“千課萬人”(編輯修改稿)
2024-10-13 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們看到了不同的課堂，有了不同的思考。時長兩天半的聽課活動已告一段落，非常慶幸自己有這樣的機(jī)會去聽這些名師的課，作為一個年輕教師，發(fā)現(xiàn)自己的能力還太弱，需要多加努力學(xué)習(xí)，希望有朝一日自己也能在教學(xué)上有所突破。第三篇：千課萬人《千課萬人》活動有感我有幸參加在杭州舉行的“千課萬人”全國小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動。撇開繁忙的工作，帶著一份對與大師同一課堂的期盼，我和同事一起來到了杭州，走進(jìn)了“千課萬人”的會場。整整兩天，雖然一直坐在聽課會場，沒有時間出去領(lǐng)略杭州這個現(xiàn)代城市光彩的一面，沒有時間去那為世代文人所稱頌的西子湖畔走上一圈，但并沒有留下遺憾。因為，在會場，我目睹了王崧舟、陳國安、徐素梅等著名特級教師的風(fēng)采，我的收獲滿滿。短短兩天的聽課學(xué)習(xí)，可以說是累并快樂著：每天坐在體育館硬凳上，一聽就是10節(jié)課，高密度的課堂讓人休息的時間很少，長時間的坐姿讓人感覺有些疲乏；但我覺得這些付出都是值得的。那課堂教學(xué)堂堂精彩，那大師風(fēng)采個個讓人折服。這樣精彩的課堂教學(xué)，讓我走近了大師，再次領(lǐng)略到了大師的風(fēng)采！短短兩天的聽課，卻是對我的一種歷練。領(lǐng)略名師風(fēng)采，并從中汲取經(jīng)驗。讓我印象最深的還是周一上午王崧舟老師的課。王崧舟老師的課堂向來以清新出名，如詩的感覺充溢著整個課堂。王老師的課，如一首清新的詩，一幅淡雅的畫，一股潺潺流淌的清泉，我們聆聽著，沉醉著，仿佛經(jīng)歷了一種心靈的洗禮。當(dāng)王老師邁著不緊不慢的步伐從紅地毯上走入課堂時，全場的教師不約而同地鼓起了掌。這次他上的是《孔子游春》，整整二節(jié)課，沒有讓我們有一絲的疲憊。學(xué)生也聽得很入迷，下課后，很激動地去還讓王老師簽名?！犊鬃佑未骸窂膶懢叭胧?，講述孔子與弟子們在泗水河邊游玩中，由水引發(fā)一系列思考，借以教化弟子??王老師的課出人意料地讓學(xué)生去尋找、比較孔子的課堂、課文與我們現(xiàn)在的課堂、課文的不同，以此作為各個板塊的主抓點。他極富創(chuàng)意地將“看到的”與“想到的”對應(yīng)起來，甚至由此將文章改編成一篇詩歌，引導(dǎo)孩子通過師生合作朗讀得有聲有色，聲情并茂。孔子作為課文的靈魂人物，他的君子形象和教師形象在老師一次次地引導(dǎo)中，在學(xué)生的心靈上高大地豎立起來。我最后的深思：新課改的大致思路我似乎有了，我能否摒棄榮譽(yù)與成績，以我這點微弱的靈感在課改的大路上披荊斬棘，繼續(xù)前行……第四篇：千課萬人千課萬人，千絲萬縷nn大沽中心小學(xué)英語學(xué)科王燕燕背上行囊，懷著對英語課堂真理的探尋，懷著對名師們的愛慕欽佩，我來到了人間天堂——杭州。西子湖畔，斷橋白堤，這是一座令人遐想的城市，一個意氣奮發(fā)的青年，開始了與“千課萬人”4天的邂逅。在逸夫體育館里的三天，雖然天氣寒冷，猶有一道溫暖的陽光，在書聲瑯瑯和師生切切中把我們?nèi)诨?。一堂堂高效的課，一雙雙迫切的眼，一張張享受的臉，凝聚成千課萬人這盤饕餮大餐。大師云集，是我看到參會指南的第一個想法，我暗暗揣測著，他們有著什么樣的風(fēng)格，他們有著什么樣的功力，能在全國英語課堂競賽中獲得一等獎。什么是大師？曾經(jīng)看到這么一個定義，大師就是那些下最深的功夫研究，用最淺顯，最簡潔的語言表達(dá)研究成果的人?，F(xiàn)在我的定義是聽大師的課是百聽不厭的，即使同樣的課再聽一遍，也會津津有味，沉浸于大師們的舉手投足，沉迷于他們在課堂間行云流水的姿態(tài)。幾天來，我置身逸夫體育館，領(lǐng)略大師們的風(fēng)采，我想，積淀是他們最好的詮釋。積淀文化，積淀經(jīng)驗，積淀反思。正如王之江教授在報告說的那樣，假如你有成為一名優(yōu)秀小學(xué)英語教師的理想，必須得擁有：一口流利標(biāo)準(zhǔn)的口語，一手賞心悅目的板書；一
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