秋天一年級(jí)教案-秋天課文一年級(jí)教案--預(yù)覽頁(yè)
【正文】 秋天樹(shù)葉的實(shí)物。 能初步理清詩(shī)歌的條理，并學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。 教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。 天氣涼了。 樹(shù)葉黃了。 (3)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 齊讀第1自然段。 (4)一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。 (2)小結(jié)：這是一字變調(diào)的不同讀法。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。古代莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草。 了：運(yùn)用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)識(shí)記了，也可和子對(duì)比來(lái)識(shí)記。 學(xué)習(xí)了字的書(shū)寫(xiě)。 (4)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅，自己練習(xí)寫(xiě)兩遍了字。 (1)教師先示范子的書(shū)寫(xiě)，教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆輕行筆重收筆。 五、作業(yè)布置，拓展延伸 熟讀課文。 初步領(lǐng)略詩(shī)歌簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中的意蘊(yùn)，并能抓住其中的一幅景象說(shuō)一段話。 過(guò)渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦下來(lái)。 捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。 (2)學(xué)生練習(xí)。要先寫(xiě)長(zhǎng)橫，再寫(xiě)人。 (4)師生評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。 師：同學(xué)們，秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)收獲的季節(jié)。 四、指導(dǎo)背誦 指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文中描繪的畫(huà)面。 (1)找一找秋天的變化，提煉出第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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