【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，要使學(xué)生能熟練地編寫Applet小程序，并運用Applet實現(xiàn)一些多媒體程序；能熟練地掌握Applet與瀏覽器的通信，以及Applet的網(wǎng)絡(luò)通信。四、課程教學(xué)方法與手段教學(xué)方式：Java程序設(shè)計是為軟件工程專業(yè)開設(shè)的課程，其教學(xué)方式應(yīng)以課堂講授和實驗為主，課后答疑為輔。同時讓學(xué)生理解Java程序設(shè)計的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生編寫完整的Java程序。養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。真正提高學(xué)生的編程能力。五、教材與學(xué)習(xí)資源教材: 《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，耿祥義著，清華大學(xué)出版社，2010年版。參考書：《Java程序設(shè)計指導(dǎo)》，陳強，人民郵電出版社，2006年版。六、本課程與其他課程的關(guān)系學(xué)習(xí)本課程時，學(xué)生應(yīng)具備以下基礎(chǔ)知識：C語言程序設(shè)計或C++程序設(shè)計,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本知識, 本課程應(yīng)使同學(xué)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法，領(lǐng)會Java語言的基本特征。七、課程考核方式與成績評定 考核方式：考試；成績評定：平時成績（包括實驗）30%，考試成績70%。八、其他問題說明第三篇：Java程序設(shè)計課程教案Java使用教材：程序設(shè)計課程教案(普通版)Java程序設(shè)計教程，雍俊海主編，清華大學(xué)出版社，2007，國家十一五規(guī)劃教材 主要參考書：《Java語言程序設(shè)計》，郎波，清華大學(xué)出版社，2005年5月?！禞ava程序設(shè)計教程》，施霞萍等．機械工業(yè)出版社，2006 《Java編程思想第3版》，[美]?？藸?Eckel,B.)著，陳昊鵬等譯．機械工業(yè)出版社，2005J 《JAVA軟件開發(fā)（第二版）》，Russel Winderamp。Graham Roberts著，竇巍 譯，人民郵電出版社， 課程總體目標本課程是軟件工程專業(yè)開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)任務(wù)是通過Java程序設(shè)計的課堂講授、課內(nèi)實驗，課外自主試驗等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計使用Java語言進行程序設(shè)計的基本能力，并且養(yǎng)成學(xué)生良好的編程習(xí)慣和規(guī)范的編程風(fēng)格。使學(xué)生掌握較扎實的 Java 語言基礎(chǔ)，理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想，為Java后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容如下：緒論Java程序設(shè)計基礎(chǔ)Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計數(shù)組、字符串、向量和哈希表泛型、枚舉與for語句的簡化寫法Java異常處理與遞歸文件與數(shù)據(jù)流Java圖形用戶界面程序設(shè)計多線程程序設(shè)計網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計第1章 緒論一、教學(xué)目的和要求了解Java語言的發(fā)展歷史，Java語言的特點，學(xué)會安裝配置Java開發(fā)環(huán)境，能夠編譯和運行Java程序。二、講授的內(nèi)容提要和重點、難點及其解決方法，學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容Java語言的發(fā)展歷史 Java語言的特點Java開發(fā)環(huán)境的安裝與配置Java程序開發(fā)過程以及命令行狀態(tài)下編譯與運行過程介紹教學(xué)重點Java語言的特點，開發(fā)環(huán)境配置，編譯運行方法教學(xué)難點理解Java程序為什么能夠一次編譯到處運行；為什么要配置Path環(huán)境變量；編譯與運行的注意事項。解決辦法原理講解，操作演示學(xué)時分配發(fā)展歷史： Java語言的特點：Java開發(fā)環(huán)境的安裝與配置：Java程序開發(fā)過程以及命令行狀態(tài)下編譯與運行過程介紹：三、教學(xué)過程（教學(xué)方法、實施步驟）使用PPT講解，運行環(huán)境配置，編譯運行Java程序則現(xiàn)場操作演示。四、課外學(xué)習(xí)要求和作業(yè)要求課外作業(yè)：要求下載JDK，第2章 Java程序設(shè)計基礎(chǔ)一、教學(xué)目的和要求了解Java中數(shù)據(jù)的類型，表示方法，變量的聲明，掌握使用標識符命名Java中各種成分的規(guī)定和規(guī)范；正確掌握表達式的書寫方法；能夠使用各種控制結(jié)構(gòu)實現(xiàn)程序的邏輯；掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想和算法描述工具的使用。二、講授的內(nèi)容提要和重點、難點及其解決方法，學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容標識符和關(guān)鍵字 基本數(shù)據(jù)類型 常量和變量 數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換 運算符：算術(shù)運算符、關(guān)系運算符、布爾邏輯運算符、位運算符、賦值類運算符、條件運算符等 表達式程序流程控制語句：if和switch語句；for、while、do～while循環(huán)語句；break、Continue和return語句 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計教學(xué)重點基本數(shù)據(jù)類型和類型轉(zhuǎn)換，常量和變量，運算符與表達式，程序流程控制語句。教學(xué)難點數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換；前綴自增、自減運算符與后綴自增、自減運算符的區(qū)別；程序流程控制語句。分支語句的嵌套；循環(huán)語句的嵌套；標號的概念與使用。解決辦法原理講解，操作演示學(xué)時分配標識符和關(guān)鍵字，基本數(shù)據(jù)類型，常量和變量：2學(xué)時 數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換，運算符，表達式：1學(xué)時程序流程控制語句，break、Continue和return語句：2學(xué)時 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計：1學(xué)時三、教學(xué)過程（教學(xué)方法、實施步驟）使用PPT講解，對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。四、課外學(xué)習(xí)要求和作業(yè)要求 課外作業(yè)：要求復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容，對主要知識點布置作業(yè)，要求編寫程序并條試運行。要求學(xué)會使用算法描述工具表示和設(shè)計程序的算法。第3章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計一、教學(xué)目的和要求了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本思想，掌握類的設(shè)計方法、實例對象的創(chuàng)建與使用。了解變量作用域范圍與參數(shù)傳遞方式。了解并能運用Java中面向?qū)ο蟮姆庋b性、繼承性、多態(tài)性；掌握訪問權(quán)限的控制方法，修飾詞abstract、static和final的使用；掌握包、抽象類、接口、內(nèi)部類的概念和使用方法。二、講授的內(nèi)容提要和重點、難點及其解決方法，學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容類和對象的基本概念。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本思想。類的設(shè)計、構(gòu)造方法、類的成員變量和成員方法。實例對象的創(chuàng)建與使用。變量作用域范圍與參數(shù)傳遞方式。繼承性。多態(tài)性：靜態(tài)多態(tài)性和動態(tài)多態(tài)性。封裝性和訪問權(quán)限控制。修飾詞abstract、static和final。包的概念和使用 抽象類和接口。內(nèi)部類。教學(xué)重點類的定義，對象的創(chuàng)建，構(gòu)造方法的定義與使用，方法的重載與覆蓋，類的繼承，包，抽象類和接口。教學(xué)難點類與對象的概念、創(chuàng)建和使用；方法重載的規(guī)則；類的繼承與運行時多態(tài)，類繼承時對構(gòu)造方法的處理問題，訪問控制權(quán)限的使用；方法覆蓋的規(guī)則；抽象類的應(yīng)用，接口的應(yīng)用；抽象類與接口的異同。解決辦法原理講解，操作演示學(xué)時分配類和對象的基本概念，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本思想：2學(xué)時類的設(shè)計、構(gòu)造方法、類的成員變量和成員方法，實例對象的創(chuàng)建與使用，變量作用域范圍與參數(shù)傳遞方式：2學(xué)時繼承性，方法覆蓋，多態(tài)性：靜態(tài)多態(tài)性和動態(tài)多態(tài)性：2學(xué)時 封裝性和訪問權(quán)限控制，修飾詞abstract、static和final，包的概念和使用：2學(xué)時抽象類和接口，內(nèi)部類：2學(xué)時三、教學(xué)過程（教學(xué)方法、實施步驟）使用PPT講解，對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。四、課外學(xué)習(xí)要求和作業(yè)要求課外作業(yè)：要求復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容，對主要知識點布置作業(yè)，要求編寫程序并條試運行。安排4個學(xué)時的課內(nèi)上機實驗。第4章 數(shù)組、字符串、向量與哈希表一、教學(xué)目的和要求了解一維數(shù)據(jù)和多維數(shù)組的聲明與使用，掌握遍歷數(shù)組的方法，了解并能夠使用字符串String的常用方法，掌握StringBuffer的用法，了解并掌握向量Vector，哈希表Hashtable、HashMap和WeakHashMap的用法。二、講授的內(nèi)容提要和重點、難點及其解決方法，學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容數(shù)組:一維數(shù)據(jù)和多維數(shù)組。字符串：String和StringBuffer。向量:Vector。哈希表：Hashtabl