【文章內(nèi)容簡介】 ，能說說你的體會嗎？生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施學生討論（引導學生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護水資源的具體方法設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動：取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。）第三篇：一年級環(huán)境教育教案第一課 保護環(huán)境從我做起一、教學目標：使學生知道，樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康，教育學生愛護樹木。知道樹木對人們有好處，必須愛護。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣。采用多種形式引導學生積極參極參與學習，發(fā)揮他們的學習主動性。引導學生養(yǎng)成愛護樹木的好習慣。二、教學重難點：知道，樹木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康，教育學生愛護樹木。三、教學準備：圖片、兒歌四、教學過程：（一）創(chuàng)景激趣，揭示課題。課件一（參觀游覽巴黎公園、北京頤和園、昆明世博園，展示各地美景）把學生帶入一個特定環(huán)境，激發(fā)學習興趣，老師及時揭題。?看到的景色美嗎？是什么把公園打扮得這么美呢？小朋友們又該怎么做的？下面請小朋友跟老師一起來學習《保護環(huán)境從我做起》。?老師板書課題：保護環(huán)境從我做起（二）創(chuàng)景激情，學文明理。l、樹木 可以綠化、美化環(huán)境。①課件二、讓學生看圖聽配樂范讀。（動畫的課文插圖）② 課件三A、老師帶學生們虛擬入境游玩。③?小朋友們看見什么？公園漂亮嗎？?④課件三B、（課件出現(xiàn)沒有樹木的公園一角）?這樣情景的公園，你會覺得怎樣？? ⑤?讓我們開動腦筋用自己的雙手改變它們的面貌。抽調(diào)學生作品??這時我們所見到的公園，你又覺得怎樣？?板書：綠化、美化環(huán)境。愛護花，做到?不摘花。?①?樹木美化我們的環(huán)境，大家都喜歡它們，蘭蘭小朋友無意間攀折了樹枝...? ②課件三C（虛擬情景）?這時，你會對蘭蘭說什么？?小朋友相互說。?再聽聽‘樹’會對蘭蘭說什么？?（小朋友們帶上樹的頭飾自由站起來即興表演說）③?聽了樹的話以后，小朋友們知道愛護樹就要怎么做？?愛護樹木，做到?不折樹枝、不打果子?。① 投影課文插圖。②?這樹長得多茂盛，可有的小朋友采樹葉，折樹枝玩，這樣做好嗎？?③小朋友快戴上頭飾，扮演角色回答。④?聽了小樹苗的話，這兩個小朋友會怎么做?學生自由回答，或表演。?愛護樹木就要做到不踐踏樹木?⑤?請小朋友們將課前了解的樹的各部分的作用，向小組里的小朋友們介紹。? ⑥?小學生日常行為規(guī)范?第十八條告訴我們什么？（投影）齊讀一遍。?愛護樹木就要做到不踐踏樹木?⑦板書，不踐踏樹木。（三）深化明理，辨析導行（1）學兒歌（配樂）（2）展示課后練習四幅插圖（投影）（3）學生對四幅插圖進行辨析。（4）課件三E展示以下生活情景。A、李紅和王芳把橡皮筋的兩頭結(jié)在樹上，在跳橡皮筋。B、一夜暴風雨，學校剛栽下的小樹刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。（5）?你看見，會怎么想，怎么做？?（6）?平時怎樣提醒游人一起保護公園里的花草樹木？?（7）小朋友討論，派代表發(fā)言（8）動手做一件愛護樹木的事。（四）總結(jié)。?今天我們學習了《保護環(huán)境從我做起》，小朋友們學到了什么？??樹木能綠化、美化環(huán)境，給人們的生活帶來樂趣，如果大家都能愛護它們，我們的校園，我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國就會變成一個美麗的花園?（五）游戲、表演（課后延深）課件四虛擬各類家庭環(huán)境。小朋友們摹擬打電話，打電腦，寫信、畫畫、寫詩等，分別向家人、朋友介紹《保護環(huán)境從我做起》的意義，辦法。（配兒歌音樂）結(jié)束。五、板書設(shè)計：第一課 保護環(huán)境從我做起 綠化、美化環(huán)境 不踐踏樹木六、教學后記：第二課 我愛花 我愛草一、教學目標：知道人人都應(yīng)該愛護花草樹木。知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。愛護花草樹木，要做到： 不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹。行為：二、教學重點：知道人人都應(yīng)該愛護花草樹木；知道花草樹木。對人們有好處，必須愛護；愛護花草樹木，要做到：不摘花、不 踏草坪、不折樹枝，不搖小樹。三、教學難點：愛護花草樹木，要做到：不摘花、不踏草坪。不折樹枝，不搖小樹，以愛護花草為榮。四、教學準備：課件五、教學過程第一課時（一）想一想出示課件1，請看大屏幕，在農(nóng)村的田頭，夏天的中午太陽直曬，人們圍坐在大樹下休息、吃飯，小朋友們在這里玩耍。提問：（1）請問夏天人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？小結(jié)：因為夏天，大樹可以遮陰，樹下很涼快，空氣很新鮮，所以我們都喜歡到樹陰下乘涼。出示課件2，再看大屏幕，在公園里，人們在游玩，個個喜氣洋洋。提問：（1）請問人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩？小結(jié)：公園里環(huán)境優(yōu)美，有花、草、樹木，使人心情愉快。（2）你們喜歡到公園去玩嗎？提問：請大家想一想，你們都在哪些地方看見過花草樹木？（街心公園、校園、街道兩旁、公園等等）老師：這么多地方都有花草樹木，真好。那么，假如我們的生活中沒有了花草樹木會怎樣呢？（比如：夏天，沒有大樹遮陰；公園里也沒有花草樹木，象前幾天和昨天從內(nèi)蒙刮過來的沙塵暴，刮的人們滿臉都是沙子，還直嗆嗓子，那你們喜歡不喜歡這樣的天氣、這樣的環(huán)境呢？給人的生活帶來生多煩惱，使人心情很不好。）小結(jié)：大家知道了花草樹木是我們的好朋友，可以美化環(huán)境，有益于人們的健康，使人精神愉快，我們的生活離不開它們。我們都愛它們。今天，我們就來學習第十二課《我愛花 我愛草》。出示課件3，板書課題：十二、我愛花 我愛草（大家齊讀課題）二、學文明理過渡：下面，我給大家介紹幾個小朋友，看看他們是怎樣對待花草樹木的？出示課件4（1）公園里的花真美麗，一個小姑娘想摘一朵花帶回家去。花兒說：?請不要摘下我，我要向更多的人微笑。?提問：花兒為什么勸阻想摘花的小姑娘呢？小結(jié)：公園里的花兒是為游人服務(wù)的，是供大家欣賞的，給人們帶去?微笑?，使大家心情愉快，小姑娘不應(yīng)當只為自己喜歡就摘花影響大家。小姑娘怎樣做才對呢？（2）出示課件5，板書：不摘花（小姑娘聽了大家的勸告，不再摘花，花兒笑得更美了。）小結(jié)：愛花更是一種文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。不能因為自己喜歡花兒的美麗，影響大家賞花。三、教師總結(jié)：你學到了什么？四、板書設(shè)計：第二課 我愛花 我愛草不摘花五、教學后記：第二課時（一）復習引入出示課件6，請看大屏幕。提問：路邊的小樹搖著枝條，一個小男孩跑過來想做什么？（折樹枝做小帽。）小樹說?請不要折我的枝條，我要長成大樹，讓更多 的人乘涼。?表達了小樹什么心愿呢？小結(jié)：小樹愿為大家服務(wù)，為人們遮陰，讓更多的人乘涼。聽完小樹的話，小男孩會怎樣做呢？（3）出示課件7，板書：不折樹枝（4）出示課件8，請看大屏幕。提問：一片草坪綠油油，兩個小男孩想做什么？小草怎么說呢？ 小草說：?請不要踐踏我，我要為更多的人服務(wù)。? 聽了你的話，他們怎樣做呢？ 出示課件9，板書：不踏草小結(jié)：小草愿為大家服務(wù)，美化了環(huán)境。我們不能因為自己想玩，影響小草生長，也影響大家。（5）讓我們看看花草樹木們是怎么說的？ ?花草樹木的話??；ú輼淠径颊f：?我們是大家的好朋友，請把我們愛護好。?小結(jié)：花草樹木是大家的好朋友，供大家欣賞，對大家有好處。所以，我們要克服只為自己不顧大家破壞花草樹木的行為，人人都要愛護花草樹木。出示課件10，板書：愛護?花草樹木?表演三、評一評過渡：下面，我們來評一評圖中的小朋友誰做得對？誰做得不對？出示：小朋友們有愛護花草樹木的，也有不愛護花草樹木的。提問：（1）誰是愛護花草樹木的？（2）誰是不愛護花草樹木的？為什么？（3）聯(lián)系實際：想一想，你們以前有誰像他們一樣不愛護花草樹木？今后打算怎么做？小結(jié)：花草樹木為我們服務(wù)，我們要做到不摘花、不踏草、不折樹枝、不搖小樹。我們每個人都應(yīng)該愛護花草樹木。板書：不搖小樹四、議一議出示課件13：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做的不對。小海說：?我只摘一朵花。?小新說：?我只折一根樹枝?，不搖小樹。小生說：?我只踩一點小草，有什么關(guān)系？?思考：他們這樣說對嗎？為什么？你想對他們說什么？（四人組討論）小結(jié)：這些花草樹木都在公共場所，都是人們常去的地方，如果每個人都有這種想法，僅僅破壞一點點沒關(guān)系,很多人都這樣做，就會造成很大破壞。我們從小愛護花草樹木,人人 都要從我做起，自覺地從點滴小事做起。結(jié)合發(fā)言給這三個小朋友，做打電話游戲，（用打電話的方式）幫助他們提高認識，改正錯誤。五、讀一讀放錄音：配樂兒歌朗讀。2出示，老師領(lǐng)讀兒歌，學生齊讀兒歌。六、總結(jié)：通過這課的學習，你們知道了什么呢？出示課件15，整個板書。總結(jié)（指板書）。七、板書設(shè)計：第二課 我愛花 我愛草 不折樹枝 不踏草愛護 不搖小樹八、教學后記：第三課 怎樣保護周圍的環(huán)境一、教學目標１、使學生認識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保的意識。２、提高口語交際能力，達到能清楚明白地表達出自己的意思，并學會傾聽。二、教學重難點：能清楚明白的講出自己對環(huán)境狀況的了解。三、教學準備：課件；學生搜集周圍環(huán)境保護或污染的相關(guān)資料四、教學過程第一課時（一）導入：１、今天老師帶來了一段非常美麗的短片，同學們要認真觀看?？赐曛螅埓蠹艺?wù)劯邢?。說說看過后的感受。藍天、白云、綠水、青山使人賞心悅目；小鹿、猛虎、野兔、可愛的鳥類，更使我們的生活變得豐富多彩。美麗的自然環(huán)境帶給人們的不僅僅是精神上的愉悅，更是人類維護自身生存和發(fā)展的前提。可是隨著人口的不斷增加，人們無節(jié)制地開采，地球，這個我們生活的美麗家園，正一天天被破壞、被污染。這節(jié)課我們就共同關(guān)注一下周圍的環(huán)境。（板書：周圍的環(huán)境）（二）小型報告會：１、我們周圍的環(huán)境怎樣，你了解嗎？請將你了解到的講給大家聽。（引導學生分類交流，適當點撥。）２、同學們了解了許多文字資料，老師從中學到了不少。我也利用課余時間查找了資料，不僅僅是文字資料，而是一個個觸目驚心的畫面，我把它拿出來與大家共享。（放課件）３、看到這觸目驚心的畫面，你的心情怎樣？學生討論后得出保護環(huán)境的重要性。（三）總結(jié)：通過學習，你學到了什么？（四）板書設(shè)計：第三課 怎樣保護周圍的環(huán)境 周圍的環(huán)境 保護環(huán)境非常重要（五）教學后記：第二課時（一）復習引入：上節(jié)課我們學習保護環(huán)境的重要性，今天我們繼續(xù)學習怎樣保護周圍的環(huán)境。（二）分組討論：我們不能只是憤怒、難過，而應(yīng)當行動起來，為保護我們的家園做出 努力。我們到底應(yīng)該怎樣做呢？怎么樣保護我們周圍的環(huán)境？（板書：怎樣保護）１、四人為一小組討論，將小組意見綜合起來，選出一名代表在全班交流。２、今天，在座的有學校的領(lǐng)導和許多老師，你們愿意面對面說說自己的想法嗎？你們小組最想對誰說呢？３、同學們針對我們的城市、國家提出了許多好的建議，可是今天不能親口告訴有關(guān)的領(lǐng)導和單位，那我們可以采用什么辦法向他們傾訴心聲呢？（三）拓展最后，我們再來欣賞一段有趣的片子。你看懂了嗎？我們地球已經(jīng)傷痕累累了，正期待著人類去拯救它，保護它。慶幸的是，人們已經(jīng)意識到環(huán)境的重要性，所以各個國家也都紛紛行動起來，制定了許多政策、法規(guī)。人們的環(huán)保意識正在日益增強。相信，在我們共同的努力下，一定會讓我們的地球變得更美麗的！（四）總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅了解了關(guān)于環(huán)保的知識，想出了許多有效的辦法，而且鍛煉了口語表達、交際能力。只有準確、生動、精煉的話語，才能打動別人的心。今后，我們還會有許多這樣的課程活動，希望同學們積極參與進去，增長見識，提高能力?。ㄎ澹┌鍟O(shè)計：第三課 怎樣保護周圍的環(huán)境 怎樣保護：從我做起 從身邊做起（六）教學后記：第四課 走進大自然一、教學目標：感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。二、教學重點：讓學生有不同的方法感受大自然的美。教學難點：用自己喜歡的方法感受大自然的美。三、教學準備：校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。四、教學過程：第一課時體驗大自然：出現(xiàn)大自然三字，認讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？ 播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。）進入學習新課親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認為大自然什么時候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）總結(jié)：通過學習，你學到了什么？有什么收獲？板書設(shè)計：第四課 走進大自然大自然大自然的美是多樣的，一年四季無處不在教學后記：第二課時復習引入看圖走進大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水???（1）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）