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正文內(nèi)容

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8的乘法口訣練習(xí)教案設(shè)計(jì)最終定稿(編輯修改稿)

2024-10-13 13:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看到你們的收獲可真不少,希望你們能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計(jì): 8的乘法口訣18=8 81=8 一八得八 28=16 838=24 848=32 858=40 868=48 878=56 888=64 82=16 3=24 4=32 5=40 6=48 7=56 8=64 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四第三篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》教案設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:7的乘法口訣教材分析:本是在學(xué)生已經(jīng)掌握了“2~6的乘法口訣”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,這樣的安排有助于學(xué)生利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知。乘法口訣是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一,對(duì)今后的計(jì)算有重要作用。教材以用七巧板拼圖的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)到每個(gè)拼圖都用了7塊板。由此引出用填表的方式呈現(xiàn)用7連加的結(jié)果。在學(xué)生初步知道連加結(jié)果的基礎(chǔ)上按順序呈現(xiàn)與7有關(guān)的乘法算式,引導(dǎo)學(xué)生把7的乘法口訣填完整。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程,掌握并熟記7的乘法口訣,能正確計(jì)算7的乘法,提高解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生理解7的乘法口訣的,認(rèn)識(shí)7的乘法口訣之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。在學(xué)生自編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,與同學(xué)合作交流的態(tài)度,并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):能用7的乘法口訣正確計(jì)算7的乘法。教學(xué)難點(diǎn):理解7的乘法口訣的,記住并運(yùn)用7的乘法口訣。教學(xué)過程:一、情境啟發(fā),明確目標(biāo)又是一個(gè)星期。同學(xué)們,誰能告訴我一個(gè)星期有幾天??jī)蓚€(gè)星期有幾天?三個(gè)星期有幾天?四個(gè)星期有幾天?五個(gè)六個(gè)七個(gè)星期呢?(板書:7)如果我們熟練了7的乘法口訣相信小朋友們一定算得很快。這節(jié)我們就一起來探討7的乘法口訣。二、合作探究,達(dá)成目標(biāo)、探究7的口訣(1)根據(jù)2—6的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)一下,7的乘法口訣會(huì)有幾句?7的乘法口訣又有什么特點(diǎn)?(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍靡唤M七巧板拼一個(gè)圖案,然后再與同桌交流,也可在小組內(nèi)交流。(3)請(qǐng)每小組挑選最滿意、最美的圖案,在投影儀上展示。(3)每位學(xué)生自主完成,教師巡視。(4)觀察上面7個(gè)圖案。圖案?jìng)€(gè)數(shù)塊數(shù)()仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表里的數(shù),說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(6)四人一組探究,合作編制7的乘法口訣。乘法算式乘法口訣7=771=7一七得七(7)齊讀口訣。交流口訣(1)為了迅速計(jì)算乘法,我們編出了口訣。我們一起來讀一遍。你發(fā)現(xiàn)“7的乘法口訣”有什么特點(diǎn)呢?(有7句,后一句的得數(shù)比前一句多7。)(2)你認(rèn)為7的乘法口訣中哪幾句容易記?哪幾句難記?請(qǐng)你談一談。(師生互相交流)(3)其實(shí)口訣中的三七二十一這句話在生活中非常熟悉,請(qǐng)看屏幕,這是誰?他在干嘛呀?(孫悟空在煉丹爐中七七四十九天,煉成了火眼金睛,取經(jīng)的路上遇到妖怪,不管三七二十一,舉起金箍棒就打。)師:這句話中有幾句口訣呢?(2句)我們來讀一遍。師:對(duì),不管三七二十一,我們都得要把這幾句口訣記住,你們說,我們需要七七四十九天嗎?3、記憶“7的乘法口訣”。過渡:小朋友只用了短短的幾分鐘就輕輕松松地編出了7的乘法口訣,真了不起!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師給同學(xué)們帶來了紅紅的蘋果,想要嗎?師:下面我們來玩?zhèn)€對(duì)口令的游戲。請(qǐng)做好準(zhǔn)備。師生對(duì)口令。師:那同桌之間會(huì)不會(huì)對(duì)口令呢??jī)扇嗣鎸?duì)面地對(duì)口令吧!三、變式練習(xí),檢測(cè)目標(biāo)、數(shù)星期的天數(shù)。學(xué)習(xí)了7的乘法口訣,讓我們?cè)倩仡^數(shù)一數(shù)。一個(gè)星期7天,二個(gè)星期?三個(gè)星期?……欣賞七言詩。師:同學(xué)們,七是一個(gè)很奇特的數(shù)字,古代有很多問題都與7有關(guān),下面我們來欣賞一首七言詩。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(播放)在這首詩一其有多少個(gè)字呀?你用了哪句口訣?現(xiàn)在,讓我們一起來編兒歌吧!請(qǐng)看屏幕。這是誰?(白雪公主和七個(gè)小矮人)每個(gè)兄弟1個(gè)球,7個(gè)兄弟7個(gè)球;每個(gè)兄弟2個(gè)球,7個(gè)兄弟()個(gè)球;每個(gè)兄弟()個(gè)球,7個(gè)兄弟()個(gè)球……你會(huì)編嗎?請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)一起編一起說吧!解決問題(1)電子琴的白鍵一組有7個(gè),組一共有多少個(gè)?(2)一面國旗上有幾顆星?7面國旗上一共有多少顆?四、總結(jié)評(píng)價(jià),升華目標(biāo)師:老師覺得同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒,那你覺得自己進(jìn)步了嗎?為什么?第四篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案分析二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案分析教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)教科書第7頁的內(nèi)
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