道路橋梁工程技術專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃書(編輯修改稿)
2024-12-16 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 為所有的優(yōu)秀建筑設計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會! 因此道路橋梁建設學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。 學校環(huán)境 金華職業(yè)技術學院在金華理工學院基礎上籌建，創(chuàng)辦于1994年，繼承了浙江農業(yè)機械學校、金華貿易經(jīng)濟學校、金華師范學校(含原義烏師范學校)、金華農業(yè)學校、金華衛(wèi)生學校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學歷史。學校在省內率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術教育研究會常務理事單位、中國高等教育學會產(chǎn)學研分會常務理事單位。 目前，學校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2214畝，建筑面積59萬平方米。，各類藏書132萬余冊。教職工1300人(不含附屬醫(yī)院)。現(xiàn)有專業(yè)76個，其中國家重點支持建設的示范專業(yè)3個，國家教改試點專業(yè)1個，省級重點專業(yè)3個。省級重點學科1個，國家精品課程15門，省級精品課程20門，國家規(guī)劃教材19門。20xx年以來，學校有國家級科研項目2項，省部級立項課題116項，其中省自然科學基金項目22項，省科技廳項目44項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元)。獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項、二等獎3項，省科學技術二等獎1項，省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項，市級以上科研成果獎220余項。學生學科競賽獲國家級獎22項、省部級獎280余項。 年以來，學校主動適應地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，在醫(yī)藥營銷班經(jīng)驗的基礎上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學、科研、就業(yè)一體化設計與運作的五位一體育人模式。學校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行校內基地生產(chǎn)化，校外基地教學化建設。通過政校企合作，引進企業(yè)生產(chǎn)線或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學生在真實或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學生與職業(yè)人之間的差距。以5萬平方米的金華市科教實訓基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進中心和金華市工業(yè)品展示館。目前，學校已建成生產(chǎn)性實訓車間(室)34個，引進生產(chǎn)線5條，組建工作室12個、專業(yè)性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓場所總面積達13萬平方米，逐步具備教學實訓、科技研發(fā)、技能考證、社會培訓、成果展示五大功能。學校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設，重點建設具有穩(wěn)定教學車間與指導師傅、批量接收學生實習實訓并承擔一定課時課程的示范基地。目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、教學化的示范基地70家。通過實施三年早知道，一年有計劃，學校在強化學生職業(yè)意識的同時，保證了理論和實踐教學的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學質量。 學校將專業(yè)建設與生產(chǎn)項目相結合，設置項目部、工作室、事業(yè)部等，實行人才梯隊構建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和訪問工程師選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓等制度，推行目標責任制和全員聘任制，進一步強化專業(yè)教學團隊建設。目前，學校有專任教師1000人,其中正高職稱80余人、副高職稱350人、碩士以上學位433人，%。聘請兼職教師786人。教學團隊整體素質的提高帶動學校進一步提升科技服務水平。專兼職教師結對，共同申報課題，共同開發(fā)新產(chǎn)品、新技術，并及時為企業(yè)生產(chǎn)一線解決技術難題。校企共建的應用性研究所、專業(yè)性公司推動了技術滲透，加速知識轉化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉化為商品的進程。教師利用技術資源和優(yōu)勢，積極服務新農村建設。近三年，學校獲授權專利56項，其中發(fā)明專利8項?？萍挤盏娇羁倲?shù)達3000余萬元。 學校積極拓展國際教
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