一年級音樂上冊第六單元讀拉大鋸教案蘇少版5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 15:08 本頁面
【文章內容簡介】 師為第二遍加入數(shù)板）演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板奇—怪—真呀真奇怪—（2）學生說一說兩種演唱有什么不同。（3）學生練習（把全班學生分成兩組，一組學生演唱歌曲，一組學生念數(shù)板。注意：歌曲的速度與聲音的強弱要和諧）（4）為歌曲加入數(shù)板b。演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板沒有尾巴0沒有耳朵0（5）學生練習（方法同上）基礎好的班級可多個聲部一起進行。演唱兩只老虎兩只老虎數(shù)板奇—怪—真呀真奇怪—沒有尾巴0沒有耳朵0表演歌曲《兩只老虎》（1）教師指導學生按歌詞自編動作進行表演。（2）學生集體表演。四、欣賞歌曲《天黑黑》、教師講解歌詞意思。學生欣賞。五、延伸展示學生課后收集的童謠。第三篇：一年級音樂上冊 第六單元《捏面人》教案 蘇少版《捏面人》教學內容 《捏面人》 教學目標在感受和演唱歌曲的過程中，萌發(fā)對民間藝術“捏面人”的興趣。感受說唱的表現(xiàn)形式，能在即興念白的部分創(chuàng)編歌詞掌握歌曲的不同節(jié)奏，學習用京韻說唱歌曲。教學重點掌握歌曲的不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。教學難點能夠用京韻說唱歌曲。教學過程一、童謠誦讀老師考考同學們幾首童謠，你能回答出來嗎？“一閃一閃亮晶晶?！薄靶“淄?，白又白?！薄皳u啊搖，搖啊搖?！庇螒颍豪箐彙＠箐彽臅r候會發(fā)出什么聲音？邊念“gazi”邊有節(jié)奏性的拉大鋸。學念童謠《拉大鋸》。一組同學念“gazi”，一組同學念童謠。二、創(chuàng)設情境，引起對老爺爺捏面人的興趣演示課件引導觀察：“老爺爺在干什么？你們會捏面人嗎？” 教師小結“捏面人”是我國的一種民間藝術看課件進一步提問：“老爺爺都捏了些什么樣的面人？老爺爺把誰都吸引來了？你們想知道老爺爺捏了什么嗎？一起問問老爺爺。老爺爺又說了什么？”提問：你們喜歡看《西游記》嗎？介紹《西游記》是我國流傳已久的神話故事。老爺爺都捏了哪些大家喜歡的人物呢？輕聲念一念。你能模仿這四個人物，邊念邊做動作嗎？學唱歌曲的演唱部分。逐句教授。學唱歌曲的最后一句。引導思考：這首歌和我們以前聽的什么有點像？哪里像？介紹歌曲的“京韻”特點，引導唱出京韻。完整演唱整首歌曲。二、拓展啟發(fā)思考：你們想讓老爺爺捏點什么？老爺爺?shù)囊笫谴蠹冶仨毮軌虬垂?jié)奏要求說一句話。教師示范第一句：捏一個小白兔蹦蹦跳。感受并學習X XX| XX X| X X| X| 的節(jié)奏學生思考討論：你想讓老爺爺為你捏個什么呢？教師巡視，檢查學生的創(chuàng)作成果。學生展示，演唱創(chuàng)編后的歌曲。三、本課小結本節(jié)課我們學唱了兩首好聽的童謠。課后大家試著都去搜集學習一些新的童謠，下節(jié)課的時候為我們大家展示?？纯凑l搜集的童謠最精彩？第四篇：一年級
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