滬教版小學(xué)二年級上冊2的乘法教案(參考版)
2024-11-19 01:54本頁面
【正文】 今天我們學(xué)習(xí)了……？同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識，自己編出了4的乘法口訣，這就是知識的遷移。請學(xué)生計算，邊算邊想，這些題目有什么小秘密？小結(jié)：第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)4是2的2倍，所以下面一題的積是上面一題積的2倍。想：4的2倍是多少？或2個4是多少？ 口訣：二四得八或四二得八 所以42=8（人）或24=8（人）答：一輛面包車可乘8人。請學(xué)生獨(dú)立解題。問：你是怎么想的？口訣是什么？（想：5個4是多少？ 口訣：四五二十或五四二十 所以54=20（個）答：5輛小車一共需要安裝20個輪子。我們讀一讀，邊讀邊想，你還有什么問題嗎？ 問：有問題嗎？那么我們來做“接口令”的游戲。請小組開火車。師：這回老師請組同學(xué)開火車。問：4的乘法算式還有沒有其他的小秘密？：今天同學(xué)們積極開動小腦筋，發(fā)現(xiàn)了4的乘法算式中的2個秘密。師：看著這幅圖，你們能不能把這些算式填完整？邊填邊想，這些算式有什么秘密？ 老師再請一組同學(xué)開火車。老師請一組小朋友開火車。師：動物王國準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，青蛙先生在練習(xí)跳遠(yuǎn)，今天它準(zhǔn)備4格一跳。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)4的乘加與乘減。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。（2）指名任選一題說說你是怎么算的？四、全課小結(jié)請小朋友互相交流一下，今天你學(xué)得開心嗎？那你有什么收獲？還有不清楚的地方嗎？第五篇：二年級數(shù)學(xué)上冊 4的乘法教案 滬教版4的乘法教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材二年級第一學(xué)期P26～P27 教學(xué)目標(biāo)：，及有關(guān)4的乘加與乘減。（3）學(xué)生獨(dú)立完成書P25（4）（5）的最后一列。歡歡想請小朋友用今天學(xué)的本領(lǐng)幫它解決些問題，你們愿意嗎？ 實(shí)物出示：2個蘋果放一盤，有4盤，歡歡想知道一共有幾個蘋果？（1）幫助學(xué)生理解題意，知道求一共有幾個蘋果，表示求4個2是多少？用“”。（4）推算：62=？，一時想不出來，你可以怎么辦？三、內(nèi)化階段：二四得八 二七十四 二八十六（想想哪句口訣只能寫出一道乘法算式？）？62 21 82 （5）的前兩列。（3）校對并齊讀口訣。22=4的口訣：二二得四。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一個因數(shù)每次增加1，積就增加2時，追問：為什么積增加2，而不增加3等？（二）2的乘法口訣。（2格一跳，因?yàn)槊?格換一種顏色）（2）以媒體演示，跳2格標(biāo)一個數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生完成主題圖上的練習(xí)。2+2+2=（）（）=（）2+2+2+2+2+2=（）（）=（12）2+2+2+2+2+2+2+2+2=（）（）=（）說說12是怎么算的？有沒有算起來更快的方法呢？二、探究階段（一）理解2的乘法意義，獲得2的乘法算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解2的乘法的意義。會用2的乘法口訣求積。師：結(jié)合我們班的實(shí)際情況老師編了一道題，誰會解？二（3）班有四組學(xué)生，其中3組，每組10人，還有一組有8人，一共有幾人？列式：310+8=38（人）答：一共有38人。（1）怎樣計算：810+7=（）8107=（）讀一讀：8乘10再加7，8乘10再減7，也可以讀：8個10多7，8個10少7。四、鞏固練習(xí)，拓展提高。（讀一讀）（3）想一想：一個數(shù)與10相乘，在算法上有什么特點(diǎn)？你用什么方法記住10的乘法？口答：1210=？，算一算卡片搶答：410=106=210=1010=010=103=710=109=三、實(shí)踐體驗(yàn)，自建模型，算一算（1）從圖上你看到什么信息？編一道數(shù)學(xué)題？可能有兩種情況：①求一共有幾支？②分顏色，求各種顏色的筆各有幾支？（2）滲透驗(yàn)證的思想：藍(lán)筆+紅筆+黃筆+綠筆=一共=1010（1）加
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