【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦詩歌。二、指導(dǎo)寫字出示耳但學(xué)生自由讀，練習(xí)組詞。觀察字形，提醒如何寫好這些字。描紅。三、總結(jié)：有感情地讀一讀這首詩歌?？吹竭@首詩，你想到了什么？做生字開花游戲。識(shí)字教案 篇8教學(xué)目標(biāo)：以故事形式讓幼兒快樂的認(rèn)識(shí)字寶寶“洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，大膽的發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：通過老師和幼兒編故事從中快樂學(xué)習(xí)字寶寶：”洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖?！敖虒W(xué)難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，描述故事中的情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：字寶寶卡片若干，大掛圖。教學(xué)過程：老師自我介紹一下：”小朋友你們知道何老師是哪里人嗎?“幼兒回答說：”你是黑龍江人。(在場(chǎng)的家長(zhǎng)笑了!孩子們也樂了!)師：“對(duì)了，于老師是黑龍江省牡丹江人?！睅煟骸澳銈兪悄睦锶恕?師：“引導(dǎo)幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉(xiāng)中心幼兒園大二班的小朋友?！睅煟骸白謱殞氃诟墒裁?”幼兒：“(說話氣氛又熱鬧起來)字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了?！睅煟骸敖裉煳覀儊韺W(xué)一個(gè)故事，這個(gè)故事由誰來講呢?幼兒：”(七嘴八舌)老師講、小朋友講、爸爸媽媽講?！皫煟骸苯裉斓墓适率怯衫蠋煹淖?，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎?“二、老師和幼兒一起編故事。師：翻字卡(洪賽克)這是誰?幼兒：搖頭不知道。師：”他是一個(gè)外國的小朋友，名字有點(diǎn)特別，他叫：洪賽克。“幼兒跟讀兩次。師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關(guān)(洪賽克家的門關(guān)了)。他家的門為什么關(guān)了呢?幼兒：(各抒已見)他出去啦，他買東西去了，他不舒服在睡覺，風(fēng)把門吹得關(guān)起來，他可能是生病了。師：”哦!他可能是生病了，(在黑板上寫病字。)那誰第一個(gè)知道呢?“翻開字卡”狗“字，認(rèn)讀一次。師：”狗知道洪賽克病了，它會(huì)怎么樣?“幼兒：”汪汪汪。兄弟!大家快來呀!洪賽克病了。師翻字卡“公雞”聽到啦。怎么做的?幼兒：(學(xué)出許多不同動(dòng)作、聲音)咯咯我來了，哦哦哦哦來了 、喔喔喔來地來了。師：“公雞有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡”傳消息“，小朋友知道什么是傳消息嗎?幼兒做傳消息動(dòng)作，在同伴耳邊說話，一個(gè)人傳一個(gè)人說洪賽克病了的消息。師：”那么公雞傳消息是怎么樣的呢?幼兒(紛紛站起來學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔!大家快來呀!洪賽克生病了。師：“請(qǐng)一名幼兒上前翻字卡：”母雞、山羊“(誰聽到消息了)幼兒：”母雞、山羊“師：”母雞怎么樣叫?(學(xué)一學(xué))師：“對(duì)了，母雞這么一叫就把誰叫來了?”幼兒：“母雞、山羊”(師指字卡認(rèn)讀)師：“現(xiàn)在大家都知道一個(gè)消息，什么消息?”幼兒：“洪賽克病了。(師指相應(yīng)字卡)師：”小動(dòng)物們都知道洪賽克病了這個(gè)消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的?“幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔(dān)心、很生氣、走來走去的、著急、好想給他打一針。。師：對(duì)了，大家心里都很著急，擔(dān)心………………….。幼兒：(教室里突然熱鬧起來)有的學(xué)狗叫，有的學(xué)公雞叫等等?師：大家這么一叫，院子里會(huì)變的怎么了?幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來，吵的肺都快砸了等等。師：對(duì)!大家這么一叫，院子里都沸騰起來啦，熱鬧起來。三、啟發(fā)幼兒動(dòng)筋，想辦法幫助洪賽克。母雞最有頭腦了，咯咯噠、(做動(dòng)作)大家光叫有什么用?我們應(yīng)該想想辦法幫助他才對(duì)，小朋友，大家想到什么了?幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買很多禮物送給他，打電話叫醫(yī)生來，叫醫(yī)生給他打針，、說出許多孩子生活經(jīng)驗(yàn)的話題。師：小朋友想的辦法真好!那”母雞“怎么樣說的?(指字卡)母雞說：”平時(shí)洪賽克對(duì)我最好，經(jīng)常給我喜歡的米粒，“師翻開字卡”米?！艾F(xiàn)在他病了，我就送給他”米粒“(指字卡)讓幼兒跟老師認(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說：(指字卡)平時(shí)洪對(duì)我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時(shí)洪賽克怎么樣對(duì)狗好嗎?幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩游戲。師：那狗送什么禮物呢?請(qǐng)幼兒翻開字卡”骨頭讀兩次。公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年代啦，誰家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺很開心的禮物，小朋友，公雞會(huì)送什么高雅的禮物呢?幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，面包，項(xiàng)鏈，玫瑰等等翻開字卡師：公雞那里的羽毛最漂亮呢/?識(shí)字教案 篇9一、學(xué)習(xí)生字競(jìng)走（1）讀準(zhǔn)生字的字音，競(jìng)是后鼻音，走是平舌音。（2）什么是競(jìng)走呢？競(jìng)表示比賽的意思，那么競(jìng)走就是什么？（3）簡(jiǎn)單介紹一點(diǎn)有關(guān)競(jìng)走的小知識(shí)。跳高、跳遠(yuǎn) 蘇教版一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品（1）讀準(zhǔn)生字的字音，齊讀詞語。（2）高的反義詞是什么？遠(yuǎn)的呢？它們都是速度為主，是徑賽。鐵餅、鉛球、標(biāo)槍（1）自讀詞語，把生字字音讀準(zhǔn)，尤其是餅、槍都是后鼻音。（2）指讀、開火車讀、齊讀。（3）這三種是田賽項(xiàng)目，是以力為主的體育項(xiàng)目，屬于田賽。游泳、射擊、登山（1）讀準(zhǔn)生字詞的讀音。（2）指名讀、開火車讀齊讀。（3）你了解這幾種體育項(xiàng)目嗎？二、 朗讀詞串，積累詞匯打開書，讀一讀這些詞串，把字音讀準(zhǔn)。歸類朗讀詞串。三、 教學(xué)生字今天，我們學(xué)習(xí)4個(gè)生字，還要學(xué)習(xí)它們的偏旁。競(jìng)：是立字頭，怎樣記住競(jìng)呢？你能用它擴(kuò)詞嗎？跳：是足字旁，跟足有什么不同的地方？想一想有足，跟有什么有關(guān)呢？遠(yuǎn)：是走之兒，分三筆寫成。泳：跟水有關(guān)，想一想，還有什么三點(diǎn)水旁的字？注意右邊永的筆順。學(xué)生描紅。四、 指導(dǎo)寫字怎樣才能把4個(gè)生字寫美觀呢？仔細(xì)觀察一下，來告訴老師和同學(xué)們。學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。老師范寫，學(xué)生仿影，臨寫，放錄音。教學(xué)后記：，能夠根據(jù)拼音識(shí)字。，積累詞匯。了解了春天景物的特點(diǎn)，感受春天景色的美好。（2）愛踢足球嗎？知道20xx年，我國男子足球?qū)?shí)現(xiàn)了什么夢(mèng)想呢？排球（1）齊讀詞語兩遍。（2）你了解些有關(guān)排球的知識(shí)。擴(kuò)展資料：識(shí)字教案識(shí)字教案 篇1教學(xué)目標(biāo):正確流利有感情的朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦課文。認(rèn)讀本課的生字，理解種子、祖國的意思。學(xué)會(huì)白、云兩個(gè)字。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛家，愛國的思想感情。教學(xué)內(nèi)容：一、揭提導(dǎo)入。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了五篇課文，認(rèn)識(shí)了不少漢字，真了不起。中國的漢字真有意思，很多漢字都是由圖畫演變而來的。瞧，老師這兒就有一幅有趣的圖：師：（演示動(dòng)畫）邊演示邊說：古時(shí)候的人，覺得有房子住，能養(yǎng)上一頭豬，這樣的生活就很幸福，這就是一個(gè)幸福的“家”。小朋友，你們愛你們的家嗎？你們?cè)诩依锷畹男腋幔啃∨笥涯銈兌加凶约旱募?，自然界的?dòng)物，植物也有他們自己的家，你們想不想知道他們的家都在什么地方呀？二、初讀課文。小朋友。再讀一遍課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，看拼音，把這個(gè)字多讀幾遍。剛才張老師聽了小朋友的讀書,發(fā)現(xiàn)好些詞的讀音需要提醒一下你們看:出示詞請(qǐng)小朋友提醒大家注意。開火車.自己再把課文讀一讀，這次要求又難一點(diǎn)了不僅要把字音讀準(zhǔn)，還要把句子讀通順，注意詞兒連讀，讀好后把課文有幾句話標(biāo)一標(biāo)。課文有幾句話？你是怎么知道的.請(qǐng)小朋友讀一讀這兩句話，其他的小朋友注意聽,他們的字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn),他們的句子讀通了沒有.讀后評(píng)議。三、理解課文。小朋友剛才都能把課文讀得正確流利了。老師真替你們高興。眼睛看著大屏幕響亮的讀一讀.你還見過什么樣的白云？小結(jié)：是啊，它在藍(lán)天中飄來飄去，變換著不同的形狀，白云多自在?。∧阌X得這些白云在它的家藍(lán)天里過的怎么樣啊?你能舒服的讀一讀屏幕上的話嗎?我們一齊來讀.藍(lán)天是白云的家,那么小鳥的家在哪里？插上想象的翅膀和小鳥一起去樹林看一看,小鳥會(huì)在樹林里干些什么？小結(jié)：小鳥在樹林里唱歌，做窩，跳舞，他們?cè)跇淞掷锷畹恼婵鞓罚晕覀冋f樹林是小鳥的家.魚兒的家在哪里啊?小魚離開了小河,離開了水會(huì)怎么樣呢?是啊,魚兒離不開水,所以小河是魚兒的家.小鳥在樹林里自由的飛翔,?.小朋友，你們見過它嗎？（出示蒜頭）它是什么？（有葉子的大蒜）老師把他們種下去，你們看它發(fā)芽了長(zhǎng)出了葉子，這就是種子。(.課件)你還知道哪些是種子？小結(jié)：種子想要發(fā)芽長(zhǎng)大離不開――？（泥土）沒有泥土它就不能長(zhǎng)大了。課文說――？（泥土是種子的家）小結(jié)：自然界的萬事萬物都有自己生存的地方，他們?cè)谧约旱募依锷畹暮苁娣芸鞓?。我想?qǐng)一個(gè)小朋友把這種舒服，快樂讀出來。（出示第一句）請(qǐng)人讀你們還知道那些動(dòng)物職務(wù),.”說一說先四人小組討論,再匯報(bào).9. 過渡：自然界的萬事萬物都有自己的家，那我們小朋友都有一個(gè)共同的家，這就是___祖國.10. 師述:你們的爸爸媽媽爺爺奶奶…….??是啊!我們都么幸福啊,你們愛我們的中國嗎?我們很愛這個(gè)國家,?11. 如果把祖國比作花園,.12. 小朋友讀得真好!?13. 一起站起來,加上自己喜歡的動(dòng)作,一邊做動(dòng)作一邊讀課文.小結(jié):今天我們學(xué)了這么美的一首小詩,同學(xué)們讀得這么有感情,還有的小朋友把他背下來了,真棒!我們來表揚(yáng)一下自己吧!@學(xué)生字這節(jié)課的幾個(gè)生字還認(rèn)識(shí)嗎?張老師來考考大家.(出示)指導(dǎo)寫云.云有幾筆寫成?你是怎么記住云的?(二)短橫穿過上豎中線的中心點(diǎn)長(zhǎng)橫再橫中線上.撇折從中心點(diǎn)起筆.點(diǎn)頭指向中心點(diǎn).識(shí)字教案 篇2教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫六個(gè)生字。正確、流利朗讀課文。爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字會(huì)寫生字教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)當(dāng)人人夸的好孩子課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：卡片圖片第一課時(shí)一、導(dǎo)入，揭題我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個(gè)人。在家中怎樣的孩子，才是