讓讀書倡廉成為時(shí)尚(編輯修改稿)
2024-10-13 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的歷史教師上了一節(jié)公開課，課上得非常出色，讓在座的教師和領(lǐng)導(dǎo)聽得入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，一位教師問(wèn)他說(shuō)：“您花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)備這節(jié)課？”這位歷史教師回答：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！边@里的用終生的時(shí)間來(lái)備課，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“知識(shí)儲(chǔ)備”。許許多多的優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是得益于他們持之以恒地讀書，教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多充滿活力的小溪流來(lái)滋養(yǎng)它，這些潺潺不斷的流水，既是平時(shí)持之以恒、永不間斷的讀書，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。如果一位教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識(shí)，與他要教給兒童的最低限度知識(shí)的比例為10：1，那么到他有了15年至20年教齡的時(shí)候，這個(gè)比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。這一切都應(yīng)歸功與讀書，時(shí)間每過(guò)去一年，教材這一滴水，在教師的知識(shí)海洋里就變得越來(lái)越小。因此，教師在教育學(xué)生閱讀的同時(shí)，自己也要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。我們讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果要想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教材，那么就要讀學(xué)術(shù)專著，應(yīng)當(dāng)在我們所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教材里所包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是入門的常識(shí)，在科學(xué)知識(shí)的大海中，我們所教給學(xué)生的課本里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，讓我沉思、反省自己，使我的心靈得以凈化，讓我感受到了讀書的樂(lè)趣，為我的教學(xué)解惑、引路，使我猶如面向?qū)掗熀Ｑ笾杏X。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄皭圩x書吧，它是知識(shí)的源泉?！弊屛覀円黄饋?lái)讀書吧，讓讀書成為我們的時(shí)尚，共同來(lái)享受讀書的快樂(lè)，讓讀書成為習(xí)慣，成為我們生活的一部分吧！第三篇：讓讀書成為生活的時(shí)尚[小編推薦]讓讀書成為生活的時(shí)尚老師們，同學(xué)們：今天我講話的題目是《讓讀書成為生活的時(shí)尚》。讀書是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書的收獲。我們讀書，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，我們透過(guò)書的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛的世界。書能陶冶我們的情操，從書本中我們學(xué)會(huì)了愛。在讀書中，我們成長(zhǎng)著，收獲著，收獲著自信和成功。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，這是我們民族精神動(dòng)力永不枯竭的源泉，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。今天,國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)已開始轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕c科技的競(jìng)爭(zhēng)，世界文明的步伐鐫刻著知識(shí)的烙印前行，中華民族的騰飛也必將以知識(shí)凝聚力量，而讀書是知識(shí)的重要來(lái)源，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中的巨大動(dòng)力和社會(huì)風(fēng)尚。在4月23日“世界讀書日”這個(gè)特殊的節(jié)日即將來(lái)臨之際，我們期待我們充滿
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