二年級語文上冊我是什么教案滬教版(編輯修改稿)
2024-11-18 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友們（）地排好隊。全校學生都投入到（）災區(qū)的活動中。教學反思：當向學生提出“請大家自己讀讀課文，找找水上飛機本領的句子，用波浪線劃出來，再讀一讀?！钡囊蠛螅诮涣鲿r，大部分同學都能找到水上飛機本領的句子，主要是給大家充分的時間自由朗讀，對課文比較熟悉了，找句子就很容易了。如果采用集體朗讀后，馬上劃句子，對于理解力較差的學生，就比較困難。因為課文只讀一遍，還沒有讀懂。而自由朗讀，就照顧到了各個層面的學生，學生的獨立認識能力也逐步提高了。第三篇：二年級語文上冊狐假虎威教案滬教版狐假虎威教學目標：“茂、竄、狡、猾、獸、違、抗、膽、爪、納”，在理解的基礎上積累“納悶、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望、大搖大擺”等詞語。在田字格中正確書寫并記憶“狡、猾、獸、抗、爪”。，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能嘗試有感情地朗讀描寫狐貍和老虎不同語言、神態(tài)、動作的語句。，懂得“狐假虎威”的寓意。教學重、難點：理解“狐假虎威”的寓意。教學過程一、二、談話感知，引出課題。今天，我們要學習一篇成語故事課文 22 狐假虎威 看了課題你知道了什么？ 學習生字，初步感知。自由讀全文，完成填空?！昂偤屠匣ⅲ磺耙缓?，朝森林深處走去。”走在前面的是、走在后面的是?！按蟠笮⌒〉囊矮F嚇得撒腿就跑?！笔且驗榭匆娏?。并學習生字：竄 狡 猾 愣 獸 違 抗 爪 納 竄—cuan平舌音獸、爪—shou zhua 翹舌音“獸”下是個口 區(qū)別字：瓜—爪 竄、膽—前鼻音塄、抗—后鼻音 狡、猾—反犬旁朗讀認識詞語。竄 狡猾 一愣 百獸 違抗 膽子 爪子 威風 神氣活現(xiàn) 納悶 兇惡 搖頭擺尾 半信半疑 東張西望違抗—違背和抗拒 納悶—因為疑惑而發(fā)悶同桌再讀課文，用“ ”劃出狐貍說的話，用“ ”劃出老虎說的話。各組分角色朗讀課文。的動作。老虎的動作：尋找 撲 逮住 一愣 松開 東張西望 狐貍的動作：竄 骨碌一轉 搖頭擺尾 讀課文，用О找出老虎做的動作，用△找出狐貍的動作，用□找出其它小動物 1 其它動物的動物做：納悶 看 撒腿就跑出示并指導朗讀：一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。誰來說說“狐假虎威”的意思？狐假虎威：憑借別人的威勢欺壓人。假：憑借三、展開想象，拓展思維。課文說這只狐貍很狡猾，可有的小朋友說這只狐貍很聰明。你說呢？ 寫段小故事。教學反思：情境表演是兒童最受歡迎的表現(xiàn)形式。小學低年級的課文大多是聲情并茂的文章，用表演的形式來幫助學生理解課文內(nèi)容化抽象為形象，化難為易。教學中，設計了學生表演課文片斷的環(huán)節(jié)，學生把狐貍的狡猾，老虎的愚笨表演得活靈活現(xiàn)，維妙維肖，這也就反映出學生已經(jīng)把課文內(nèi)容讀懂了。第四篇：二年級語文上冊從現(xiàn)在開始教案滬教版從現(xiàn)在開始教學目標“宣，議，紛，熬，鼠，蕩，習，慣，瞇”等9個生字，積累“宣布，議論紛紛，熬夜，習慣，笑瞇瞇，叫苦連天，服從命令，直搖頭，歡呼，話音剛落，鄭重”等詞語，能在老師指導下重點描摹并記憶“議，慣”等2個字。，做到不加字，不漏字，按標點停頓，并能讀好課文中的感嘆句和問句。，為別人著想的道理。,仿照課文編故事。教學重點和難點: 。，才能得到別人的擁護。教學過程，導入學習1.（師帶獅子頭飾）師：同學們，誰是森林里
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