二年級語文上冊松鼠的尾巴教案滬教版最終版(編輯修改稿)
2025-10-13 13:37 本頁面
【文章內容簡介】 小口袋里裝著各種各樣的寶貝，在緊要關頭，這 些寶貝還真頂用呢！請全班同學一起把這些生字詞語讀一讀，每個詞讀一遍。通過剛才的自學和上電腦查閱你了解了哪些知識？3．生字復習：這些詞你們都學會了嗎？那現在讓我們來玩一個游戲，游戲的名字就叫“采松果”，讓我們比一比看誰摘的松果最多。：，請大家自讀課文，劃出寫尾巴作用的句子。：（賽讀）（1）小松鼠找遍全身，最后，發(fā)現只要把尾巴收攏，就是最好的掃帚。它用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。（2）小松鼠照著媽媽說的往下一跳，張開的尾巴像降落傘一樣，它安全地落到地上。等到黃鼠狼下樹，小松鼠早就無影無蹤了。（3）小松鼠馬上明白了，它把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。外邊寒風呼呼地刮著，小松鼠卻感到很暖和。3． 小松鼠的尾巴有這么多的作用，可小松鼠剛開始還不知道呢！那么它是怎么發(fā)現這些作用的呢？請找你的好朋友，從4節(jié)中任選一節(jié)讀一讀。（小羊，小羊，回家了）4．（交流第二節(jié)）：朗讀指導：老師做媽媽，一個小朋友做小松鼠。女生讀媽媽的話，男生讀小松鼠的話。5． 小松鼠是那樣的活潑而又機靈，一個陽光燦爛的早晨，小松鼠在樹枝上跳躍著，突然發(fā)生了一件意想不到的事。（交流第三節(jié)）朗讀指導：“媽媽——”（體會小松鼠的心情，緊張，急切）“張開尾巴，往樹下跳！”（要讀出當時緊張的氣氛，語速要快一點）。6． 7．（1）請選擇你最喜歡的方式讀第三節(jié) 背誦第三節(jié)：用反復誦讀法背誦，限時一分鐘，反復地讀第三節(jié)，比一比，看誰讀的遍數多，記得又深刻。（2）用聽背法背誦，同桌兩人，一人讀課文，一人看屏幕上的動畫，試著背誦這一節(jié)。交換做一遍。（3）8． 集體背誦第三節(jié)。小松鼠是活潑好動的小動物，可一年中有一個季節(jié)它卻喜歡躺在屋子里睡覺。你們知道是什么季節(jié)嗎？（冬季）那么在冬季小松鼠的尾巴能不能發(fā)揮它的作用呢？（交流第四節(jié)）朗讀指導：松鼠媽媽的語氣和藹可親的，溫柔的。（一女生讀，全班讀這一句。）9． 經歷了這么多的事，小松鼠終于明白了，原來自己的尾巴還有這么多的作用呢！于是小松鼠想……（師生引讀）朗讀指導：讀出自豪的語氣。：小朋友們，你們知道嗎？其實除了小松鼠以外，還有許多動物的尾巴也有很多的作用，讓我們一起來看看。老師先來說一說燕子尾巴的作用。用第一人稱說一說各種動物尾巴的作用。比一比，看誰說得最有趣，最精彩。1． 教師示范說。2． 同桌討論后，抽生說。例如：我的名字叫小燕子，我有一個像剪刀似的尾巴。它的作用可大了，它能幫助我掌握平衡，少了它我可就飛不起來了。：各種動物尾巴的功能可真多，除了我們現在所講到的這些，大自然中還有許多有關動物的有趣的知識等著我們去探索，課外請小朋友們去了解一下，我們利用課余時間再交流。教學反思：當然，隨文識字既要識字，又要閱讀，任務比較復雜。因此教學中必須明確重點，抓住識字的主要矛盾，切實抓好漢字基礎的訓練。例如：本課教學時，“攤”我通過讓學生做攤手的動作加深對“ 扌”的理解，又通過換部首組詞來加深對這個字的印象。第三篇：滬教版小學二年級語文上冊《松鼠的尾巴》教案及教學反思教學目標：“茸、攤、遍、最、攏、舍、降、蹤、乖、寒”；積累8個詞語“毛茸茸、陽光燦爛、緊追不舍、無影無蹤、收攏、頂用、跳躍、大雪紛飛”；書寫并記憶“最、攏、舍、降、乖、寒”5個生字。，做到不加字、不漏字、不改字，能按標點停頓。能正確劃出表示小松鼠尾巴作用的句子。，有觀察動物、了解動物的興趣。：小朋友，你們看這是誰??？（出示松鼠圖片）課前，我們班很多小朋友已經去做了一些研究，收集了一些有關松鼠的知識，現在就請你來介紹一下吧。?。⌒∷墒笳媸且环N可愛又機靈的小動物，它有一條毛茸茸的大尾巴，讓我們和小松鼠一塊兒去看看，它的大尾巴究竟有些什么作用。，學習生字：1．看連環(huán)畫，教師范讀。學生思考：松鼠的尾巴有什么作用？（當掃帚、當降落傘、當被子）松鼠尾巴的作用可真多，可我們今天要學的生字新詞也真夠多的，小朋友們你們有信心學會它們嗎？2．分組自學課文（1）現在請小朋友們分小組把生字詞語讀一讀，再把課文讀正確，遇到不明白的地方可以請小組長上電腦查閱。自學開始。（門鈴叮咚）（2）請全班同學一起把這些生字詞語讀一讀，每個詞讀一遍。（3）通過剛才的自學和上電腦查閱你了解了哪些知識？ 乖書空毛茸茸用觸摸的辦法理解 填空：例如：（小雞）是毛茸茸的。（）是毛茸茸的。攤開反義詞：收攏頂用把詞放在句子中理解機器貓的小口袋里裝著各種各樣的寶貝，在緊要關頭，這 些寶貝還真頂用呢！3．生字復習：這些詞你們都學會了嗎？那現在讓我們
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