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正文內(nèi)容

農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題(編輯修改稿)

2024-10-13 12:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 法農(nóng)村小學(xué)的體育課教學(xué)內(nèi)容相對單調(diào),且教學(xué)形式比較單一,學(xué)生大多以室外自由活動,或者繞著田徑場地不停的跑步為教學(xué)方式,枯燥單調(diào)的教學(xué)讓很多學(xué)生產(chǎn)生在厭煩的心理。因此學(xué)校和教師要在創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容和方法上想新招,教學(xué)形式上,要一改單純的體能教學(xué)形式、自由活動式教學(xué)形式或簡單的體育游戲教學(xué)形式,多尋找快樂體育和教學(xué)形式的結(jié)合方法,可開展一些拓展訓(xùn)練、體驗(yàn)式培訓(xùn),這些項目雖然難度不大,但是其內(nèi)涵豐富,實(shí)現(xiàn)寓教于樂,可以有效的提高課堂的氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)校體育工作的發(fā)展將會有著深遠(yuǎn)的影響。(五)加大對農(nóng)村小學(xué)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督力度相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督是提高體育教師工作積極性和學(xué)校體育工作質(zhì)量的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念,正確認(rèn)識學(xué)校體育工作對實(shí)施素質(zhì)教育的重要性,以及對提高青少年體質(zhì),促進(jìn)身心健康和社會適應(yīng)能力的重要作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以借鑒企業(yè)員工的評價體系、必要時可由縣教育部門邀請企業(yè)管理專家針對學(xué)校教師的體育教學(xué)活動建立評價標(biāo)準(zhǔn),以激勵的手段提高學(xué)校體育教師的工作質(zhì)量與效果。同時把體育教師的體育教學(xué)效果納入相應(yīng)的獎懲標(biāo)準(zhǔn),職務(wù)升遷標(biāo)準(zhǔn)、職稱評定標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格執(zhí)行。(六)積極推進(jìn)學(xué)校體育工作的重心由城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)移與縣城的小學(xué)相比,農(nóng)村小學(xué)在經(jīng)費(fèi)的投入和場地器材設(shè)施上存在巨大的差距。臨沂市教育主管部門應(yīng)當(dāng)響應(yīng)國家號召,協(xié)調(diào)區(qū)域教育發(fā)展,不要只在表面上做形式、應(yīng)在實(shí)踐中做文章。在保持縣城學(xué)校教育工作不斷發(fā)展的同時適當(dāng)“減速”,將學(xué)校體育工作的重心由縣城學(xué)校轉(zhuǎn)移到農(nóng)村小學(xué)上,適當(dāng)提升農(nóng)村完全小學(xué)體育的發(fā)展速度。各財政部門也應(yīng)在條件允許的情況下,適當(dāng)增加對農(nóng)村小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)的投入。出臺相關(guān)的政策法規(guī),即使體育經(jīng)費(fèi)再少,也要保障農(nóng)村基層小學(xué)的體育經(jīng)費(fèi)做到“??顚S谩薄T诋?dāng)今社會生產(chǎn)力不能滿足農(nóng)村小學(xué)體育工作需要的情況下在物質(zhì)條件上適當(dāng)解決農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)、課外體育活動、所存在的器材不足等問題。結(jié)束語 本文通過對農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究,找出體育教育的現(xiàn)狀和存在的問題,比如體育教師對體育教學(xué)的重視程度不夠、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、師資力量不強(qiáng)、教學(xué)設(shè)施不全等問題,教學(xué)管理體系不健全等。這些都是對小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的不利因素,學(xué)校和教育部門應(yīng)積極克服和解決。針對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,筆者建議加強(qiáng)學(xué)校的體育教師培訓(xùn),提升重視程度;開展室內(nèi)教學(xué),提升學(xué)生參加體育課的興趣;創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容和方法等處著手,加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)。小學(xué)體育教學(xué)是一個常做常新的課題,因此,需要體育教育工作者在教學(xué)的實(shí)踐中總結(jié)提煉,多想方法提升小學(xué)體育的教育質(zhì)量。參 考 文 獻(xiàn)[1]劉先勇,《河北省太行農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀及對策研究》[J].河北師范大學(xué),2014,.[2][J].體育學(xué)刊,2003,(3):6569.[3]郭占久,[J].教育探索,2009,(8):8081.[4] [J].浙江現(xiàn)代教育技術(shù),2003,6.[5][M].北京師范大學(xué)出版社,.[6][J].河南教育,2006(78):14.[7]程攀,[J].教學(xué)探析,2006,(5):2930.[8]劉鳴,[J].今日湖北(理論版),2007,(4):3941.[9]錢光,[J].體育教學(xué),2008,(11):104106.[10][J].科技信息,2008,(7):227228.[11]瞿水保、陳秋麗.陜西省農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育科學(xué),2004,24(7):7980.[12]劉東渝、盧永雪等.阿壩州農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)研[J].新西部,2007,(16): 18轉(zhuǎn)27. [13]周欣元等.四川少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀與對策研究[J].綿陽師范學(xué)院學(xué)報,2008,27(5):112115.第三篇:農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在問題及解決方法探討農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在問題及解決方法探討體育教學(xué)是我國教學(xué)體系的重要內(nèi)容?,F(xiàn)今,隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,體育教學(xué)也得到了廣泛的關(guān)注。然而,當(dāng)前我國的體育教學(xué)存在很多問題,特別是農(nóng)村體育教學(xué)。本文通過對農(nóng)村體育教學(xué)的調(diào)查和分析,了解農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題,探討總結(jié)解決問題的方法,努力營造體育鍛煉的良好社會氛圍。一、我國農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡,貧富差距大。體育教學(xué)受到經(jīng)濟(jì)水平的影響,所以不同地區(qū)的體育水平也不同。調(diào)查表明,我國農(nóng)村的體育教學(xué)整體水平較落后,與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)差距較大。在農(nóng)村,受到文化考試的壓力,學(xué)校為了讓學(xué)生有更多的時間接受文化教學(xué)[1],不重視體育教學(xué)甚至不開設(shè)體育課程,中學(xué)體育教學(xué)幾乎為零。家長、學(xué)生受到學(xué)校影響,對體育教學(xué)也不予以重視。我們應(yīng)當(dāng)重視農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué),積極改變農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀,解決其存在的問題。二、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在的問題各級公共組織對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)不重視,認(rèn)為科研教學(xué)具有優(yōu)先發(fā)展權(quán),對體育教學(xué)的財政資金投入少。各級教學(xué)部門對體育教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識存在誤差,認(rèn)為除了競技體育、體育比賽之外,體育教學(xué)的意義不大。社會各界人士對體育教學(xué)的支持力度也較小。學(xué)校體育運(yùn)動場地小,不利于體育運(yùn)動的進(jìn)行;運(yùn)動設(shè)施不完善,運(yùn)動器材少;體育課程設(shè)置不合理。農(nóng)村中學(xué)通常每班每個星期只有一個課時的體育課,在升學(xué)考試年級甚至不開設(shè)體育課;存在部分體育教師教學(xué)態(tài)度不端正,上課積極性不高,對體育教學(xué)不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象[2];另外,學(xué)校缺乏科學(xué)的體育檢測制度。在農(nóng)村,家長受教育程度普遍較低,對中學(xué)體育教學(xué)的重要性缺乏認(rèn)識。受傳統(tǒng)觀念的影響,認(rèn)為孩子沒有進(jìn)行體育鍛煉的必要,認(rèn)為舞文弄墨才是成為龍鳳之道,不重視體育教學(xué)。孩子沒有體育運(yùn)動的氛圍,對體育不了解,因而對體育缺乏興趣。三、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)問題的解決方法社會各界對于大型體育賽事的關(guān)注度極高,借體育賽事之勢,引起社會各界對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)注和支持。公共組織應(yīng)當(dāng)意識到體育教學(xué)與科研教學(xué)同等重要,加大對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的資金投入,資金投入應(yīng)每年同比增長5%;教學(xué)部門要統(tǒng)籌全局,加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督,融入最新的體育教學(xué)元素,田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動必不可少。還要成立社會體育組織,加強(qiáng)體育教學(xué)在社會各界的影響力。,加大投入比重學(xué)校場地設(shè)計要合理,除了教學(xué)樓、宿舍樓、綠化帶,更要注重運(yùn)動場的設(shè)計,保證運(yùn)動場地的面積足夠大。提高體育教學(xué)在學(xué)校整體教學(xué)資金中所占的投入比重,完善運(yùn)動設(shè)施,建造田徑場、足球場、籃球場、游泳館等場所;購置體育器材,確保學(xué)生能夠按自身的興趣愛好進(jìn)行體育活動。設(shè)置科學(xué)合理的體育課程,每班每個星期至少三個課時,每個學(xué)期進(jìn)行兩項體育教學(xué),體育組合教學(xué)要科學(xué),如籃球和排球不應(yīng)該搭配在同一個學(xué)期,羽毛球和游泳的搭配會更有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高和技能的學(xué)習(xí)[3]。制訂完善、能全面檢測學(xué)生體育體能素質(zhì)的機(jī)制,檢測頻率不應(yīng)該每學(xué)期一次,而應(yīng)該改為每月一次,檢測內(nèi)容除了該學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和800米跑步外,還應(yīng)該加上檢測團(tuán)隊協(xié)作能力的籃球、足球、排球類團(tuán)體運(yùn)動等。家庭觀念的改變是農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)程的一大力量。舉行講座、到農(nóng)村進(jìn)行宣講,改變農(nóng)村家庭認(rèn)為體育教學(xué)不重要的觀念。家長重視體育教學(xué),督促孩子進(jìn)行體育運(yùn)動,并從小培養(yǎng)孩子運(yùn)動的興趣,為孩子的體育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),學(xué)生在接受學(xué)校教學(xué)后,要有運(yùn)動的意識,要更多地了解體育對自身發(fā)展的重要性,每天至少安排1~2個小時的時間鍛煉身體,做到勞逸結(jié)合。四、總結(jié)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在很多的問題,制約著我國教育事業(yè)的發(fā)展。只有努力解決農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)問題,我國教育事業(yè)才能邁上一個新臺階。重視體育教學(xué),讓我們從社會、學(xué)校、家庭三方面著手,共同努力,解決體育教學(xué)中存在的問題。參考文獻(xiàn)[1][J].內(nèi)蒙古教學(xué)(職教版),2013(3).[2][J].價值工程,2011(8).[3][J].湖北成人教學(xué)學(xué)院學(xué)報,2013(1).(責(zé)任編輯 黃 曉)第四篇:農(nóng)村消防工作存在的問題及現(xiàn)狀昭陽區(qū)農(nóng)村消防存在問題及對策隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,農(nóng)村人民生活水平的不斷提高,農(nóng)村用火、用電、用油、用氣量隨之增大,加之農(nóng)村地處分散
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