【文章內(nèi)容簡介】 時講授內(nèi)容綱要： 1．while、dowhile和for三種循環(huán)語句的一般形式及其應用。2．break語句和continue語句的一般形式及其應用。3．窮舉法和迭代法的思想及其應用。思考題：1．while、dowhile和for三種循環(huán)語句的區(qū)別。2．break語句和continue語句的應用的特點。第6章 數(shù)組學習目的和要求：掌握數(shù)組的定義、引用技巧和初始化方法；掌握字符串的輸入、輸出方法；會用字符串處理函數(shù)解決字符串問題。教學重點：數(shù)組的應用、字符串數(shù)組的應用。教學難點：字符串數(shù)組的應用。課時分配：本章講授4學時，上機實踐 2學時講授內(nèi)容綱要：1．數(shù)組的定義、引用和初始化方法。2．字符串的輸入、輸出及處理函數(shù)。3．數(shù)組的應用。思考題：1．字符串與字符數(shù)組的區(qū)別。2．數(shù)組的初始化的特點。第7章 函數(shù)學習目的和要求：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用；掌握函數(shù)調(diào)用時的參數(shù)傳遞方式；理解變量的存儲屬性和作用范圍；掌握內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)的定義和使用。教學重點：函數(shù)的參數(shù)傳遞，函數(shù)的調(diào)用，數(shù)組名和指針作為函數(shù)參數(shù)。變量的存儲屬性。教學難點：函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用；變量的存儲類別。課時分配：本章講授4學時，上機實踐2學時講授內(nèi)容綱要：1．函數(shù)的定義與調(diào)用。2．參數(shù)傳遞。3．函數(shù)的嵌套和遞歸調(diào)用。4．宏定義與文件包含。5．主函數(shù)與命令行參數(shù)。6．運行一個多文件的程序。思考題：1．主函數(shù)的參數(shù)傳遞。2．各種方式函數(shù)參數(shù)傳遞方式及有關(guān)規(guī)定與使用技巧。3．函數(shù)中變量定義位置及其作用域之間關(guān)系。4．如何運行一個多文件的程序。第8章 結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型學習目的和要求：熟練掌握結(jié)構(gòu)體類型的概念、定義以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用。熟練掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組和結(jié)構(gòu)體指針變量的定義和使用。掌握鏈表的概念和應用。掌握共用體類型的概念、定義以及共用體變量的定義和變量成員的引用。掌握枚舉類型的概念、定義以及枚舉變量的定義和引用。教學重點：結(jié)構(gòu)體變量、結(jié)構(gòu)體數(shù)組與結(jié)構(gòu)體指針的定義和引用。教學難點：結(jié)構(gòu)體數(shù)組與結(jié)構(gòu)體指針。課時分配：本章講授4學時，上機實踐2學時講授內(nèi)容綱要：1．結(jié)構(gòu)體類型的概念、定義以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用。2．結(jié)構(gòu)體數(shù)組和結(jié)構(gòu)體指針變量的定義和使用。3．鏈表的概念和應用。4．共用體類型的概念、定義以及共用體變量的定義和變量成員的引用。5．枚舉類型的概念、定義以及枚舉變量的定義和引用。思考題：1．結(jié)構(gòu)體、共用體兩種類型的區(qū)別。2．鏈式存儲適合的操作對象。3．函數(shù)參數(shù)傳遞中用結(jié)構(gòu)體和結(jié)構(gòu)體指針之間的優(yōu)劣比較。第9章 位運算學習目的和要求：掌握六種位運算的運算符、運算規(guī)則和功能，并能利用這六種位運算符來解決一些實際問題。教學重點：位運算的應用。教學難點：位段的定義與引用。課時分配：本章講授2學時，上機實踐1學時講授內(nèi)容綱要： 1．六種位運算的運算符、運算規(guī)則和功能。2．位段的定義與引用。思考題：1．如何測試數(shù)字的位數(shù)是0還是1？2．如何實現(xiàn)循環(huán)移位？第10章 文件系統(tǒng)學習目的和要求：掌握文件和文件指針的概念，掌握文件的打開、關(guān)閉和讀寫等基本操作。教學重點：文件的打開、關(guān)閉、讀寫。教學難點：文件的讀寫。課時分配：本章講授 4 學時，上機實踐 1 學時講授內(nèi)容綱要：1．文件系統(tǒng)相關(guān)基本概念及類型設置。2．文件打開、關(guān)閉函數(shù)的使用。3．文件讀寫函數(shù)的使用。4．文件定位與隨機讀寫。5．文件的出錯檢測和處理。思考題：1．文件打開和關(guān)閉的含義。2．哪些文件操作函數(shù)會改變文件的內(nèi)部指針位置。第11章 綜合實訓學習目的和要求：了解程序開發(fā)的過程，掌握菜單的設計，更加熟練地應用函數(shù)，熟練地使用文件，提高學生的程序設計的能力。教學重點：程序開發(fā)的步驟、菜單的設計。教學難點：菜單的設計。課時分配：本章講授 2學時，上機實踐2學時講授內(nèi)容綱要：1．程序開發(fā)的步驟。2．菜單的設計。3．所有知識的綜合應用：設計學生成績管理系統(tǒng)。思考題：1．程序開發(fā)的步驟。2．如何實現(xiàn)游標控制菜單。第四篇：《C語言程序設計》教學大綱《C語言程序設計》教學大綱課程名稱：《程序設計語言（C）》 英文名稱：The C Programming Language 課程編碼： 學分： 參考學時：64 實驗學時：64適用專業(yè)：計算機專業(yè)一、課程目標及要求《C語言程序設計》是計算機專業(yè)的必修課，是我院計算機專業(yè)重點課《程序設計語言》的重要組成之一。學習《C語言程序設計》，應使學生達到以下要求：掌握 C 程序的基本結(jié)構(gòu)和 C 語言基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，熟悉 C 程序的編輯、編譯、調(diào)試和運行過程；了解程序設計的一般方法、結(jié)構(gòu)化程序設計思想，熟悉算法描述工具 NS 流程圖的使用及常用算法；能夠熟練地閱讀用 C 語言編寫的程序；能運用結(jié)構(gòu)化程序設計方法編寫 C 程序；能調(diào)試、運行程序。二、課程學習要求本課程是理論與實踐相結(jié)合的一門課程。要求學生在學習理論知識的同時，積極上機實踐，以達到對理論知識的熟練簡明應用。三、教學預修課程：計算機文化基礎(chǔ)四、教學重點、難點：本課程的重點是C的基本數(shù)據(jù)類型及運算、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針以及結(jié)構(gòu)體的使用。難點是函數(shù)的調(diào)用，指針及結(jié)構(gòu)體的使用。五、教學方法：理論講授與實踐相結(jié)合。六、教學內(nèi)容與學時分配建議（一）總課時數(shù)總課時數(shù)為：64*2=128學時，其中，理論為：32+32=64學時；實驗：32+32=64學時。（二）教學內(nèi)容及課時分配1．C 語言的結(jié)構(gòu)（2 學時）（1）程序的構(gòu)成，main 函數(shù)和其他函數(shù)。（2）頭文件、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結(jié)束標志。（3）源程序的書寫格式。（4）C 語言的風格。（5）程序的編輯、編譯、連接步驟及 TURBO C 環(huán)境。實驗一c程序的運行環(huán)境和運行一個c程序的方法（2學時）2． C 數(shù)據(jù)類型及各種表達式（4 學時）（1）C 的數(shù)據(jù)類型（基本類型、構(gòu)造類型、指針類型、空類型）及其定義方法。（2）C 運算符的種類、運算優(yōu)先級和結(jié)合性。（3）不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運算。（4）C 表達式類型（賦值表達、算術(shù)表達式、關(guān)系表達式、邏輯表達式、條件表達式、逗號表達式）和求值規(guī)則。實驗二數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式（2學時）3．算法與順序程序設計（4 學時）（1）算法的概念、特性、算法的描述。（2）常用算法。（3）表達式語句、空語句、復合語句。（4）數(shù)據(jù)的輸入與輸出，輸入輸出函數(shù)的調(diào)用