【文章內(nèi)容簡介】 驗淺薄的漁民贊嘆道。“好了，我們走吧！”漁民滿懷喜悅地說?！瓭O民經(jīng)過長期的運輸回到了岸上?！昂昧耍覀兘K于凱旋而歸，”說著，漁民打開裝著沙丁魚的箱子，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)——沙丁魚由十多條活生生的變成了兩條呆呆的。“怎么會這樣？”漁民失望透了，臉色像苦瓜一樣。第二天，漁民又早早地出海捕魚。同樣的，他今天還是捕捉了很多沙丁魚。漁民為了避免重蹈覆轍，所以他向有經(jīng)驗的漁民請教道“請問為什么我將沙丁魚從這里運到岸上后都死掉了？”有經(jīng)驗的漁民頓時哈哈大笑。他說：“你肯定是不知道了。沙丁魚喜歡群集，生性不好動，所以容易缺氧而死，你可以捉幾條鯰魚放進(jìn)去?！睗O民迷惑不解“為什么要捉鯰魚？” 有經(jīng)驗的漁民沒有回答，只是微微一笑。漁民無可奈何，就只好照著將鯰魚放進(jìn)去?；氐桨渡狭?，漁民像看一下沙丁魚的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這次的沙丁魚都好好地活著。漁民深思了一會兒說：“我明白了”。夜深人靜，漁民已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。他夢見了沙丁魚正被鯰魚追趕著。這時，沙丁魚一邊躲避鯰魚，一邊對漁民說：“伯伯，你可知道我被鯰魚追得多累?。∥铱吹搅琐T魚就像是老鼠看見了貓，跑個不停。這樣的一個陌生的分子的加入使我多不安，在危機(jī)感的支配下緊張地不停地游動，最大限度地發(fā)揮了生命的潛能雖然很累，但是還是要感謝你這樣做，因為這樣我才能夠活著回到港口。”這時，漁民的嘴巴微微地顫動了一下，笑了。從此以后，每逢漁民去捕魚時捉到沙丁魚，漁民都是用“鯰魚法”去救活那些沙丁魚。而這“鯰魚法”就像是一種奇特的魔法，總能讓它們活著回到港口?！耙驗轹T魚，沙丁魚活下來了”的道理不但適用于捕魚，即使是學(xué)習(xí)、工作都會遇到同樣的情況，所以假如身邊有了競爭的對手，就會感覺到一種無形的壓力。一是格外緊張，二是格外小心，三是格外努力。雖然對手會帶來壓力，但是同時還會帶來動力。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。第四篇：第三單元 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》（最終版）第三單元 感悟世間百態(tài)。綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際 青春隨想我們正在走進(jìn)五彩繽紛的青春花季。步入青春，我們有了自己的心愿和理想，這是我們對生活的渴望；步入青春，我們的身體和心靈都在健康地成長，這讓我們感到無比的喜悅。面對火熱的青春，我們有理由歌頌它、贊美它。為青春鼓勁，就是為美好的生活叫好。面對青春時期的酸甜苦辣，我們都可以驕傲地說：“我在長大！”1．樹立自己的人生目標(biāo)和理想。2．學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。3．了解一些青春期的知識，以利于健康成長，形成良好個性。4．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)語文綜合能力。請全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息，以語文活動小組的形式，合作搜集、整理。我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如火如花！請跟我來，我們一起乘上青春的車，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線！(一)青春歌曲開課時，讓學(xué)生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱。可以獨唱，可以合唱，還可以領(lǐng)唱、分男女聲唱等。備選歌曲：《夢想號》《青蘋果樂園》《我的未來不是夢》《隱形的翅膀》《蝸牛》《似水年華》《青春舞曲》《水手》等。(二)青春風(fēng)采學(xué)生展示同學(xué)們課間、課堂、課后的照片。(三)青春寄語教師或是學(xué)生代表上臺齊誦青春寄語：當(dāng)陽光照耀的時候，就該歡笑，當(dāng)微風(fēng)吹起的時候，就該飛揚。當(dāng)我們年少的時候就該幻想，每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！抖掉了兒時的天真，拍落了孩時的幼稚，往事已成為塵埃，被一枚日趨向上的種子所代替，生根，萌芽，長葉。品位著這生命的翠綠，一身清爽，一身潤澤。青春，現(xiàn)景迷人，也為未景，設(shè)一個夢幻的懸念??(四)青春煩惱讓學(xué)生暢談自己在青春期的煩惱，班主任或心理老師作臨場疏導(dǎo)。1．走出青春期的心理誤區(qū)(1)精神文化生活的不滿足心理。(2)好奇、好勝、片面的虛榮心理。(3)貶低逆反心理的形成。2．防止逆反心理的形成(1)理解學(xué)著從積極的意義上去理解大人，父母的啰嗦、老師的批評都是善意的，看到他們的出發(fā)點是好的，是出于對你的關(guān)心。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，也就不會有逆反心理。(2)把握自我經(jīng)常提醒自己，要虛心接受老師父母的教育，遇事要盡力克制自己。另外，還要主動與他們接觸，向他們請教，這樣多了一份溝通，也就多了一份理解。(3)學(xué)會適應(yīng)青少年要提高心理上的適應(yīng)能力。如多參加課外活動，在活動中培養(yǎng)興趣，展現(xiàn)自我價值，這樣有助于克服逆反心理。3．如何擺脫厭煩感(1)使自己有一個明確的目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的上進(jìn)心，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)和近期的任務(wù)結(jié)合起來，感受學(xué)習(xí)的意義，這樣從根本上就杜絕了厭煩感的產(chǎn)生。(2)經(jīng)常進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。除了從學(xué)習(xí)中尋找樂趣以外，還可以多參加一些課余活動和體育鍛煉，使生活充實而豐富。(3)改善自己以適應(yīng)所處的外在環(huán)境。也許你現(xiàn)在對自己的現(xiàn)狀的改變還無能為力，但哪怕只作一些小的調(diào)整，都可能起到意想不到的效果。(4)不斷發(fā)掘自身的價值和生活的意義。(五)名人青春1．阿基米德11歲那年，離開了父母，來到了古希臘最大的城市之一的亞歷山大里亞求學(xué)。當(dāng)時的亞歷山大里亞是世界聞名的貿(mào)易和文化交流中心，城中圖書館中異常豐富的藏書深深地吸引著如饑似渴的阿基米德。當(dāng)時的書是訂在一張張的羊皮上的。那時沒有發(fā)明印刷術(shù)，書是一個字一個字抄成的，十分寶貴。阿基米德沒有紙筆，就把書本上學(xué)到的定理和公式，一點一點地牢記在腦子里。阿基米德攻讀的是數(shù)學(xué)，需要畫圖形、推導(dǎo)公式、進(jìn)行演算。沒有紙，就用小樹枝當(dāng)筆，把大地當(dāng)紙，因為地面太硬，寫上去的字跡看不清楚，阿基米德苦想了幾天，又發(fā)明了一種“紙”，他把爐灰扒出來，均勻地鋪在地面上，然后在上面演算。可是有時天公不作美，風(fēng)一刮，這種“紙”就飛了。2．魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時間安排。在魯迅的眼中，時間就如同生命。倘若無端地空耗別人時間，其實是無異于謀財害命的。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”(六)青春座右銘各小組長上臺交流自己搜集到的青春名言，學(xué)生摘錄自己喜歡的句子。①青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒④一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸?！諣栣?③青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢摙馨俳鹳I駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原 ⑤青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量?！螒c齡青春隨想“青春”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。要求：①文體不限，題材不限。②運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式。寫作指導(dǎo)：(1)夢想(2)__________的明天