【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎？生匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn)，體會(huì)停水帶來(lái)的種種不便。師小節(jié)過(guò)渡。七、制定節(jié)水措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）制定并匯報(bào)節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，宣傳防治水污染演示廣告語(yǔ)九、實(shí)踐活動(dòng)：取一個(gè)蘋(píng)果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開(kāi)，放在太陽(yáng)底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來(lái)水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。）第三篇：一年級(jí)環(huán)境教育教案第一課 保護(hù)環(huán)境從我做起一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道，樹(shù)木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木。知道樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參極參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道，樹(shù)木能夠綠化、美化環(huán)境，有益于人們的身心健康，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木。三、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、兒歌四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)景激趣，揭示課題。課件一（參觀游覽巴黎公園、北京頤和園、昆明世博園，展示各地美景）把學(xué)生帶入一個(gè)特定環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，老師及時(shí)揭題。?看到的景色美嗎？是什么把公園打扮得這么美呢？小朋友們又該怎么做的？下面請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境從我做起》。?老師板書(shū)課題：保護(hù)環(huán)境從我做起（二）創(chuàng)景激情，學(xué)文明理。l、樹(shù)木 可以綠化、美化環(huán)境。①課件二、讓學(xué)生看圖聽(tīng)配樂(lè)范讀。（動(dòng)畫(huà)的課文插圖）② 課件三A、老師帶學(xué)生們虛擬入境游玩。③?小朋友們看見(jiàn)什么？公園漂亮嗎？?④課件三B、（課件出現(xiàn)沒(méi)有樹(shù)木的公園一角）?這樣情景的公園，你會(huì)覺(jué)得怎樣？? ⑤?讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋用自己的雙手改變它們的面貌。抽調(diào)學(xué)生作品??這時(shí)我們所見(jiàn)到的公園，你又覺(jué)得怎樣？?板書(shū)：綠化、美化環(huán)境。愛(ài)護(hù)花，做到?不摘花。?①?樹(shù)木美化我們的環(huán)境，大家都喜歡它們，蘭蘭小朋友無(wú)意間攀折了樹(shù)枝...? ②課件三C（虛擬情景）?這時(shí)，你會(huì)對(duì)蘭蘭說(shuō)什么？?小朋友相互說(shuō)。?再聽(tīng)聽(tīng)‘樹(shù)’會(huì)對(duì)蘭蘭說(shuō)什么？?（小朋友們帶上樹(shù)的頭飾自由站起來(lái)即興表演說(shuō)）③?聽(tīng)了樹(shù)的話以后，小朋友們知道愛(ài)護(hù)樹(shù)就要怎么做？?愛(ài)護(hù)樹(shù)木，做到?不折樹(shù)枝、不打果子?。① 投影課文插圖。②?這樹(shù)長(zhǎng)得多茂盛，可有的小朋友采樹(shù)葉，折樹(shù)枝玩，這樣做好嗎？?③小朋友快戴上頭飾，扮演角色回答。④?聽(tīng)了小樹(shù)苗的話，這兩個(gè)小朋友會(huì)怎么做?學(xué)生自由回答，或表演。?愛(ài)護(hù)樹(shù)木就要做到不踐踏樹(shù)木?⑤?請(qǐng)小朋友們將課前了解的樹(shù)的各部分的作用，向小組里的小朋友們介紹。? ⑥?小學(xué)生日常行為規(guī)范?第十八條告訴我們什么？（投影）齊讀一遍。?愛(ài)護(hù)樹(shù)木就要做到不踐踏樹(shù)木?⑦板書(shū)，不踐踏樹(shù)木。（三）深化明理，辨析導(dǎo)行（1）學(xué)兒歌（配樂(lè)）（2）展示課后練習(xí)四幅插圖（投影）（3）學(xué)生對(duì)四幅插圖進(jìn)行辨析。（4）課件三E展示以下生活情景。A、李紅和王芳把橡皮筋的兩頭結(jié)在樹(shù)上，在跳橡皮筋。B、一夜暴風(fēng)雨，學(xué)校剛栽下的小樹(shù)刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。（5）?你看見(jiàn)，會(huì)怎么想，怎么做？?（6）?平時(shí)怎樣提醒游人一起保護(hù)公園里的花草樹(shù)木？?（7）小朋友討論，派代表發(fā)言（8）動(dòng)手做一件愛(ài)護(hù)樹(shù)木的事。（四）總結(jié)。?今天我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)環(huán)境從我做起》，小朋友們學(xué)到了什么？??樹(shù)木能綠化、美化環(huán)境，給人們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，如果大家都能愛(ài)護(hù)它們，我們的校園，我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)就會(huì)變成一個(gè)美麗的花園?（五）游戲、表演（課后延深）課件四虛擬各類家庭環(huán)境。小朋友們摹擬打電話，打電腦，寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)等，分別向家人、朋友介紹《保護(hù)環(huán)境從我做起》的意義，辦法。（配兒歌音樂(lè)）結(jié)束。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課 保護(hù)環(huán)境從我做起 綠化、美化環(huán)境 不踐踏樹(shù)木六、教學(xué)后記：第二課 我愛(ài)花 我愛(ài)草一、教學(xué)目標(biāo)：知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要做到： 不摘花、不踏草坪、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)。行為：二、教學(xué)重點(diǎn)：知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；知道花草樹(shù)木。對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要做到：不摘花、不 踏草坪、不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要做到：不摘花、不踏草坪。不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)，以愛(ài)護(hù)花草為榮。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）想一想出示課件1，請(qǐng)看大屏幕，在農(nóng)村的田頭，夏天的中午太陽(yáng)直曬，人們圍坐在大樹(shù)下休息、吃飯，小朋友們?cè)谶@里玩耍。提問(wèn)：（1）請(qǐng)問(wèn)夏天人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？小結(jié)：因?yàn)橄奶?，大?shù)可以遮陰，樹(shù)下很涼快，空氣很新鮮，所以我們都喜歡到樹(shù)陰下乘涼。出示課件2，再看大屏幕，在公園里，人們?cè)谟瓮?，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。提問(wèn)：（1）請(qǐng)問(wèn)人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩？小結(jié)：公園里環(huán)境優(yōu)美，有花、草、樹(shù)木，使人心情愉快。（2）你們喜歡到公園去玩嗎？提問(wèn)：請(qǐng)大家想一想，你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木？（街心公園、校園、街道兩旁、公園等等）老師：這么多地方都有花草樹(shù)木，真好。那么，假如我們的生活中沒(méi)有了花草樹(shù)木會(huì)怎樣呢？（比如：夏天，沒(méi)有大樹(shù)遮陰；公園里也沒(méi)有花草樹(shù)木，象前幾天和昨天從內(nèi)蒙刮過(guò)來(lái)的沙塵暴，刮的人們滿臉都是沙子，還直嗆嗓子，那你們喜歡不喜歡這樣的天氣、這樣的環(huán)境呢？給人的生活帶來(lái)生多煩惱，使人心情很不好。）小結(jié)：大家知道了花草樹(shù)木是我們的好朋友，可以美化環(huán)境，有益于人們的健康，使人精神愉快，我們的生活離不開(kāi)它們。我們都愛(ài)它們。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《我愛(ài)花 我愛(ài)草》。出示課件3，板書(shū)課題：十二、我愛(ài)花 我愛(ài)草（大家齊讀課題）二、學(xué)文明理過(guò)渡：下面，我給大家介紹幾個(gè)小朋友，看看他們是怎樣對(duì)待花草樹(shù)木的？出示課件4（1）公園里的花真美麗，一個(gè)小姑娘想摘一朵花帶回家去?；▋赫f(shuō)：?請(qǐng)不要摘下我，我要向更多的人微笑。?提問(wèn)：花兒為什么勸阻想摘花的小姑娘呢？小結(jié)：公園里的花兒是為游人服務(wù)的，是供大家欣賞的，給人們帶去?微笑?，使大家心情愉快，小姑娘不應(yīng)當(dāng)只為自己喜歡就摘花影響大家。小姑娘怎樣做才對(duì)呢？（2）出示課件5，板書(shū)：不摘花（小姑娘聽(tīng)了大家的勸告，不再摘花，花兒笑得更美了。）小結(jié)：愛(ài)花更是一種文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。不能因?yàn)樽约合矚g花兒的美麗，影響大家賞花。三、教師總結(jié)：你學(xué)到了什么？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課 我愛(ài)花 我愛(ài)草不摘花五、教學(xué)后記：第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入出示課件6，請(qǐng)看大屏幕。提問(wèn)：路邊的小樹(shù)搖著枝條，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)想做什么？（折樹(shù)枝做小帽。）小樹(shù)說(shuō)?請(qǐng)不要折我的枝條，我要長(zhǎng)成大樹(shù)，讓更多 的人乘涼。?表達(dá)了小樹(shù)什么心愿呢？小結(jié)：小樹(shù)愿為大家服務(wù)，為人們遮陰，讓更多的人乘涼。聽(tīng)完小樹(shù)的話，小男孩會(huì)怎樣做呢？（3）出示課件7，板書(shū)：不折樹(shù)枝（4）出示課件8，請(qǐng)看大屏幕。提問(wèn)：一片草坪綠油油，兩個(gè)小男孩想做什么？小草怎么說(shuō)呢？ 小草說(shuō)：?請(qǐng)不要踐踏我，我要為更多的人服務(wù)。? 聽(tīng)了你的話，他們?cè)鯓幼瞿兀?出示課件9，板書(shū)：不踏草小結(jié)：小草愿為大家服務(wù)，美化了環(huán)境。我們不能因?yàn)樽约合胪?，影響小草生長(zhǎng)，也影響大家。（5）讓我們看看花草樹(shù)木們是怎么說(shuō)的？ ?花草樹(shù)木的話??；ú輼?shù)木都說(shuō)：?我們是大家的好朋友，請(qǐng)把我們愛(ài)護(hù)好。?小結(jié)：花草樹(shù)木是大家的好朋友，供大家欣賞，對(duì)大家有好處。所以，我們要克服只為自己不顧大家破壞花草樹(shù)木的行為，人人都要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。出示課件10，板書(shū)：愛(ài)護(hù)?花草樹(shù)木?表演三、評(píng)一評(píng)過(guò)渡：下面，我們來(lái)評(píng)一評(píng)圖中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？出示：小朋友們有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的，也有不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的。提問(wèn)：（1）誰(shuí)是愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的？（2）誰(shuí)是不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的？為什么？（3）聯(lián)系實(shí)際：想一想，你們以前有誰(shuí)像他們一樣不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？今后打算怎么做？小結(jié)：花草樹(shù)木為我們服務(wù)，我們要做到不摘花、不踏草、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。板書(shū)：不搖小樹(shù)四、議一議出示課件13：在公園里，小海摘花，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪。大家都說(shuō)他們做的不對(duì)。小海說(shuō)：?我只摘一朵花。?小新說(shuō)：?我只折一根樹(shù)枝?，不搖小樹(shù)。小生說(shuō)：?我只踩一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系？?思考：他們這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？（四人組討論）小結(jié)：這些花草樹(shù)木都在公共場(chǎng)所，都是人們常去的地方，如果每個(gè)人都有這種想法，僅僅破壞一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。我們從小愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,人人 都要從我做起，自覺(jué)地從點(diǎn)滴小事做起。結(jié)合發(fā)言給這三個(gè)小朋友，做打電話游戲，（用打電話的方式）幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。五、讀一讀放錄音：配樂(lè)兒歌朗讀。2出示，老師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生齊讀兒歌。六、總結(jié)：通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么呢？出示課件15，整個(gè)板書(shū)?？偨Y(jié)（指板書(shū)）。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課 我愛(ài)花 我愛(ài)草 不折樹(shù)枝 不踏草愛(ài)護(hù) 不搖小樹(shù)八、教學(xué)后記：第三課 怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保的意識(shí)。２、提高口語(yǔ)交際能力，達(dá)到能清楚明白地表達(dá)出自己的意思，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能清楚明白的講出自己對(duì)環(huán)境狀況的了解。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件；學(xué)生搜集周圍環(huán)境保護(hù)或污染的相關(guān)資料四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：１、今天老師帶來(lái)了一段非常美麗的短片，同學(xué)們要認(rèn)真觀看?？赐曛?，請(qǐng)大家談?wù)劯邢?。說(shuō)說(shuō)看過(guò)后的感受。藍(lán)天、白云、綠水、青山使人賞心悅目；小鹿、猛虎、野兔、可愛(ài)的鳥(niǎo)類，更使我們的生活變得豐富多彩。美麗的自然環(huán)境帶給人們的不僅僅是精神上的愉悅，更是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提?？墒请S著人口的不斷增加，人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采，地球，這個(gè)我們生活的美麗家園，正一天天被破壞、被污染。這節(jié)課我們就共同關(guān)注一下周圍的環(huán)境。（板書(shū)：周圍的環(huán)境）（二）小型報(bào)告會(huì)：１、我們周圍的環(huán)境怎樣，你了解嗎？請(qǐng)將你了解到的講給大家聽(tīng)。（引導(dǎo)學(xué)生分類交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。）２、同學(xué)們了解了許多文字資料，老師從中學(xué)到了不少。我也利用課余時(shí)間查找了資料，不僅僅是文字資料，而是一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，我把它拿出來(lái)與大家共享。（放課件）３、看到這觸目驚心的畫(huà)面，你的心情怎樣？學(xué)生討論后得出保護(hù)環(huán)境的重要性。（三）總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境 周圍的環(huán)境 保護(hù)環(huán)境非常重要（五）教學(xué)后記：第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要性，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境。（二）分組討論：我們不能只是憤怒、難過(guò)，而應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們的家園做出 努力。我們到底應(yīng)該怎樣做呢？怎么樣保護(hù)我們周圍的環(huán)境？（板書(shū)：怎樣保護(hù)）１、四人為一小組討論，將小組意見(jiàn)綜合起來(lái)，選出一名代表在全班交流。２、今天，在座的有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和許多老師，你們?cè)敢饷鎸?duì)面說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？你們小組最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？３、同學(xué)們針對(duì)我們的城市、國(guó)家提出了許多好的建議，可是今天不能親口告訴有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和單位，那我們可以采用什么辦法向他們傾訴心聲呢？（三）拓展最后，我們?cè)賮?lái)欣賞一段有趣的片子。你看懂了嗎？我們地球已經(jīng)傷痕累累了，正期待著人類去拯救它，保護(hù)它。慶幸的是，人們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境的重要性，所以各個(gè)國(guó)家也都紛紛行動(dòng)起來(lái)，制定了許多政策、法規(guī)。人們的環(huán)保意識(shí)正在日益增強(qiáng)。相信，在我們共同的努力下，一定會(huì)讓我們的地球變得更美麗的！（四）總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅了解了關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，想出了許多有效的辦法，而且鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)、交際能力。只有準(zhǔn)確、生動(dòng)、精煉的話語(yǔ)，才能打動(dòng)別人的心。今后，我們還會(huì)有許多這樣的課程活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參與進(jìn)去，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力?。ㄎ澹┌鍟?shū)設(shè)計(jì)：第三課 怎樣保護(hù)周圍的環(huán)境 怎樣保護(hù)：從我做起 從身邊做起（六）教學(xué)后記：第四課 走進(jìn)大自然一、教學(xué)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美。懂得熱愛(ài)大自然，和大自然和諧相處。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜歡的方法感受大自然的美。三、教學(xué)準(zhǔn)備：校園中的幾個(gè)秋天的景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)體驗(yàn)大自然：出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？ 播放大自然畫(huà)面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會(huì)人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財(cái)富。）進(jìn)入學(xué)習(xí)新課親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說(shuō)出照片上地一些美麗景物（藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？說(shuō)說(shuō)照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個(gè)地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 走進(jìn)大自然大自然大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在教學(xué)后記：第二課時(shí)復(fù)習(xí)引入看圖走進(jìn)大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹(shù)，看看小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話，捧捧小河的水???（1）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽(tīng)聽(tīng)大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚(yú)，）