臨床實習(xí)帶教經(jīng)驗(編輯修改稿)
2024-10-13 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科研能力，在有限的臨床實習(xí)中，教師可以安排學(xué)生進行臨床科研論文的寫作。帶教老師引導(dǎo)學(xué)生在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出科研題目，在老師指導(dǎo)下，通過查閱文獻、書寫課題報告、進行臨床實驗、分析總結(jié)實驗結(jié)果、撰寫論文并參加論文答辯，從中培養(yǎng)學(xué)生的臨床綜合能力和臨床科研能力。堅持言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)追溯起來源遠流長。古時扁鵲、華佗就通過自己高超的醫(yī)術(shù)救死扶傷，為我們樹立了良好的名醫(yī)榜樣?，F(xiàn)代的白求恩、柯棣華、林巧稚等為我們樹立了共產(chǎn)主義的光輝典范。他們想到并且身體力行地做到了為人民解除疾苦，每一個帶教教師都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱幼龅窖詡魃斫?，教育學(xué)生樹立遠大的理想。要想成為一個名醫(yī)，就必須樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，時時處處設(shè)身處地的想到病人的疾苦，待病人如親人，以盡可能多地解除病人的疾苦為榮，以對病人疾苦的漠視為恥，不僅要拒收紅包，更重要的是要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己正確的臨床思維能力，盡快解決病人的疾苦，這才是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的根本［3］。臨床實習(xí)是實現(xiàn)學(xué)生樹立正確人生觀、樹立全心全意為患者服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，作為帶教老師，要重視臨床實習(xí)帶教，要明確自己的定位和責(zé)任，要更新觀念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展和要求，教育和引導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)。通過教師的言傳身教，啟發(fā)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和探索，使之成為一名合格的臨床醫(yī)生。第二篇：醫(yī)院臨床實習(xí)帶教管理制度醫(yī)院臨床實習(xí)帶教管理制度我院的臨床實習(xí)人員，統(tǒng)一由科教科負責(zé)管理?？平炭曝撠?zé)組織、監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)全院的臨床實習(xí)工作及有關(guān)活動。各業(yè)務(wù)科室負責(zé)本科室的臨床實習(xí)工作，科室主任、護士長要親自主抓臨床實習(xí)工作。各業(yè)務(wù)科室要按照醫(yī)院有關(guān)臨床實習(xí)工作的要求，加強對實習(xí)人員的管理，按照實習(xí)大綱要求，制定本科室切實可行的實習(xí)計劃，保證臨床實習(xí)質(zhì)量。各科室要重視對實習(xí)人員實踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，應(yīng)指定具有豐富臨床經(jīng)驗及較強責(zé)任心的高年資人員負責(zé)帶教工作。帶教人員要按照實習(xí)計劃對實習(xí)人員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培養(yǎng)實習(xí)人員獨立處理問題的能力及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的醫(yī)德。各科室?guī)Ы倘藛T要對實習(xí)人員進行考核，分為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識、臨床技能、紀律考勤等幾部分，并將考核結(jié)果認真填寫于學(xué)生畢業(yè)實習(xí)考核成績冊?？平炭茖⒍ㄆ跈z查和不定期抽查各科臨床實習(xí)帶教工作，對各科室的臨床實習(xí)帶教工作質(zhì)量進行評估檢查，作為科室業(yè)務(wù)考核的重要組成部分。第三篇：臨床實習(xí)見習(xí)帶教制度臨床實(見)習(xí)帶教制度一、帶教老師必須堅持四項基本原則，堅持改革開放，樹立全心全意為病員服務(wù)的觀點，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神。必須牢固樹立教學(xué)為本的思想。對學(xué)生要全面負責(zé)，全面關(guān)心，全面培養(yǎng)。二、醫(yī)學(xué)院校實（見）習(xí)計劃下達后，醫(yī)教部根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。三、凡接受實（見）習(xí)任務(wù)的科室，必須指定人員（一般為中、高級職稱，特殊情況可用優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)水平高且年資高的住院醫(yī)師）負責(zé)具體帶教管理工作，制定帶教計劃，安排實（見）習(xí)帶教、考核工作及實（見）習(xí)醫(yī)生的的考勤、紀律。四、各科根據(jù)實習(xí)大綱、計劃和實際情況，要有計劃的安排不同形式的講座（每月不少于12次、講課課件上交醫(yī)教部備案）、教學(xué)查房和示教手術(shù)等，根據(jù)情況每月必須組織病例討論，不得少于一次，鼓勵實習(xí)醫(yī)生發(fā)言。每月對學(xué)生進行全面的評估，并將評估表交醫(yī)教部。醫(yī)教部負責(zé)安排全院活動，每月組織兩次院內(nèi)專家教學(xué)查房和講座，每周一次的院外專家查房，負責(zé)作好各科對學(xué)生及各院校學(xué)生對帶教老師意見的反饋工作，以利教、學(xué)互長。五、帶教教師必須要求實（見）習(xí)醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習(xí)醫(yī)生進行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實習(xí)醫(yī)生不得獨立進行醫(yī)療活動。六、帶教教師應(yīng)嚴格要求實（見）習(xí)醫(yī)生，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實（見）習(xí)醫(yī)生；帶教老師對實習(xí)醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時、認真修改。七、實習(xí)醫(yī)生出科時，由帶教老師及科主任組織出科考試，科內(nèi)要有相關(guān)記錄，并認真填寫學(xué)生的《畢業(yè)實習(xí)手冊》。八、如有帶教老師對實習(xí)醫(yī)生不負責(zé)、不關(guān)心、不培養(yǎng)、不給其臨床動手機會，實習(xí)醫(yī)生可向醫(yī)教部反映，經(jīng)查實后取消其年終評先機會，扣除教學(xué)費，并取消教師帶教資格。
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