的理論知識再好，沒有足量的練習(xí)，你還是不能真正掌握奧數(shù)。像速算、巧算的題目，這樣題目幾乎每次考試都會出現(xiàn)，但是這樣題目同學(xué)得分情況十分殘！究其原因：一是沒有對這類題目很好的總結(jié)學(xué)習(xí)，二是沒有對這類題目系統(tǒng)的訓(xùn)練。最后，同樣也要改掉自己的不好的習(xí)慣。有很多同學(xué)，只注重題目的結(jié)果，不寫題目的過程，甚至60%的同學(xué)不會寫解題過程。尤其是整除問題，當(dāng)說明原因和證明的時(shí)候，有的同學(xué)寫的解題過程是前言不搭后語，更讓人傷心的是，有的同學(xué)寫錯(cuò)別字把“根據(jù)”寫成“跟居”。這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我們感到頭疼和傷心。當(dāng)判試題的老師看到這樣的錯(cuò)誤時(shí)，他們不認(rèn)為學(xué)生的語文水平差，而是認(rèn)為學(xué)生的整體水平很差，讓你自己想想，能不影響成績嗎?所以，我們一定要更正自己的壞習(xí)慣。三、剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，入門最重要。第一，樹立起我一定能學(xué)好得信心。有的同學(xué)因?yàn)榈搅肆昙壊砰_始學(xué)習(xí)奧數(shù)，在心里不免就有一點(diǎn)拉在別人后面的陰影。六年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，最后進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)試驗(yàn)班的同學(xué)比比皆是這些同學(xué)都付出很大的努力!學(xué)習(xí)奧數(shù)比別人晚，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢!那就是你能得到老師的幫助，少走彎路!一定要對自己有信心!這是學(xué)好奧數(shù)的首要問題!第二，我們的同學(xué)應(yīng)以老師講的內(nèi)容為主，因?yàn)槔蠋熤v的題目，都是精心挑選的。上課時(shí)一定要弄懂每一道題目，這很重要。但更重要的是：下課后一定要把老師講過的題目重新作一遍!如果只是停留在上課聽懂的層面上，那考試時(shí)，即使遇到老師講過的題目，學(xué)生還是作不對。題目不大要弄懂，一定要會作!第三，關(guān)于知識缺陷。有很多同學(xué)都說沒有時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是如果一些重點(diǎn)知識不會的話，在升學(xué)考試中遇到稍微綜合一些的題目還是不會作。所以，不管怎樣，重點(diǎn)的知識一定要弄懂!小學(xué)生如何學(xué)好奧數(shù)經(jīng)常有家長跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問題，比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是最近咨詢暑期班的家長特別多。上了很多課，也接觸了很多孩子和家長，我把我的一些心得在這里簡單總結(jié)一下，算是給家長和孩子們的幾點(diǎn)小建議，希望對大家有所幫助。首先，我們要明確學(xué)奧數(shù)到底有什么用。很多家長其實(shí)只是看到別人的孩子都在外面學(xué)，所以也跟著去報(bào)了個(gè)班，可能自己也不太清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用。從應(yīng)試升學(xué)的角度來看，奧數(shù)是目前長沙各重點(diǎn)中學(xué)選拔學(xué)生最主要的依據(jù)，雖然取消了小升初考試，但是重點(diǎn)中學(xué)仍然在通過杯賽和培訓(xùn)班的測試成績來了解學(xué)生的奧數(shù)水平。在這兩年的小升初中，很多在學(xué)校里各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)闆]學(xué)奧數(shù)而吃了大虧，與心儀的學(xué)校失之交臂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué)，奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的接受理解能力，培養(yǎng)孩子的刻苦鉆研精神。其次，低年級的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)奧數(shù)?一二年級在整個(gè)小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)體系中屬于興趣奧數(shù)階段，培養(yǎng)