【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)構(gòu)檢驗實驗室及一個專業(yè)機(jī)房，已配備緯地、邁達(dá)斯等專業(yè)路橋設(shè)計軟件。道路橋梁與渡河工程專業(yè)實驗室建設(shè)方案及進(jìn)度安排20142017年，新建橋梁結(jié)構(gòu)實驗室。20162019年，繼續(xù)加大投入，完成對已有實驗室設(shè)備的更新。實驗隊伍建設(shè)方案在五年規(guī)劃期內(nèi)，實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)中需要配備專職實驗教師3名和若干兼職實驗教師，加強(qiáng)實驗隊伍建設(shè)，造就一支理論與實際經(jīng)驗并重，使用與維修兼得的專業(yè)隊伍。加強(qiáng)對實驗人員的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時，加大實驗教學(xué)大綱和實驗內(nèi)容改革力度，逐步開出三種類型實驗（訓(xùn)練性實驗；綜合設(shè)計性和應(yīng)用性實驗；研究性實驗）。打破原有實驗教學(xué)附屬于理論教學(xué)的模式，建立與理論教學(xué)并行的，既相對獨立、又相互聯(lián)系的實驗教學(xué)體系；以基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以工程應(yīng)用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的實驗知識、實驗技能、工程素質(zhì)、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。（五）教材建設(shè)教材建設(shè)的指導(dǎo)思想根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的方針，強(qiáng)調(diào)以人為本、一切為學(xué)生服務(wù)的工作理念，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。以本科教學(xué)工作水平評估指南為依據(jù)，以課程建設(shè)的成果為依托，立足獨立院校的特點，繼續(xù)完善專業(yè)教材建設(shè)體系，繼續(xù)實施“精品教材建設(shè)工程”，爭取編寫出一批在國內(nèi)有重要影響的高質(zhì)量、有特色的教材；鼓勵教師編寫符合學(xué)校教學(xué)實際要求或具有特色的教學(xué)輔助教材和實驗指導(dǎo)書（講義）；繼續(xù)堅持教材的擇優(yōu)選用原則，確保高質(zhì)量、有特色教材進(jìn)課堂，保證教學(xué)質(zhì)量。教材建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)教材選用管理，規(guī)范選用程序，大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國家級重點教材、省部級優(yōu)秀教材或推薦教材，把精品教材作為教材選用的主要目標(biāo)，5年之內(nèi)選用以上優(yōu)秀教材率應(yīng)達(dá)到80%以上，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂；對發(fā)展迅速和應(yīng)用性強(qiáng)的課程，要不斷更新教材內(nèi)容，加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期，使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到60%以上；鼓勵直接引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。將選用優(yōu)秀教材和自編特色教材相結(jié)合，不斷提高教材質(zhì)量。根據(jù)條件和需要努力編寫校本特色、優(yōu)勢教材，到2015年出版特色、優(yōu)勢教材5本左右，爭取有23門課程教材入選省高等教育重點建設(shè)教材。繼續(xù)重視并加強(qiáng)實驗指導(dǎo)書等輔助教材編寫工作。教材建設(shè)主要措施（1）規(guī)范教材選用制度，積極使用先進(jìn)教材。繼續(xù)加強(qiáng)教材選用管理，規(guī)范選用程序，各專業(yè)特別是各專業(yè)的主干課程，都要積極選用國家“面向21世紀(jì)課程教材”、“十五”國家級重點教材、“十一五”國家規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材、全國教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材。（2）加大投入，積極編寫有特色的高質(zhì)量教材。進(jìn)一步加大對教材建設(shè)的投入，爭取在“十二五”期間編寫出版12部有特色、高水平、內(nèi)容新、復(fù)合型培養(yǎng)人才所需教材。（3）突出重點，著力抓好精品課程的教材建設(shè)。在具有優(yōu)勢和特色專業(yè)的課程上，集中力量，抓好具有較強(qiáng)師資力量的精品課程教材的編寫工作。（4）重視現(xiàn)代化教育技術(shù)對教材建設(shè)的影響，積極研究探索與之相配套的各類新型教材的建設(shè)和應(yīng)用?！笆濉苯滩慕ㄔO(shè)應(yīng)重視和加強(qiáng)與新教育技術(shù)相適應(yīng)的新型教材的建設(shè)，進(jìn)一步充實與豐富教材的內(nèi)涵，建設(shè)一個類型多樣化的教材體系。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極研制和開發(fā)多媒體教材。在大力推行采用多媒體技術(shù)開展教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵和支持教師研制和開發(fā)與文字教材配套的多媒體教材，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺。（5）重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)，必須做到與理論教學(xué)相配合、符合教學(xué)大綱對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。對實訓(xùn)課程教材的編寫，既要考慮實習(xí)基地的具體情況，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)編寫穩(wěn)定性、通用性較強(qiáng)的實習(xí)教材。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。（6）建立激勵機(jī)制對于獲得優(yōu)秀教材獎，列為教育部規(guī)劃教材、國家級重點教材、省部級優(yōu)秀教材的主編和副主編，參照學(xué)校科研獎勵辦法予以獎勵，進(jìn)一步調(diào)動教師編寫教材的積極性，鼓勵教師多出教材，出好教材。2014土木工程教研室 年6月27日第二篇：道路橋梁與渡河工程專業(yè)排名道路橋梁與渡河工程專業(yè)排名2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校?！袄溟T”“熱門”？專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)第三篇：道路橋梁與渡河工程專業(yè)認(rèn)知認(rèn)識實習(xí)報告華北水利水電大學(xué)North China University of Water Resource