秋天到了一年級上教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了，一片片葉子從樹上落下來?！卑岩黄瑩Q成一片行嗎？引導(dǎo)讀出樹葉很多。樹葉紛紛落下來是什么樣的？讀出紛紛飄落的樣子。一片樹葉都落在地上啦，是什么樣子的？讀出到處都是金黃的世界的樣子。仿照訓(xùn)練說“abb”式詞語。板書：近看：涼黃落。預(yù)設(shè)二，學(xué)生在第二自然段中有自己的發(fā)現(xiàn)。教師再下面幾處相機引導(dǎo)：“天空那么藍，那么高。”文中哪個詞突出了天比平時更高更藍。請你讀出天的高和藍藍的樣子。試著用這樣的方式表達一下自己。（高漂亮 讀書運動??）?！耙蝗捍笱阃巷w，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字?！蹦憧吹搅耸裁?？讀出來。讀著讀著你的頭腦中產(chǎn)生了疑問嗎？預(yù)設(shè)：為什么大雁一會要排成人字，一會又排成個一字呢？觀看視頻，雁陣的變化。大雁多有集體觀念呀，你想對大雁說什么？大雁好美呀！我們贊美贊美她吧！你的陣勢不一般，誰能讀，我們來欣賞。大雁就要到南方去啦!我們和他揮揮手道別吧！大雁朋友，來年春天你們可一定要回來呀！祝他們一路平安，我們祝他一臂之力吧！讀你能用“一會兒??一會兒??”也說一句話嗎？ 師生合作交流。預(yù)設(shè)三，學(xué)生在第三自然段中有自己的發(fā)現(xiàn)。教師再下面幾處相機引導(dǎo)：“田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了?！痹谶@段里，老師發(fā)現(xiàn)了好多表示顏色的詞，你找到了嗎？用筆圈起來。這些詞說明了什么？莊稼成熟了，有白的，有紅的，有黃的—顏色真多呀，讀出這么多顏色。（板書：遠眺白紅黃）我們再到果園里看一看。練習(xí)：果園里，（），（），（），收獲的季節(jié)到了。果園里也有這么多顏色。所以，“秋”字—左面綠，右面紅。四、引導(dǎo)背誦，升華情感，充滿了收獲的喜悅，讓我們把課文完整地讀一讀，試著背一背。（看圖背誦是一種好方法，借助板書背誦也是一種好方法）引導(dǎo)背誦課文。？為什么？這節(jié)課，張老師和你們一起走進了多姿多彩的秋天，讓人喜悅的秋天，讓人留戀的秋天，讓我們擁抱秋天，贊美秋天，把秋天留在我們每一個人的心里吧?。憾炜煲搅?，仔細觀察一下冬天，看看有什么變化？板書設(shè)計秋天到了近處——涼黃落（看圖背誦是一種好方法）仰望——天大雁（借助板書背誦也是一種好方法）遠眺——白紅黃第三篇：秋天到了教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入一年中有哪些季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？今天，我們就來學(xué)習(xí)第3課《秋天到了》。板書課題。秋天什么樣呢？二、初讀課文感知文意（1）、自由讀文師：秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化呢？請同學(xué)們借助拼音自由讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。（2）、開火車檢查讀（3）、師生賽讀，初步認識自然段。師：秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化呢？生自由說（師板書：樹葉飄落，大雁南飛，田野豐收)三、細讀課文，品味情感（一）欣賞樹木變化的圖片第一自然段（秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。（1）、能讀讀這段嗎？（2）、區(qū)分一片，一片片。（3）、你覺得樹葉飄落的景象美嗎？師：金黃的樹葉轉(zhuǎn)著圈兒，從樹上一片片地飄落下來，像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的葉子，遠遠望去，真是一個金黃的世界?。?）、指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊讀課文。（5）比一比誰讀的美（二）第二自然段（天空那么高，那么藍，一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。）（1）、在這美麗的季節(jié)里，有一種動物卻要和我們告別了，它們是誰呢？誰來讀讀第二自然段(板貼圖片)（2）、為什么一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字？（3）、用“一會兒，一會兒”說話。（4）、大雁馬上要出發(fā)了，你想對大雁說什么呢？（5）、指導(dǎo)朗讀（三)第三自然段（田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。）師：雖然大雁飛走了，我們的心里有些舍不得，可是在這個時候，農(nóng)民伯伯卻非常高興，這是為什么呢？（1）、誰來讀讀第三自然段？（2）、豐收的田野是怎樣的，從哪兒可以看出來？（3）、欣賞圖片。（4）、畫一畫表示顏色的詞語。（5）、你能不能通過讀這一段來表現(xiàn)出農(nóng)民的心情呢？四、拓展延伸，升華情感（1）、你喜歡秋天么？為什么？（2）、想一想，秋天還有哪些美麗和可愛的地方？你能想出一處填一填嗎？果園里，（），（），（），收獲的季節(jié)到了。指名學(xué)生練習(xí)填。（3）、秋天美嗎？你們喜歡秋天嗎
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