秋天一年級(jí)教案-秋天課文一年級(jí)教案-(編輯修改稿)
2025-04-14 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漢字可真有意思呀! 指導(dǎo)朗讀第2自然段。 (三)品讀第3自然段。 過(guò)渡：秋天可真美呀!作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆(課件出示第3自然段：啊!秋天來(lái)了!) 指導(dǎo)讀好感嘆句。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。 (1)播放秋天美景的畫(huà)面，教師渲染情境進(jìn)行引讀： 秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹(shù)葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹(shù)上翩翩落下，我們高興地說(shuō)道啊!秋天來(lái)了! 秋天，天高云淡，大雁變換隊(duì)形飛向南方，傳來(lái)陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道啊!秋天來(lái)了! (2)此時(shí)此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情? (3)帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧! 學(xué)習(xí)生字秋、了。 秋：(出示生字卡片認(rèn)讀秋字。)秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。古代莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草。這種做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以燒殺害蟲(chóng)。所以秋字是禾加火組成的。組詞：秋天、秋季。 了：運(yùn)用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)識(shí)記了，也可和子對(duì)比來(lái)識(shí)記。強(qiáng)調(diào)了由兩筆組成，注意了的筆順。 齊讀第3自然段。 四、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 課件出示本節(jié)課要書(shū)寫(xiě)的四個(gè)字了、子、人、大。 學(xué)習(xí)了字的書(shū)寫(xiě)。 (1)出示課件，學(xué)生跟隨課件演示書(shū)空了的筆順。 (2)啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖，找準(zhǔn)每一筆的位置。 (3)教師范寫(xiě)。 (4)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅，自己練習(xí)寫(xiě)兩遍了字。 (5)教師巡視指導(dǎo)。 (6)投影展示，師生評(píng)議，教師根據(jù)學(xué)生的書(shū)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1