二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8的乘法口訣練習(xí)教案設(shè)計(jì)最終定稿-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:51本頁(yè)面
【正文】 ）我們來(lái)讀一遍。過(guò)渡：小朋友只用了短短的幾分鐘就輕輕松松地編出了7的乘法口訣，真了不起！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給同學(xué)們帶來(lái)了紅紅的蘋果，想要嗎?師：下面我們來(lái)玩?zhèn)€對(duì)口令的游戲。師生對(duì)口令。學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，讓我們?cè)倩仡^數(shù)一數(shù)。師：同學(xué)們，七是一個(gè)很奇特的數(shù)字，古代有很多問(wèn)題都與７有關(guān)，下面我們來(lái)欣賞一首七言詩(shī)。這是誰(shuí)？（白雪公主和七個(gè)小矮人）每個(gè)兄弟1個(gè)球，7個(gè)兄弟7個(gè)球；每個(gè)兄弟2個(gè)球，7個(gè)兄弟（）個(gè)球；每個(gè)兄弟（）個(gè)球，7個(gè)兄弟（）個(gè)球……你會(huì)編嗎？請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)一起編一起說(shuō)吧！解決問(wèn)題（1）電子琴的白鍵一組有7個(gè)，組一共有多少個(gè)？（2）一面國(guó)旗上有幾顆星？7面國(guó)旗上一共有多少顆？四、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華目標(biāo)師：老師覺(jué)得同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，那你覺(jué)得自己進(jìn)步了嗎？為什么？第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案分析二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案分析教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)教科書第7頁(yè)的內(nèi)容。初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、口算模型、口算卡片教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新。4772366643327374＋77＋66＋63－374－463＋644＋46－6背1―7的乘法口訣開火車。今天我們將學(xué)習(xí)――8的乘法口訣。*板書：8的乘法口訣（齊讀）出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個(gè)這樣的一排？（先讓學(xué)生同桌互相說(shuō)說(shuō)，再指名回答。抽兩位學(xué)生上臺(tái)板書。（讓學(xué)生回答）讓學(xué)生用自己喜歡的方式把口訣記住。過(guò)渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！同學(xué)們，你們有見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎？它最主要的特點(diǎn)是什么？（8條腿）電腦顯示：螃蟹圖和兒歌只螃蟹（8）條腿。3只螃蟹（）條腿。只螃蟹（）條腿。7只螃蟹（）條腿。同桌對(duì)答，同桌拍手念兒歌（三）、鞏固拓展、根據(jù)一句口訣寫兩個(gè)乘法算式。（指名幾個(gè)學(xué)生操作并口算）完成書上P81 4題的練習(xí)。說(shuō)出運(yùn)用的口訣。３８＝２４６６＝３６6＝□□（）8=4824＝□□36＝□□□□＝1678=68+（）盤子里有6只螃蟹，其中一只螃蟹斷了2支腿，問(wèn)盤子里一共亦多少條腿？（）○（）○（）=（）（條）答：盤子里一共有（）條腿。齊背、同桌互背1―8的乘法口訣。理解每句乘法口訣的意義，初步熟記8的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（三）教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握8的乘法口訣，并會(huì)靈活運(yùn)用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。我采用了：、情景教學(xué)法。編兒歌教學(xué)法。因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不再是教師的“說(shuō)教”，應(yīng)該更多的時(shí)間是在學(xué)生自主探索的過(guò)程中。以同桌合作交流的形式來(lái)組織教學(xué)。并以“掌聲表?yè)P(yáng)”的方式激勵(lì)學(xué)生多思考、多發(fā)表意見(jiàn)。戲中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。在趣味練習(xí)中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。四、教、學(xué)具準(zhǔn)備練習(xí)卡。中國(guó)結(jié)兒真奇妙，咱們一起瞧一瞧。匯報(bào)口訣，學(xué)生板書。）（三）多種形式記憶口訣（齊背、單獨(dú)背、師生對(duì)口訣、同桌對(duì)口訣）（四）邊玩邊練，鞏固知識(shí)要達(dá)到學(xué)生掌握知識(shí)，最終發(fā)展能力的目的。我設(shè)計(jì)了如下練習(xí)內(nèi)容：、運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，用的口訣是什么？補(bǔ)充口訣。摘草莓，口算。根據(jù)口訣寫算兩個(gè)算式?？吹酵瑢W(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，藍(lán)貓也蹦蹦跳跳的來(lái)了，仔細(xì)觀察，它的蹦跳有什么規(guī)律??！生回答并填空就這樣，藍(lán)貓蹦蹦跳跳來(lái)到成功的終點(diǎn)，我們的也接近尾聲。把書上一個(gè)個(gè)靜態(tài)的毫不相關(guān)的題目通過(guò)制作，讓它們串起來(lái)。）（五）總結(jié)評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)總結(jié)是全的再一次升華，我是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅會(huì)編8的乘法口訣，而且還會(huì)運(yùn)用8的乘法口訣解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。六、說(shuō)教學(xué)時(shí)間：激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊：4分；創(chuàng)設(shè)情境，自編口訣：1分；記憶口訣分鐘；邊玩邊練，鞏固知識(shí)：13分；總結(jié)評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)：2分。教給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
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