臨床帶教老師工作內容(編輯修改稿)
2024-10-24 04:35 本頁面
【文章內容簡介】 知識，優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風為學生樹立榜樣，教師應認真?zhèn)湔n，按要求編寫教案備查。四、按教學大綱的要求，對學生進行臨床操作指導。護理人員的教學按“護理教學質量標準要求”進行。五、進修、實習生學習結束時，由帶教老師及時對進修、實習生的醫(yī)德醫(yī)風、基礎知識、基本技能、病歷質量、工作能力進行全面評價，交護士長簽字，做好學習鑒定工作，將成績記入鑒定表，然后上報教務部六、及時掌握護生的思想學習等情況，做好考勤工作。七、定期對護生進行工作評價、理論及操作考核。八、協(xié)助護士長組織護生參加教學查房、小講課、病例討論等。外六科第四篇：臨床帶教老師競聘稿如何做好臨床帶教我是一位工作兩年的護士，本科畢業(yè)，作為一位年輕的護士能得到一次可能成為帶教老師的機會，我覺得榮幸的，也很珍惜這次機會，經(jīng)過慎重的思考，對于如何讓做好帶教工作提出以下淺見：1詳細制訂科室實習帶教計劃，嚴格實行。根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等。2帶教老師進行引導性的心理疏導。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，帶教老師應熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。3全面系統(tǒng)地講課。在本科室?guī)Ы讨?，我們每位帶教老師都會詳細的向每位同學講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，講課力求精、細、重點突出，并每課有提問，教過的課，課后有提問，這樣有目標的教學方式，使護生很快地熟悉供應室的基本業(yè)務，了解各崗位的不同職責。4加強理論與實踐相結合的能力，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。帶教老師語言要通俗，態(tài)度要和藹，語氣要溫和，既要像嚴父又要像慈母。帶教過程中時時不忘言傳身教，處處體現(xiàn)潛移默化的作用。帶教過程中把握知識和技術操作的重點和難點，多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。5重視鼓勵教育在帶教中的應用。在帶教中，我們對護生的鼓勵將直接影響到學生的學習態(tài)度，從而影響到實習的表現(xiàn)。重視對護生的支持與鼓勵，不但可以激發(fā)學習濃厚的學習興趣，還可以拉近彼此間的距離，及時了解護生實習中存在的問題及有關需求，糾正不足，幫助所需。在工作中嚴格要求，在生活上關心愛護，從而創(chuàng)造一種良好的師生關系。6加強道德素質培養(yǎng)。護理工作直接關系到病員的生命，一個小的疏忽可能給病員及其家屬造成終生的傷害，而且護理工作絕大部分是個體單獨性的工作，許多工作都是在無人監(jiān)督的情況下完成的，這就要求護理工作者有較強的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。帶教老師必須加強對實習護士生的職業(yè)道德素質的培養(yǎng)，帶領她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，提高臨床護理工作能力，增強主人翁意識和責任感。7認真做好
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