語言程序設(shè)計教學(xué)大綱(新)(編輯修改稿)
2024-10-11 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格式自由簡潔，數(shù)據(jù)類型豐富，表達式類型多樣化，程序執(zhí)行效率高，可移植性好等特點，使學(xué)習(xí)者養(yǎng)成嚴謹?shù)某绦蛟O(shè)計風(fēng)格和習(xí)慣，在程序設(shè)計基本技能方面得到良好的訓(xùn)練，為后繼課程的學(xué)習(xí)及今后的實際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。二、課程的基本要求1．教學(xué)基本要求和學(xué)習(xí)方法建議（1）弄清概念、注重實踐學(xué)習(xí)時一定要模仿例題親自編制一些實用程序，加強對概念的正確認識。同時要注意上機實踐，把不清楚的問題通過上機一一解決。從而不斷增加學(xué)習(xí)興趣，提高編程能力。（2）由淺入深、循序漸進先學(xué)習(xí)簡單的、容易掌握的部分，以后再逐步掌握C語言的精華——指針及各種靈活的表達式。（3）著重語言的使用由于C語言本身比較復(fù)雜，應(yīng)把學(xué)習(xí)重點放在語言的使用上，即如何正確使用C語言編寫程序，而不把重點放在算法的設(shè)計上。（4）盡量不涉及太多的硬件知識C語言既能編寫應(yīng)用軟件，也能編寫系統(tǒng)軟件，而編寫系統(tǒng)軟件勢必需要一定的硬件知識。在學(xué)習(xí)本課程時應(yīng)盡可能地不涉及太多的硬件知識，以便于理解和掌握。（5）忽略非主要細節(jié)不死摳非主要細節(jié)，集中精力放在最基本、最常用部分的學(xué)習(xí)上，待建立一定的基礎(chǔ)以后再深入到一些非主要細節(jié)的討論。2．教學(xué)的重點、難點重點為熟練掌握C語言的數(shù)據(jù)類型（基本類型、構(gòu)造類型、指針類型等）和各類運算符，能正確使用表達式實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的加工。熟練掌握程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu)（順序、選擇、循環(huán)）的特點，能使用相關(guān)語句完成這三種基本程序的設(shè)計任務(wù)。掌握C語言的常用的庫函數(shù)的使用，以及用戶函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞等方法。培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力，初步認識軟件開發(fā)的基本思想。難點為掌握閱讀和分析程序的方法和技巧，掌握設(shè)計和調(diào)試程序的方法和技巧。3．教學(xué)計劃中前后課程的聯(lián)系C語言比較復(fù)雜、較難掌握，學(xué)習(xí)者應(yīng)該先學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識。C語言是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、程序設(shè)計方法、編譯原理等課程的基礎(chǔ)與工具。4．考試考核方式實踐和期末筆試考核，比例為 4：6。5．學(xué)時17周，周3學(xué)時6．教材編選的原則根據(jù)學(xué)生實際情況和社會發(fā)展的需要，選擇了《C語言程序設(shè)計與實訓(xùn)》。該教材編寫的原則是：結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容安排合理，難度循序漸進，描述準確清楚，各章節(jié)配備一定實訓(xùn)題目和一定數(shù)量的習(xí)題和思考題，重點培養(yǎng)學(xué)生用C語言解決實際問題的能力，適合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。7．參考書目1．譚浩強 《C程序設(shè)計》 清華大學(xué)出版社 20022．薛鋼等 《C語言實用教程》 吉林科學(xué)技術(shù)出版社 1997 3．徐金吾等 《Turbo C使用大全》 北京科海培訓(xùn)中心 19904．王士元 《C高級實用程序設(shè)計》清華大學(xué)出版社 19955．國家教育考試中心 《全國計算機等級考試考試大綱》 高等教育出版社 1995 6．牛連強等 《C語言程序設(shè)計筆試習(xí)題點津》 大連理工大學(xué)出版社 1999 7．王洪 《Turbo C 》陜西電子編輯部（內(nèi)部參考）1989 8．譚浩強 《C程序設(shè)計上機指導(dǎo)書》 清華大學(xué)出版社 19999．馬靖善、秦玉平等 《C語言程序設(shè)計》 清華大學(xué)出版社 2005第二部分 講授大綱第1章 C 語言概述學(xué)習(xí)目的和要求：了解C語言出現(xiàn)的歷史背景，了解C語言的特點，熟悉C環(huán)境，熟練掌握C程序的上機步驟，了解C程序的組成。教學(xué)重點：C 程序的上機步驟。教學(xué)難點：C程序的組成。課時分配：本章講授2學(xué)時，上機實踐 1學(xué)時。講授內(nèi)容綱要：1．C語言發(fā)展及特點。2．Turbo C上機操作環(huán)境。3．簡單的C程序介紹。4．C程序的上機執(zhí)行過程。思考題：1．C程序組成。2．C程序執(zhí)行過程。第2章 C語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目的和要求：熟練掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲方式，表示方法；熟練掌握指針的定義和使用；掌握不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法；熟練掌握有關(guān)運算符與表達式的運用。教學(xué)重點：整型、實型、字符型、指針型數(shù)據(jù)的定義和使用。運算符和表達式的運用。教學(xué)難點：指針型數(shù)據(jù)的定義和使用、不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法。課時分配：本章講授2學(xué)時，上機實踐 1學(xué)時 講授內(nèi)容綱要：1．常量和變量。2．各種運算符和表達式。3．指針類型。思考題：1．數(shù)據(jù)類型有哪些。2．各種運算符的使用。第3章 順序結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：清楚順序結(jié)構(gòu)設(shè)計的思路，掌握基本的輸入、輸出函數(shù)的使用。教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想、各種輸入、輸出函數(shù) 教學(xué)難點：scanf()函數(shù)和printf()函數(shù)的格式控制字符串。課時分配：本章講授 2學(xué)時，上機實踐 1學(xué)時講授內(nèi)容綱要：1．三種基本結(jié)構(gòu)。2．賦值語句。3．輸入、輸出函數(shù)。思考題：1．三種基本結(jié)構(gòu)的特點。2．輸入、輸出函數(shù)的應(yīng)用。第4章 選擇結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：了解if、switchcase和goto三種語句的一般形式及其應(yīng)用，掌握選擇結(jié)構(gòu)的特點。教學(xué)重點：if、switchcase語句的應(yīng)用。教學(xué)難點：if語句嵌套。課時分配：本章講授2學(xué)時，上機實踐 1 學(xué)時講授內(nèi)容綱要：1．if語句的應(yīng)用。2．switchcase語句的應(yīng)用。3．goto語句的應(yīng)用。1．if語句使用的注意事項。2．switchcase語句中break的作用。第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：了解三種循環(huán)語句的區(qū)別，掌握窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用，提高解決問題的能力。教學(xué)重點：三種循環(huán)語句的特點及應(yīng)用。思考題： 教學(xué)難點：窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用。課時分配：本章講授 4學(xué)時，上機實踐 2學(xué)時講授內(nèi)容綱要： 1．while、dowhile和for三種循環(huán)語句的一般形式及其應(yīng)用。2．break語句和continue語句的一般形式及其應(yīng)用。3．窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用。思考題：1．while、dowhile和for三種循
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1