讀小學語文教學有感(編輯修改稿)
2024-10-13 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”（教師適當添加提示語，但要求學生仍然只是讀課文的內(nèi)容）師：一兒不服曰——甲組：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?” 師：一兒爭辯曰——、乙組：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 師：一兒扯著嗓子曰——甲組：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?” 師：一兒以教跺地曰——乙組：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 師：一兒以手相指曰——甲組：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?” 師：一兒不甘示弱，也以手相指曰——乙組：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”（學生身心投入，辯斗漸次激烈，全場掌聲響起）教師開始時讀課文的提示語，進而又逐漸地設置新的提示語，不斷地反復引讀層層遞升。在老師的不斷“挑撥”下，兩大組的“小兒”們辯斗的越加火熱激烈，最后發(fā)展到指手跺腳、互不相讓。場面激烈，效果斐然。書中像這樣精彩的地方還有很多很多??當讀到于永正老師用充滿深情的筆觸寫下《給女兒的20條貼心建議》時，我感慨萬千。這是一位多么令人敬佩的人民教師??！“教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口；一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣精氣神十足；要盡快記住每個學生的名字：要注意教學形式手段的變化：要細心觀察學生，全面了解學生，傾聽學生的談話??”讀了這20條建議，我仿佛聽到了一位老教師對年輕一代的諄諄教誨，仿佛看到了于老師那滿懷期待的眼神。這可是老先生一輩子的寶貴財富?。∥倚疫\的學到了可能一輩子也悟不到的教育細節(jié)，頓時覺得如于老師的女兒一樣幸福。當讀到趙景瑞老師的累累碩果：??在全國教育報報刊公開發(fā)表小學語文教學論文近400多篇約70萬字。我充滿欽佩。同樣作為長期伏案的教師，我深知這些成果是花費了無數(shù)日日夜夜嘔心瀝血的結(jié)晶。讀了這本書，我更多的是自責。在前輩大師面前，我是何等渺小，教書育人又是一項多么博大精深的事業(yè)！孫雙金老師為了講好《只揀兒童多處行》整整半個月沉浸在冰心的世界里，他說 “很純凈，也很幸福。”《萬里長城》是王崧舟的成名作，據(jù)他回憶，此課的創(chuàng)作數(shù)易其稿涉及傷筋動骨的構(gòu)思調(diào)整就不下七八次。于永正老師反復強調(diào)“這法兒那法兒，不鉆研好教材就沒有法兒”??而我呢？雖然也曾像孫老師那樣為講好一節(jié)課，主動閱讀相關(guān)書籍資料，但那只是臨時抱佛腳，為了需要而讀書；雖然也曾像王老師那樣為講好一節(jié)課絞盡腦汁，但下功夫的程度顯然不夠，甚至有時別人指出缺點還不虛心接受；雖然也曾像于老師那樣為講好一節(jié)課潛心鉆研過教法，但并沒有堅持每節(jié)課都那樣做??值得慶幸的是，我還很年輕，今后的教育之路還很漫長，人生的畫卷更多的是空白，我愿學習名師的執(zhí)著、勤奮、刻苦??潛心研究教育教學，使自己的人生絢麗多姿。第四篇：讀《小學語文高效教學》有感讀《小學語文高效教學》有感聚緣路西校區(qū) 李妍一本好書就是一個可以常伴你的良師，寒
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