語文試卷講評教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 18:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 i225。o ju233。 暖和h233。 hu243。 胚胎p233。i pēi 似乎s236。 sh236。 細胞bāo pāo 瞥一眼piē piě 應付yīnɡ y236。nɡ 為難w233。i w232。i 規(guī)矩jǔ j249。 禁不住j236。n jīn 情誼y237。 y236。 雖然suī su237。 上大夫d224。 d224。i 剝蓮蓬bō bāo 執(zhí)著zhu243。 zh249。 大夫d224。 d224。i 擂鼓l232。i l233。i 挑戰(zhàn)tiāo tiǎo 脊梁jǐ j237。 景陽岡ɡǎnɡ ɡānɡ折騰sh233。 zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ點撥歸納：試卷第六題，給加點字選擇正確解釋。，此題錯誤主要是因為對詞語漢字的含義不能正確解釋 ，理解字意。點撥歸納：試卷閱讀題，短文的主錯誤主要由于學生對于短文理解不夠透徹。2．培養(yǎng)閱讀習慣（通過概括短文的主要內(nèi)容引導學生多遍閱讀的習慣），聯(lián)系上下；歸納概括，化繁為簡的解題方法。，以所學的細心答案和運用方法自行修改短文。總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準確率就必須做到認認真真讀透文本，要有自主學習的習慣，善于自覺主動地學習新知識。只要這樣就能以不變應萬變！第四篇：語文試卷講評教學設(shè)計六年級上冊月考試卷講評教學教案教學目標：通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型。分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。查缺補漏，幫助學生克服不自信的心理，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學重點：針對失分原因逐題確定講評重點，教給學生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學生自主學習能力。教學難點：題型變換演練，幫助學生拓寬視野，使學生走進考場能適應各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學法：在總結(jié)中提升能力，在訓練中提高。手段：多媒體 教學流程：導入新課：當一張考卷拿到手的時候，我想很多同學第一件事就是看幾分，但是當知道了分數(shù)之后，我們應該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考成這樣。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。這張試卷，大家對基礎(chǔ)知識題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯的較多。一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學生認識到進步，也能使一些同學意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。匯報修改情況，提高學生信心。三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類通過帶領(lǐng)學生回顧題型來強化學生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。點撥歸納：試卷第一題，字詞填空。：部分學生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” ，理解字面上的意思點撥歸納： 改寫句子第1小題： 縮句。 ，自行修改 總結(jié)：、表示程度的詞、時間地點的詞均不要，“的”“地”前的詞語不要，“得”后的詞語不要 ......(中、里、上、下)等表示方位的詞，不要。，“著、了、過”時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性，所以是不能刪的。一、縮句練習。焰火構(gòu)成了圖案。，今年的小麥長勢十分良好。小麥長勢良好。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1