【文章內容簡介】 結構檢驗實驗室及一個專業(yè)機房，已配備緯地、邁達斯等專業(yè)路橋設計軟件。道路橋梁與渡河工程專業(yè)實驗室建設方案及進度安排20142017年，新建橋梁結構實驗室。20162019年，繼續(xù)加大投入，完成對已有實驗室設備的更新。實驗隊伍建設方案在五年規(guī)劃期內，實驗室?guī)熧Y隊伍建設中需要配備專職實驗教師3名和若干兼職實驗教師，加強實驗隊伍建設，造就一支理論與實際經驗并重，使用與維修兼得的專業(yè)隊伍。加強對實驗人員的培訓，不斷提高業(yè)務水平。同時，加大實驗教學大綱和實驗內容改革力度，逐步開出三種類型實驗（訓練性實驗；綜合設計性和應用性實驗；研究性實驗）。打破原有實驗教學附屬于理論教學的模式，建立與理論教學并行的，既相對獨立、又相互聯(lián)系的實驗教學體系；以基本能力訓練為基礎，以綜合素質培養(yǎng)為核心，以工程應用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，全面提高學生的實驗知識、實驗技能、工程素質、創(chuàng)新能力，增強學生的社會適應能力。（五）教材建設教材建設的指導思想根據教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》的精神，堅持科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的方針，強調以人為本、一切為學生服務的工作理念，大力推進教育創(chuàng)新。以本科教學工作水平評估指南為依據，以課程建設的成果為依托，立足獨立院校的特點，繼續(xù)完善專業(yè)教材建設體系，繼續(xù)實施“精品教材建設工程”，爭取編寫出一批在國內有重要影響的高質量、有特色的教材；鼓勵教師編寫符合學校教學實際要求或具有特色的教學輔助教材和實驗指導書（講義）；繼續(xù)堅持教材的擇優(yōu)選用原則，確保高質量、有特色教材進課堂，保證教學質量。教材建設目標繼續(xù)加強教材選用管理，規(guī)范選用程序，大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國家級重點教材、省部級優(yōu)秀教材或推薦教材，把精品教材作為教材選用的主要目標，5年之內選用以上優(yōu)秀教材率應達到80%以上，確保高質量教材進課堂；對發(fā)展迅速和應用性強的課程，要不斷更新教材內容，加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期，使用近3年出版新教材的比例應達到60%以上；鼓勵直接引進先進的、能反映學科發(fā)展前沿的原版教材。將選用優(yōu)秀教材和自編特色教材相結合，不斷提高教材質量。根據條件和需要努力編寫校本特色、優(yōu)勢教材，到2015年出版特色、優(yōu)勢教材5本左右，爭取有23門課程教材入選省高等教育重點建設教材。繼續(xù)重視并加強實驗指導書等輔助教材編寫工作。教材建設主要措施（1）規(guī)范教材選用制度，積極使用先進教材。繼續(xù)加強教材選用管理，規(guī)范選用程序，各專業(yè)特別是各專業(yè)的主干課程，都要積極選用國家“面向21世紀課程教材”、“十五”國家級重點教材、“十一五”國家規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材、全國教學指導委員會推薦教材。（2）加大投入，積極編寫有特色的高質量教材。進一步加大對教材建設的投入，爭取在“十二五”期間編寫出版12部有特色、高水平、內容新、復合型培養(yǎng)人才所需教材。（3）突出重點，著力抓好精品課程的教材建設。在具有優(yōu)勢和特色專業(yè)的課程上，集中力量，抓好具有較強師資力量的精品課程教材的編寫工作。（4）重視現(xiàn)代化教育技術對教材建設的影響，積極研究探索與之相配套的各類新型教材的建設和應用。“十二五”教材建設應重視和加強與新教育技術相適應的新型教材的建設，進一步充實與豐富教材的內涵，建設一個類型多樣化的教材體系。充分利用現(xiàn)代信息技術，積極研制和開發(fā)多媒體教材。在大力推行采用多媒體技術開展教學的基礎上，鼓勵和支持教師研制和開發(fā)與文字教材配套的多媒體教材，構建學生自主學習的平臺。（5）重視實踐教學環(huán)節(jié)的教材建設。實踐教學環(huán)節(jié)的教材建設，必須做到與理論教學相配合、符合教學大綱對實踐教學環(huán)節(jié)的要求。對實訓課程教材的編寫，既要考慮實習基地的具體情況，更應該強調編寫穩(wěn)定性、通用性較強的實習教材。實踐教學環(huán)節(jié)的教材建設要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時有利于對學生能力的培養(yǎng)。（6）建立激勵機制對于獲得優(yōu)秀教材獎，列為教育部規(guī)劃教材、國家級重點教材、省部級優(yōu)秀教材的主編和副主編，參照學?？蒲歇剟钷k法予以獎勵，進一步調動教師編寫教材的積極性，鼓勵教師多出教材，出好教材。2014土木工程教研室 年6月27日第二篇：道路橋梁與渡河工程專業(yè)排名道路橋梁與渡河工程專業(yè)排名2016年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀，學校為先還是專業(yè)為先？一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校?！袄溟T”“熱門”？專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。轉載自工作總結第三篇：道路橋梁與渡河工程專業(yè)認知認識實習報告華北水利水電大學North China University of Water Resource