【文章內容簡介】 (2)難點：宏定義的方法。第十章 指針 1．教學內容⑴ 指針與地址的概念；⑵ 指針變量的定義，初始化；指針變量的引用（取地址運算符amp。及指針運算符*）；指針變量作為函數(shù)參數(shù)的應用；⑶ 指針與數(shù)組（數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量）； ⑷ 字符串的指針和指向字符串的指針變量；⑸ 函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量、返回指針值的指針函數(shù)； ⑹ 指針數(shù)組和指向指針的指針；⑺ 對main()函數(shù)命令行參數(shù)的基本了解。2．重、難點提示(1)重點：指針變量定義、初始化和引用；數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；字符串的指針和指向字符串的指針變量；指針數(shù)組與指向指針的指針。(2)難點：指針概念深刻理解；區(qū)別指向數(shù)組的指針和指針數(shù)組；指向指針的指針； 有關指針的數(shù)據(jù)類型定義和指針的相關運算。第十一章 結構體與共用體 1．教學內容⑴ 定義結構體類型變量的方法；⑵ 結構體變量的引用與結構體變量的初始化； ⑶ 結構體數(shù)組與指向結構體數(shù)據(jù)的指針； ⑷ 指向結構體類型數(shù)據(jù)的指針及用指針處理鏈表； ⑸ 共用體； ⑹ 枚舉類型；⑺ 用typedef定義類型。2．重、難點提示（1）重點：掌握結構體類型變量的定義方法；結構體類型變量的引用方法；結構體類型變量如何在定義的同時初始化； 通過圖示正確理解鏈表的概念和形態(tài)，共同體的含義、共同體類型變量的定義方法。（2）難點：結構體與共用體概念的掌握；各種結構體結構的定義。第十二章 位運算 1．教學內容⑴ 運算符和位運算； ⑵ 位運算舉例； ⑶ 位段。2．重、難點提示（1）重點：掌握各種位運算符，運算規(guī)則和優(yōu)先級。（2）難點：各種位運算符的運算規(guī)則和優(yōu)先級。第十三章 文件 1．教學內容⑴ 文件類型指針； ⑵ 文件的打開與關閉； ⑶ 文件的讀寫； ⑷ 文件的定位。2．重、難點提示（1）重點：掌握文件操作的相關標準函數(shù)；（2）難點：文件的讀寫和定位操作。七、實驗教學內容實驗項目(一)：C 語言中控制語句的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握各類控制語句的書寫格式，能在具體問題解決時給出合適的程序控制結構；用分支結構實現(xiàn)程序的條件控制；用循環(huán)結構實現(xiàn)程序中重復執(zhí)行操作的控制。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查 實驗項目(二)：C 語言中數(shù)組的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握數(shù)組這種構造類型的特點，如何用數(shù)組數(shù)據(jù)對象并對數(shù)據(jù)對象進行處理；熟練掌握一維數(shù)組的定義、引用、初始化，用一維數(shù)組來對字符進行處理；掌握二維數(shù)組的定義、引用、初始化，用二維數(shù)組實現(xiàn)矩陣的有關方法算法。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查 實驗項目(三)：C 語言中函數(shù)的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：C語言中用函數(shù)來實現(xiàn)子功能模塊，掌握系統(tǒng)函數(shù)的調用方法及用戶自定義函數(shù)的定義、調用方法；用自定義函數(shù)來實現(xiàn)一個具體問題；用自定義函數(shù)的嵌套調用來實現(xiàn)一個復雜問題。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查 實驗項目(四)：C 語言中指針的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握指針變量的運用，通過指針引用數(shù)組元素的方法，函數(shù)指針變量作函數(shù)的參數(shù)；在程序中進行指針變量的運算操作，指針變量作函數(shù)的參數(shù)；數(shù)組元素的指針。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查實驗項目(五)：C 語言中結構體與鏈表的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握結構體類型變量的定義和使用；結構體類型數(shù)組的概念和應用；鏈表的創(chuàng)建與使用；檢共用體的概念與使用。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查實驗項目(六)：C 語言中文件的使用（1）項目類別：必做（2）項目性質：綜合性（3）項目主要目的要求：掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；學會使用文件打開、關閉、讀、寫等文件操作函數(shù)；學會用緩沖文件系統(tǒng)對文件進行簡單的操作。（4）主要儀器：計算機（5）實驗考核方法：隨堂考查八、課程考核方式 ：閉卷考試 ：平時+期末九、選用教材和參考書目［1］《Ｃ程序設計》（第三版），譚浩強編，清華大學出版社，2007。［2］《數(shù)據(jù)結構—用C語言描述》（第二版），唐策善編，高等教育出版社，2004。［3］《程序設計基礎與C語言》（第一版），西安電子科技大學出版社，2001。［4］《C語言程序設計》（第二版）劉德恒編，電子工業(yè)出版社，2001。第三篇：c語言程序設計課程教學大綱2012《C語言程序設計》課程教學大綱課程編號：適用專業(yè)：機械制造、數(shù)控、焊接 專業(yè)責任教學單位：機電工程系 總學時：36學時 考核形式：閉卷 筆試 課程類型：專業(yè)基礎課 選讀方式：必修課 教學目的：我們的時代是一個離不開計算機的時代，對于機械制造、數(shù)控、焊接專業(yè)學生，程序設計是學生必備的技能之一。C語言是一種廣泛使用的結構化程序設計語言，它既具有高級語言的特點，又具有低級語言的特點，它的通用性與靈活性使得它比一般的程序設計語言更加通俗易懂。本課程從介紹C語言的基礎知識入手，引入“模塊化程序設計”思想，強調實例教學，并結合大量的上機實踐，要求學生在模仿、實踐中逐步學會編寫程序，提高閱讀程序的能力及實際操作能力和技能，為以后更好的理解程序，學習程序，開發(fā)軟件打好基礎。主要教學內容及要求：第一部分 進入C語言程序世界（2學時）要求：了解C語言的特點，掌握C程序的結構組成，算法的概念及其表示方法，熟悉VC編程環(huán)境使用。內容： 了解C語言程序的結構 設計簡單的C語言程序 C程序的調試與運行 計算機語言的發(fā)展重點：C程序的結構、VC編程環(huán)境、算法的概念及其表示、編寫最簡單的C程序。難點：編寫簡單的C程序。第二部分 編制C程序設計的基礎知識（2學時）要求：熟練掌握C語言基本數(shù)據(jù)類型和表達式，掌握并熟練運用常用的I/O函數(shù)。內容： 常量與變量 C語言的基本數(shù)據(jù)類型 C語言的常用運算符與表達式重點：C語言基本類型、C語言常用表達式。難點：C語言表達式運算符優(yōu)先級的判