【文章內(nèi)容簡介】 C語言描述》（第二版），唐策善編，高等教育出版社，2004。［3］《程序設(shè)計基礎(chǔ)與C語言》（第一版），西安電子科技大學(xué)出版社，2001。［4］《C語言程序設(shè)計》（第二版）劉德恒編，電子工業(yè)出版社，2001。第三篇：c語言程序設(shè)計課程教學(xué)大綱2012《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱課程編號：適用專業(yè)：機械制造、數(shù)控、焊接 專業(yè)責任教學(xué)單位：機電工程系 總學(xué)時：36學(xué)時 考核形式：閉卷 筆試 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 選讀方式：必修課 教學(xué)目的：我們的時代是一個離不開計算機的時代，對于機械制造、數(shù)控、焊接專業(yè)學(xué)生，程序設(shè)計是學(xué)生必備的技能之一。C語言是一種廣泛使用的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言，它既具有高級語言的特點，又具有低級語言的特點，它的通用性與靈活性使得它比一般的程序設(shè)計語言更加通俗易懂。本課程從介紹C語言的基礎(chǔ)知識入手，引入“模塊化程序設(shè)計”思想，強調(diào)實例教學(xué)，并結(jié)合大量的上機實踐，要求學(xué)生在模仿、實踐中逐步學(xué)會編寫程序，提高閱讀程序的能力及實際操作能力和技能，為以后更好的理解程序，學(xué)習(xí)程序，開發(fā)軟件打好基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：第一部分 進入C語言程序世界（2學(xué)時）要求：了解C語言的特點，掌握C程序的結(jié)構(gòu)組成，算法的概念及其表示方法，熟悉VC編程環(huán)境使用。內(nèi)容： 了解C語言程序的結(jié)構(gòu) 設(shè)計簡單的C語言程序 C程序的調(diào)試與運行 計算機語言的發(fā)展重點：C程序的結(jié)構(gòu)、VC編程環(huán)境、算法的概念及其表示、編寫最簡單的C程序。難點：編寫簡單的C程序。第二部分 編制C程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）要求：熟練掌握C語言基本數(shù)據(jù)類型和表達式，掌握并熟練運用常用的I/O函數(shù)。內(nèi)容： 常量與變量 C語言的基本數(shù)據(jù)類型 C語言的常用運算符與表達式重點：C語言基本類型、C語言常用表達式。難點：C語言表達式運算符優(yōu)先級的判斷。第三部分 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）要求：了解三種結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的思想，掌握順序化結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的方法。內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)的輸入與輸出 重點：順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，printf與scanf函數(shù)的使用。難點：printf與scanf函數(shù)的使用。實驗：實驗一、輸入/輸出函數(shù)編程實訓(xùn) 實驗二、順序程序結(jié)構(gòu)設(shè)計第四部分 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）要求：掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的方法，if語句，switch語句的應(yīng)用。內(nèi)容： 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計簡介 if語句的典型應(yīng)用形式 switch語句的應(yīng)用 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計應(yīng)用重點：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，if語句與switch語句的應(yīng)用。難點：if語句與switch語句的使用。實驗：實驗三、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第五部分 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（4學(xué)時）要求：掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的思路，while語句、do—while語句和 for語句的使用，循環(huán)語句嵌套，break和continue語句。內(nèi)容： 為什么使用循環(huán) while語句與do...while語句 for語句實現(xiàn)循環(huán) 幾種循環(huán)的比較 多重循環(huán)（嵌套循環(huán)） break和continue語句 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計舉例重點： while語句、do—while語句和 for語句的使用，循環(huán)語句嵌套，break語句。難點：循環(huán)語句的嵌套。實驗：實驗四、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計第六部分 應(yīng)用數(shù)組設(shè)計程序（4學(xué)時）要求：掌握數(shù)組的定義、引用和初始化，熟練運用數(shù)組解決同類型的多個變量問題。內(nèi)容： 數(shù)組的引入 一維數(shù)組 二維數(shù)組 字符數(shù)組 數(shù)組的應(yīng)用重點：一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的定義和應(yīng)用。難點：二維數(shù)組、字符數(shù)組的應(yīng)用。實驗：實驗五、一維數(shù)組的使用 實驗六、字符數(shù)組的使用第七部分 應(yīng)用函數(shù)設(shè)計程序（4學(xué)時）要求：掌握函數(shù)的定義及調(diào)用規(guī)則，理解實參和形參數(shù)據(jù)的傳遞方式，熟練運用函數(shù)實現(xiàn)模塊化程序設(shè)計，理解函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用，內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)，理解變量的作用范圍和存儲類別內(nèi)容： 函數(shù)的引入 函數(shù)的定義與調(diào)用 函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用 函數(shù)應(yīng)用實例 局部變量、全局變量及其存儲 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)重點：函數(shù)的定義與調(diào)用、遞歸和嵌套函數(shù)、變量的存儲類別和作用范圍。難點：函數(shù)的調(diào)用、遞歸函數(shù)的使用。實驗：實驗七、函數(shù)的使用 第八部分 應(yīng)用指針編制程序要求：了解指針的概念及定義，掌握指針的使用方法，掌握指針和一維數(shù)組以及指針和二維數(shù)組的應(yīng)用。掌握幾種特殊類型的指針。內(nèi)容： 指針概述 指針變量 指針與數(shù)組 指針與函數(shù) 指針數(shù)組 指向指針的指針重點：指針變量的定義和使用、指針與變量、數(shù)組、函數(shù)指向應(yīng)用。難點：指針變量作為函數(shù)參數(shù)、指針指向數(shù)組、函數(shù)的應(yīng)用。實驗：實驗八、指針的簡單使用 實驗九、指針的高級使用第九部分 結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型的應(yīng)用（4學(xué)時）要求：理解并掌握結(jié)構(gòu)體的基本概念和用法，掌握共用體和枚舉類型的基本概念及一般使用方法，了解用戶自定義類型。內(nèi)容： 結(jié)構(gòu)體類型與結(jié)構(gòu)體變量的定義 結(jié)構(gòu)體變量的引用 結(jié)構(gòu)體數(shù)組 結(jié)構(gòu)體與指針 結(jié)構(gòu)體與函數(shù) 結(jié)構(gòu)體應(yīng)用—鏈表 共同體 枚舉類型 用typedef定義類型重點：結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型的定義、引用和初始化 難點：結(jié)構(gòu)體的概念和使用實驗：實驗十、結(jié)構(gòu)體和共用體的應(yīng)用 第十部分 文件（2學(xué)時）要求：理解文件的結(jié)構(gòu)類型、文件指針的相關(guān)概念，掌握文件的打開、關(guān)閉、讀寫、定位等文件操作內(nèi)容： 文件概述 文件的常用操作 文件的應(yīng)用舉例重點：文件的打開與關(guān)閉，文件的讀寫 難點：文件類型指針的概念，文件的讀寫實驗：實驗十一、文件的使用第十一部分 C語言程序設(shè)計應(yīng)用實例（4學(xué)時）要求：成功完成“實現(xiàn)通訊錄的管理程序”與“貪吃蛇游戲編程實例”訓(xùn)練。內(nèi)容： 實現(xiàn)通訊錄的管理程序 學(xué)生成績管理程序 圖形與游戲編程實例重點：強化多種C語句、規(guī)則的混合使用，理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思路。難點：C語句規(guī)則的熟練使用，圖形庫函數(shù)的使用。本課程與其它課程的聯(lián)系與分工：先修課程：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》編寫者簽名：****年**月**日 系部審核：教務(wù)處批準：年月****年**月**日日第四篇：《C語言程序設(shè)計(實踐)》課程教學(xué)大綱.《C語言程序設(shè)計（實踐）》課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：《C語言程序設(shè)計（實踐）》是多媒體技術(shù)專業(yè)《C后續(xù)課程設(shè)計課程。本課程的任務(wù)是：通過課程設(shè)計，為學(xué)生提供一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實際問題的能力。提高學(xué)生實際編程的能力。本課程教學(xué)應(yīng)達到的基本要求是：利用學(xué)到的編程知識和編程技巧，通過布置具有一定難度的程序設(shè)計題目，幫助學(xué)生熟悉程序的設(shè)計、編寫與調(diào)試過程。語言程序設(shè)計》課程的二、時間安排本課程設(shè)計時間為一周（28學(xué)時），題目提前兩周布置，使學(xué)生作好準備。具體時間安排如下：1．分析設(shè)計準備階段（周一）2．編程調(diào)試階段（周二至周四）3．總結(jié)報告和書寫說明書階段（周三至周四）4．考核階段（周五）三、課題內(nèi)容：提供以下備選課題： 1．圖書管理信息系統(tǒng) 2．民航訂票系統(tǒng) 3．標準化考試系統(tǒng) 4．時鐘四、組織管理： 對學(xué)生分組，每組3～6人，每組選一課題。五、考核評估：成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等，從以下幾方面考核： 1．程序設(shè)計的可用性，實用性，通用性，可擴充性（40%）2．學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新精神（30%）3．總結(jié)報告（10%）4．答辯水平（20%）主編：姚培華主審：王富榮第五篇：《C語言程序設(shè)計》課程教學(xué)大綱2011【C語言程序設(shè)計】課程教學(xué)大綱【課程代碼】0770105【學(xué)分