程序設計課程教學大綱(編輯修改稿)
2025-07-07 21:58 本頁面
【文章內容簡介】 機交互 多文檔界面、窗體、對話框 菜單、工具欄、狀態(tài)欄、常用控件 事件處理 6 1 5 利用 VS和 C建立用戶界面 8 瀏覽數(shù)據(jù) 類體系 數(shù)據(jù)綁定控件 null 值 4 4 0 任務三（ 1～ 4）：瀏覽學生成績檔案 9 維護數(shù)據(jù)（一） 表達式 運算符和字符串 繼承與多態(tài) 6 6 0 任務四（ 1～ 4）：更新學生成績檔案（一） 10 調試和有效性驗證 程序中的錯誤分類 調試 結構化容錯處理 防錯編程 4 4 0 任務五（ 1～ 2）：錯誤處理 11 維護數(shù)據(jù)（二） 數(shù)組 跳轉和循環(huán)控制 數(shù) 據(jù)類型轉換 6 6 0 任務六（ 1～ 2）：更新學生成績檔案（二） 12 實驗三： 存取數(shù)據(jù) LinqToSql Linq Lambda 6 1 5 在應用程序中獲取 /存儲數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù) 13 身份認證和授權 用戶 角色 2 2 0 14 小結 2 2 0 總計 64 48 16 注：教學進度表中加深的知識點為重點。 5 八、作業(yè) 針對 表 1 教學進度表 中所列的重點知識設置作業(yè)以加強理解。 九、考核方式和成績評定 本課程為考試課。 1. 課程考核方式：開卷筆試； 2. 成績組成：平時成績 30%（課堂提問 +書面作業(yè) +實驗報告），期中成績 20%，期末成績 50%。 上機操作分散在平時的實踐過程中。 十、教學和實踐環(huán)境 Visual Studio 2021(C)+SP1+ MVC UModel 202 Office 2021。 十一、教學建議 追求教學效率： 1. 目標明確且可及； 2. 在“游戲”中獲得能力、理解知識； 3. 缺陷驅動學習； 4. 不斷有成果，體驗成就感； 5. 隨時感受市場需求； 6. 有“章” 可循，于“無形”中從事軟件工程最佳實踐。 由 2～ 3 位學生組成的開發(fā)團隊在期初自選一個項目，在一個學期的時間段內通過課內實驗和課外活動編程實現(xiàn)。所需知識從課內凝聚在案例“學生成績管理系統(tǒng)”的理論教學中獲取。在項目開發(fā)的 各個階段提供實驗報告、軟件文檔和可運行的程序代碼。學生是項目開發(fā)的責任人，在模擬中實踐，在實踐中創(chuàng)新。所有成果是 .NET 程序設計能力的標識，作為成績的重要依據(jù)。 附件： 實驗指導書 。 （ 2021 年 10 月制訂 2021 年 2 月修訂 2021 年 2 月再修訂） 6 上海建橋學院教學進度計劃 （ 2021/2021 學年第二學期 ） 課程名稱 .NET程序設計 總學 時數(shù) 64 所在班級 計算機 07（本科） 3班 考試 考查 周次 課程內容 授課 方式 作業(yè)布置 備注 星期 章 內容 第一周 周二 引子 軟件應用和開發(fā)模式
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