【文章內(nèi)容簡介】 ：結(jié)構(gòu)化程序設計方法以及順序、選擇、循環(huán)、模塊等結(jié)構(gòu)的程序設計方法），還介紹指針、文件等在程序設計中的應用。三、適應專業(yè)計算數(shù)學、基礎數(shù)學、經(jīng)濟管理專業(yè)本科學生。四、預修課程計算機基礎知識。五、學時總學時：98學時 講授學時：68學時 實驗學時：32學時學分：4 第一、二章 C簡介、算法 8學時第三章 數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式 6學時第四章 順序結(jié)構(gòu)程序設計 4學時第五章 選擇結(jié)構(gòu)程序設計 4學時第六章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計 6學時第七章 數(shù)組 8學時第八章 函數(shù) 6學時第九章 編譯預處理 3學時第十章 指針 12學時第十一章 結(jié)構(gòu)體與共用體 5學時第十二章 位運算 2學時第十三章 文件 4學時六、講授內(nèi)容、簡單的C程序介紹、C語言的編譯環(huán)境、特性，三種基本結(jié)構(gòu)、用傳統(tǒng)流程圖和NS流程圖表示算法。（整型、實型、字符型等），運算符和表達式。（printf()和scanf()函數(shù)等）、順序結(jié)構(gòu)程序設計。：關(guān)系運算符和關(guān)系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、if語句和switch語句。：用goto語句和if語句構(gòu)成循環(huán)、用while語句、dowhile語句、for語句構(gòu)成循環(huán)以及break語句和continue語句。（包括一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組）。，函數(shù)的嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用；局部變量與全局變量、變量的動態(tài)存儲和靜態(tài)存儲；內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)。：宏定義、文件包含、條件編譯。；數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量、字符串的指針和指向字符串的指針變量、函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量；指針型函數(shù)和指針數(shù)組。，結(jié)構(gòu)體數(shù)組和指向結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的指針，枚舉類型。，位段。、關(guān)閉與讀寫。七、實驗內(nèi)容和學時分配（34學時）（2學時）（整型、實型、字符型等），運算符和表達式。（2學時）（printf()和scanf()函數(shù)等）、順序結(jié)構(gòu)程序設計（3學時）。：關(guān)系運算符和關(guān)系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、if語句和switch語句。（3學時）：用goto語句和if語句構(gòu)成循環(huán)、用while語句、dowhile語句、for語句構(gòu)成循環(huán)以及break語句和continue語句。（3學時）（包括一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組）。（3學時），函數(shù)的嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用；局部變量與全局變量、變量的動態(tài)存儲和靜態(tài)存儲；內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)。（3學時）：宏定義、文件包含、條件編譯。（2學時）；數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量、字符串的指針和指向字符串的指針變量、函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量；指針型函數(shù)和指針數(shù)組。（7學時），結(jié)構(gòu)體數(shù)組和指向結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的指針，枚舉類型。（2學時），位段。（2學時）、關(guān)閉與讀寫。（2學時）八、教材與參考書教材：譚浩強, 《C程序設計》（第二版），清華大學出版社，1999年 參考書：譚浩強, 《C程序設計題解與上機指導》，清華大學出版社，2000年第四篇：C程序設計教學大綱C語言教學大綱說明：性質(zhì)C語言是近年來國內(nèi)外得到迅速推廣使用的一種現(xiàn)代計算機語言，不少迫切希望學習和使用C語言，是鑒于C語言功能強，使用靈活，目標程序效率高，可移植性好，對硬件的控制能力強。C語言即適合作系統(tǒng)描述語言，又可用來開發(fā)系統(tǒng)軟件和應用軟件。本科目是物理教育專業(yè)的限選課程。課程要求：通過本課程的學習，要求學生：（1）熟悉和掌握C語言的結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型及其常用算法、語法形式、功能和程序開發(fā)過程的概念。（2）理解結(jié)構(gòu)化程序設計的概念，熟練使用結(jié)構(gòu)化流程圖工具；掌握用C語言設計常用程序的方法和技巧，掌握C語言特有的語言設施——指針的靈活使用。（3）能在計算機上使用C語言編制、調(diào)制、執(zhí)行程序。先行課：要求學生在學習《C程序設計》課程前，應已學習過計算機基礎知識和具有初級應用能力。使用教材：《C語言程序設計教程》，高等教育出版社，譚浩強著。總課時為72課時，其中上機完成作業(yè)時間，不優(yōu)于18課時，4學分。內(nèi)容第一章 C語言概述（建議學時1課時）C語言出現(xiàn)的歷史背景C語言的特點簡單的C程序介紹C程序的上機步驟目標要求：了解C語言的發(fā)展史、特點第二章 程序的靈魂——算法（建議學時3課時）算法的概念簡單算法舉例算法的特性怎樣表示一個算法結(jié)構(gòu)化程序設計方法 目標要求：了解最基本的算法第三章 數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式（建議學時4課時）C的數(shù)據(jù)類型常量與變量整型數(shù)據(jù)實型數(shù)據(jù)字符型數(shù)據(jù)變量賦初值各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運算算術(shù)運算符和算術(shù)表達式賦值運算符和賦值表達式逗號運算符和逗號表達式目標要求：了解基本數(shù)據(jù)類型及運算第四章 最簡單的C程序設計——順序程序設計（建議學時5課時）C語句概述賦值語句數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在C語言中的實現(xiàn)字符數(shù)據(jù)的輸入輸出格式輸入與輸出順序結(jié)構(gòu)