滬教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)2的乘法教案(編輯修改稿)
2024-11-19 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起解決。2，幻燈片出示兔子圖片，學(xué)生先自己在課本上寫。教師做成表格，之后學(xué)生依次回答，不過速度要放慢。表示乘法算式口訣1只兔子2只耳朵1個(gè)212=2一二得二 2只兔子__只耳朵2個(gè)222=4二二得___ 3只兔子__只耳朵_________ 4只兔子__只耳朵_________ 5只兔子____只耳朵_________ 3，同桌2人配合，一人說口訣，一人說乘法算式。教師巡視，之后找一對(duì)同桌到臺(tái)上演示。4，1個(gè)人用2只筷子，我家有4個(gè)人用幾只筷子？ 生活中還有哪些問題可以用2的乘法口訣來解決？ 一對(duì)同桌有2人，5對(duì)同桌有幾人？ 一間教室2個(gè)門，3個(gè)教室?guī)讉€(gè)門？第 10 頁(yè) 一個(gè)人2只眼睛，4個(gè)人幾只眼睛？……七、談收獲同學(xué)們過這節(jié)課，你收獲了什么？師：說得真好，這節(jié)課就上到這里，下課！第 11 頁(yè)第二篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2的乘法２滬教版2的乘法教學(xué)目標(biāo)：，理解和掌握2的乘法口訣，能根據(jù)口訣正確求積。，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。，并能正確進(jìn)行口算與應(yīng)用。、推算能力及解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：2的乘法口訣。教學(xué)具準(zhǔn)備：配套媒體，卡片教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入二、探究過程三、應(yīng)用練習(xí)，說口訣。52＝65＝45＝95＝，報(bào)答案。310＝55＝75＝103＝710＝9口＝90口1＝530＝口560＝10口：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和乘法有關(guān)的知識(shí)。（1）誰說說獅子是怎樣跳的？按學(xué)生回答依次畫上弧線、標(biāo)上數(shù)、寫幾個(gè)2。（2）1個(gè)2的乘法算式是什么？交換式又是什么？（3）2個(gè)2呢？幾個(gè)2算式交換1個(gè)212=221=22個(gè)222=422=4（4）接著獅子又該怎樣跳？表示幾個(gè)幾？可以用什么好辦法記住？小組合作編口訣。（5）先自己試一試，在組內(nèi)交流。（6）我們今天學(xué)的是幾的乘法？2的乘法有什么規(guī)律？（上下兩句口訣積相差2，積都是雙數(shù)。）。（1）記口訣：讀未學(xué)過的，齊讀。（2）游戲?qū)诹睿簬熒ギ?dāng)小老師。（3）根據(jù)一句口訣報(bào)出算式。：報(bào)算式，說口訣。、4櫻桃圖：2個(gè)櫻桃一串，有8串，一共有幾個(gè)櫻桃？小胖買7個(gè)冰激凌，每個(gè)2元，一共要多少元？（1）審題為什么用乘法？（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）（2）完整解答。02=0=（）202+2=62=10=（）222+1=72=18=（）2325=24=20=10（）283=：一副手套有2只，兩副手套有4只……說到10副手套。：今天我們學(xué)習(xí)了2的乘法，為計(jì)算得快、正確，一定要熟記口訣。個(gè)別說開火車看媒體自己說，個(gè)別說。同桌討論。個(gè)別說自己說一說自己說個(gè)別說獨(dú)立完成匯報(bào)交流觀察個(gè)別說用各種形式熟記口訣審題自己說小組討論獨(dú)立練習(xí)個(gè)別說獨(dú)立練習(xí)交流匯報(bào)齊說第三篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 10的乘法２滬教版10的乘法教學(xué)目標(biāo)：、實(shí)踐“10的乘法”的形成過程，理解10的乘法含義，培養(yǎng)他們的探究和推算能力。，牢固掌握：一個(gè)數(shù)與10相乘，積就是在這個(gè)數(shù)的末尾添一個(gè)0。“乘加”與“乘減”的式題。，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解10的乘法意義，熟練進(jìn)行10的乘法運(yùn)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解10的乘法意義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)紙、卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，鋪墊
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